Заступник директора

_________________________

_________________________

ТЕМАТИКА САМОСТІЙНОЇ РОБОТИ

З дисципліни «Організація судових та правоохоронних органів»

Спеціальність 5.03040101 «Правознавство»

Укладач Шуст Ганна Петрівна

Розглянуто на засіданні методичної комісії юридичних дисциплін

Протокол № 1 від «29» серпня 2013 року

Голова методичної комісії _________________________ Шевчук В. Л.

Вказівки до виконання самостійної роботи студентами

Вища освіта має на меті не лише організувати навчальну роботу таким чином, щоб студенти опановували обсягом інформації, що дозволяє вільно орієнтуватися в професійній сфері, а і розвити в них потребу в самостійному поповненні багажу знань, а також виробити вміння опрацьовувати потоки інформації, використовувати їх для власного професійного становлення. На перший план виходить не стільки засвоєння професійних знань, скільки розвинена здатність і бажання в міру необхідності самостійно засвоювати інформацію для успішного рішення навчально-пізнавальних, а в наслідку професійних завдань. У зв'язку із цим у вузівській практиці зростає роль самостійної роботи.

Самостійна робота займає важливе місце в системі професійної підготовки майбутніх юристів та реалізується через систему лекційно-семінарських занять, навчальної та виробничої практики й у поза аудиторний час.

Навчальний час, відведений для самостійної роботи студента, регламентується робочим навчальним планом і повинен становити не менше 1/3 та не більше 2/3 загального обсягу навчального часу студента, відведеного для вивчення конкретної дисципліни.

Зміст самостійної роботи студента над конкретною дисципліною визначають навчальна програма дисципліни, методичні матеріалами, завдання та вказівки викладача.

Самостійна робота студента є основним засобом оволодіння навчальним матеріалом у час, вільний від обов’язкових навчальних занять.

Отже, самостійна робота - це виконання студентами в навчальний та позанавчальній час системи різноманітних завдань з метою засвоєння професійних знань, умінь і навичок, формування професійного правового світогляду, активної професійної позиції й творчого стилю діяльності.

Метою самостійної роботи – є системне і послідовне засвоєння в повному обсязі навчальної програми та формування у студентів самостійності у здобутті і поглибленні знань як риси характеру, що сприятиме підвищенню конкурентоспроможності майбутніх фахівців на світовому ринку праці. Також метою самостійної роботи є перевірка отриманих знань на практиці, вироблення фахових та дослідницьких вмінь та навичок.

Узагальненими завданнями самостійної роботи можуть бути: засвоєння певних знань, умінь, навичок; закріплення та систематизація набутих знань; застосування набутих знань при вирішенні практичних завдань та виконанні творчих робіт; виявлення прогалин у системі знань із предмета та ліквідації їх.

Якщо ж їх більш конкретизувати, то можна сказати, що послідовне та повне виконання самостійної роботи ставить перед собою такі завдання:

1) оволодіння професійними знаннями, що становлять основу правових поглядів і переконань, професійного кругозору й інформаційно-інтелектуального багажу юриста;

2) закріплення професійних умінь і навичок у ході самостійного виконання завдань, що забезпечують відпрацьовування оптимальних способів пізнавальної діяльності й юридичної техніки студентів;

3) розвиток самостійного професійного мислення й способів діяльності за рахунок виконання індивідуальних теоретичних і практичних завдань, що моделюють дії майбутніх юристів в обстановці професійного вибору й творчого рішення різних завдань;

4) формування творчого підходу до виконання функцій юриста за допомогою диференціації й індивідуалізації завдань для самостійної роботи з урахуванням професійних інтересів, можливостей, особистісних здібностей і професійно-ціннісних орієнтацій студентів;

5) поглиблення й закріплення професійно значимих властивостей і якостей особистості в процесі самостійної пізнавальної діяльності, що виступають показниками професіоналізму випускників вищої школи;

6) прилучення майбутніх юристів до творчого використання в практичній, професійній діяльності прогресивних наукових ідей і передового правового досвіду;

7) розвиток здатності до інноваційної діяльності.

Самостійна робота студентів виконує певні функції. До основних функцій самостійної роботи відносяться такі як:

1) пізнавальна – полягає у засвоєнні студентом знань з дисципліни;

2) самостійна – полягає у формуванні вмінь та навиків, самостійного їх оновлення та творчого застосування;

3) прогностична – полягає у вмінні студента вчасно передбачати та оцінювати можливий результат, або і саме виконання завдання;

4) коригуючи – полягає у вмінні студента вчасно коригувати свою діяльність;

5) виховна – полягає у формуванні самостійності як риси характеру.

Самостійна робота дає можливість студенту працювати без поспіху, не боячись негативної оцінки товаришів чи викладача, а також обирати оптимальний темп роботи та умови її виконання.

Самостійну робота студента забезпечує система навчально-методичних засобів, передбачених для вивчення конкретної навчальної дисципліни: підручник, навчальні та методичні посібники, конспект лекцій викладача, практикум, навчально-методичний комплекс дисципліни тощо.

Самостійну роботу над засвоєнням навчального матеріалу з конкретної дисципліни студенти можуть виконувати у бібліотеці вищого навчального закладу, навчальних кабінетах, комп’ютерних класах (лабораторіях), а також в домашніх умовах.

Навчальний матеріал навчальної дисципліни, передбачений робочим навчальним планом для засвоєння студентом в процесі самостійної роботи, виносять на підсумковий контроль поряд з навчальним матеріалом, який студенти опрацьовували при проведенні навчальних занять.

При виконанні самостійної роботи студенти можуть виконувати різноманітні завдання. Проте для того, щоб самостійна робота була результативною завдання відведенні для самостійної роботи повинні відповідати таким вимогам:

1) Професійна результативність — формулювання завдання, яке має гарантувати формування хоча б одного професійного вміння в термінах та поняттях майбутньої спеціальності студента.

2) Продуктивність — передбачає отримання квазіпрофесійного продукту навчальної самостійної праці студента після завершення всіх дій з вирішення цього завдання.

3) Конструктивність — наявність визначеної структури завдання-задачі (мета, вихідні дані, умови, що їх зв’язують).

4) Когнітивність — перевага розумових дій над психомоторикою в процесі вирішення завдання.

5) Самостійність — переважна кількість дій студента має бути самостійною, що забезпечується переліком вихідних даних, умовами завдання та необхідністю отримання різноманітних квазіпрофесійних продуктів.

Види завдань для самостійної роботи студентів залежать від особливостей курсу або спецкурсу. Це можуть бути:

­1) написання рефератів, доповідей, ессе;

2) надання правового аналізу (характеристики) нормативного акту;

3) розв’язання задач, вирішення ситуацій;

4) складання задач, ситуацій;

5) складання тестів, кросвордів по темі;

6) складання схем, таблиць, плакатів;

7) створення презентацій;

8) складання різноманітних документів;

9) конспектування, тезисне відтворення певної інформації;

10) складання сценарію та проведення ділової гри.

Завдання самостійної роботи студенти можуть виконувати індивідуально або групою по 2-5 осіб. У діловій грі повинна бути задіяна максимальна кількість студентів.

Самостійну роботу студентів організовує викладач через систему домашніх завдань, виконання яких має оцінювати викладач, і ця оцінка має входити до семестрової оцінки студента.

До критеріїв оцінки результатів самостійної роботи відносять:

1) глибокі, міцні знання по досліджуваній дисципліні;

2) уміння застосовувати теоретичні положення в рішенні практичних завдань;

3) самостійне, творче мислення;

4) уміння працювати з літературою, бачити проблему, знаходити оптимальні шляхи й способи її рішення, робити узагальнення й висновки по вивченому матеріалу;

5) навички самостійного аналізу правових ситуацій і рішення правових завдань;

6) прояв професійної самостійності й пізнавальної активності при виконанні завдань;

7) оволодіння методами вивчення й впровадження прогресивних ідей і передового досвіду в практичну діяльність.

Метою самостійної роботи студентів є закріплення здобутих ними під час спілкування з викладачем в аудиторії теоретичних та практичних положень дисципліни та перевірка викладачем рівня знань студентів. Самостійна робота студентів передбачає вивчення ними самостійно питань, які виносяться на самостійне опрацювання, шляхом конспектування, написання доповідей, рефератів, есе, розв’язування чи складання задач, складання тестів, кросвордів, схем, таблиць, плакатів, складання чи заповнення документів, правового аналізу чи опису, створення презентації. Під час самостійної роботи студент працює з рекомендованою викладачем літературою, нормативною базою.

Тематичний план самостійної роботи студентів з дисципліни «Організація судових та правоохоронних органів України»

№ п/п	Назва теми та зміст завдання	Кількість годин
Денна форма	Заочна форма
	Тема1. Вступ до дисципліни
	Тема 2. Основи правосуддя в Україні. Судова система України
	Тема 3. Місцеві суди
	Тема 4. Апеляційні суди
	Тема 5. Вищі спеціалізовані суди
	Тема 6. Верховний Суд України
	Тема 7. Конституційний Суд України
	Тема 8. Правовий статус суддів
	Тема 9. Суддівське самоврядування
	Тема 10. Державне забезпечення судової діяльності та Вища рада юстиції
	Тема 11. Прокуратура України та її органи
	Тема 12. Органи національної безпеки України
	Тема 13. Правовий статус податкових та контрольно-ревізійних органів
	Тема 14. Органи внутрішніх справ України
	Тема 15. Виявлення та розслідування злочинів. Інші правоохоронні органи
	Тема 16 Правозахисна діяльність та органи, що її здійснюють
РАЗОМ

Тематика самостійної роботи студентів з дисципліни «Організація судових та правоохоронних органів України»

До теми 1. Вступ до дисципліни

Завдання: ознайомитися з літературою та законспектувати такі питання:

1. Місце і роль судових та правоохоронних органів у системі державних органів України;

2. Забезпечення охорони правопорядку, прав і свобод громадян та інтересів держави – основне завдання судових та правоохоронних органів;

3. Державна політика в сфері право охорони;

4. Місце дисципліни «Організація судових та правоохоронних органів України» серед інших дисциплін;

5. Взаємодія судових та правоохоронних органів з органами виконавчої влади, трудовими колективами

До теми 2. Основи правосуддя в Україні. Судова система України

Завдання: ознайомитися з літературою та:

1) законспектувати:

а) зміст кожного з принципів правосуддя (судочинства);

б) в чому полягає різниця між поняттями «судова ланка» та «судова інстанція», «правосуддя» та «судочинство»;

2) зробити правовий аналіз (скласти характеристику) Закону України «Про судоустрій і статус суддів»

До теми 3. Місцеві суди

Завдання: ознайомитися з літературою, опрацювати главу 2 ЗУ «Про судоустрій і статус суддів» та:

1) зробити правовий аналіз:

а) Указу Президента «Про утворення місцевих та апеляційних адміністративних судів, затвердження їх мережі» від 16.11.2004 р. № 1417/2004;

б) Указу Президента «Питання мережі господарських судів України» від 12.08.2010 р. № 811/2010;

в) Указу Президента «Питання мережі місцевих загальних та апеляційних судів» від 20.05.2011 р. № 591/2011;

г) Постанови Пленуму Вищого спеціалізованого суду України з розгляду цивільних і кримінальних справ «Про деякі питання юрисдикції загальних судів та визначення підсудності цивільних справ» від 01.03.2013 р. № 3.

2) законспектувати:

а) кількість місцевих судів (загальних, господарських, адміністративних);

б) які адміністративні справи відносяться до юрисдикції загальних судів, а які до адміністративних судів (відповідно до Постанови Пленуму Вищого спеціалізованого суду України з розгляду цивільних і кримінальних справ від 01.03.2013 р. № 3);

в) в яких справах бере участь слідчий суддя.

До теми 4. Апеляційні суди

Завдання: ознайомитися з літературою та законспектувати кількість апеляційних судів (загальних, господарських, адміністративних), які існують в Україні та особливості їх створення

До теми 5. Вищі спеціалізовані суди

Завдання: ознайомитися з літературою та:

1) законспектувати статус науково-консультативної ради та офіційного друкованого органу вищого спеціалізованого суду;

2) зробити правовий аналіз Указу Президента «Про Вищий спеціалізований суд України з розгляду цивільних та кримінальних справ» від 12.08.2010 р. № 810/2010 та визначити значення даного Указу для організації судової системи України;

3) законспектувати правове становище судді-доповідача

До теми 6. Верховний Суд України

Завдання: ознайомитися з літературою та:

1) законспектувати:

а) правовий статус судді Верховного Суду України;

2) схематично зобразити:

а) порядок обрання Голови ВСУ, та випадки і процедуру дострокового припинення ним своїх повноважень;

б) процедуру засідання Пленуму ВСУ та розгляду ним питань;

3) коротко охарактеризувати (законспектувати) діяльність (завдання) кожного із структурних підрозділів, які входять в структуру Апарату ВСУ;

4) скласти характеристику (опис) сайту ВСУ;

5) дати правовий аналіз:

а) Регламенту Верховного Суду України,

б) Положенню про апарат Верховного Суду України;

в) Положенню про Науково-консультативну раду при Верховному Суді України;

6) законспектувати:

а) яким чином фіксується перебіг засідання Пленуму ВСУ;

б) правове становище та значення Науково-консультативної ради ВСУ

До теми 7. Конституційний Суд України

Завдання: ознайомитися з літературою та:

1) дати правовий аналіз:

а) ЗУ «Про Конституційний Суд України»,

б) Регламенту КСУ;

2) охарактеризувати офіційний сайт КСУ;

3) законспектувати:

а) правове становище Апарату Конституційного Суду України;

б) історію створення КСУ;

в) форми звернення до КСУ;

г) розглянути порядок провадження у справах в КСУ;

д) особливості конституційного провадження за різними категоріями справ

4) скласти порівняльну таблицю форм звернення до КСУ;

5) законспектувати:

а) в яких випадках КСУ приймає рішення, а в яких дає висновки;

б) зміст рішення та висновку КСУ.

До теми 8. Правовий статус суддів

Завдання: ознайомитися з літературою та:

1) законспектувати:

а) заходи забезпечення безпеки працівників суду та їх близьких родичів та органи, що їх здійснюють;

б) правовий статус народних засідателів та присяжних;

2) скласти порівняльну таблицю вимог, що висуваються до суддів різних судів України

До теми 9. Суддівське самоврядування

Завдання: ознайомитися з літературою та:

1) законспектувати правове становище Ради суддів України;

2) скласти таблиці (схеми) щодо правового становища органів суддівського самоврядування

До теми 10. Державне забезпечення судової діяльності та Вища рада юстиції

Завдання: ознайомитися з літературою та законспектувати такі питання:

1) Територіальні управління Державної судової адміністрації;

2) Служба судових розпорядників;

3) Забезпечення охорони та підтримання громадського порядку в судах

До теми 11. Прокуратура України та її органи

Завдання: ознайомитися з літературою та:

1) законспектувати:

а) нагляд за додержанням законів органами, які проводять оперативно-розшукову діяльність, дізнання, досудове слідство;

б) нагляд за додержанням законів при виконанні судових рішень у кримінальних справах, а також при застосуванні інших заходів примусового характеру, пов’язаних з обмеженням особистої свободи громадян;

в) підтримання державного обвинувачення;

г) представництво інтересів громадянина або держави в суді;

2) скласти правовий аналіз ЗУ «Про прокуратуру»;

3) дослідити та законспектувати:

а) історію виникнення прокурати;

б) історію створення та діяльність органів прокуратури в незалежній Україні;

в) реформування органів прокуратури

До теми 12. Органи національної безпеки України

Завдання: ознайомитися з літературою та:

1) законспектувати:

а) Служба зовнішньої розвідки України;

б) Державна служба спеціального зв’язку та захисту інформації України;

в) Державна спеціальна служба транспорту;

2) скласти правовий аналіз:

а) ЗУ «Про Службу безпеки України»,

б) ЗУ «Про Службу зовнішньої розвідки України»,

в) ЗУ «Про Державну службу спеціального зв’язку та захисту інформації України»,

г) ЗУ «Про Державну спеціальну службу транспорту»

До теми 13. Правовий статус податкових та контрольно-ревізійних органів

Завдання: ознайомитися з літературою та:

1) скласти правовий аналіз:

а) ЗУ «Про Рахункову палату»,

б) ЗУ «Про основні засади здійснення державного фінансового контролю в державі»,

в) Положення про Міністерство доходів і зборів, затверджене Указом Президента від 18.03.2013 р. № 141/2013,

г) Положення про Державну казначейську службу, затверджене Указом Президента від 13.04.2011 р. № 460/2011;

2) законспектувати:

а) взаємодія контрольно-ревізійних та інших правоохоронних органів;

б) реформування податкових органів України

До теми 14. Органи внутрішніх справ України

Завдання: ознайомитися з літературою та:

1) законспектувати:

а) статусом МВС України як центрального органу виконавчої влади;

б) правовим статусом кримінальної міліції;

в) правовим статусом міліції громадської безпеки;

г) правовим статусом міліції охорони;

д) правовим статусом державної автомобільної інспекції;

е) застосуванням міліцією заходів фізичного впливу, спеціальних засобів і вогнепальної зброї;

2) зробити правовий аналіз:

а) ЗУ «Про міліцію»,

б) Положення про Міністерство внутрішніх справ, затверджене Указом Президента від 06.04.2011 р. № 383/2011.

Підготувати реферати на обрану самостійно тематику в межах назви теми

До теми 15. Виявлення та розслідування злочинів. Інші правоохоронні органи

Завдання: ознайомитися з літературою та:

1) законспектувати:

а) Державна прикордонна служба України;

б) Антимонопольний комітет України;

в) Управління державної охорони;

г) Державна пенітенціарна служба України;

д) Органи захисту прав споживачів;

е) Державна інспекція України з питань захисту прав споживачів;

2) зробити правовий аналіз:

а) ЗУ «Про Державну прикордонну службу України»,

б) ЗУ «Про Антимонопольний комітет України»,

в) Положення про Державну пенітенціарну службу України, затвердженого Указом Президента від 06.04.2011 р. № 394/2011,

г) Положення про Державну інспекцію України з питань захисту прав споживачів, затвердженого Указом Президента від 13.04.2011 р. № 465/2011

До теми 16 Правозахисна діяльність та органи, що її здійснюють

Завдання: ознайомитися з літературою та:

1) опрацювати ЗУ «Про нотаріат», ЗУ «Про адвокатуру та адвокатську діяльність»;

2) скласти правовий аналіз:

а) ЗУ «Про нотаріат»,

б) ЗУ «Про адвокатуру та адвокатську діяльність»;

в) ЗУ «Про Уповноваженого Верховної Ради України з прав людини»

г) Положення про Уповноваженого Президентом з захисту прав дитини, затвердженого Указом Президента від 11.08.2011 р. № 811/2011

3) законспектувати правове становище Уповноваженого ВРУ з прав людини та Уповноваженого Президентом з захисту прав дитини

Метою самостійної роботи студентів є закріплення здобутих ними під час спілкування з викладачем в аудиторії теоретичних та практичних положень дисципліни та перевірка викладачем рівня знань студентів. Самостійна робота студентів передбачає вивчення ними самостійно питань, які виносяться на самостійне опрацювання, шляхом конспектування, написання доповідей, рефератів, есе, розв’язування чи складання задач, складання тестів, кросвордів, схем, таблиць, плакатів, складання чи заповнення документів, правового аналізу чи опису, створення презентації. Під час самостійної роботи студент працює з рекомендованою викладачем літературою, нормативною базою.

Методичні рекомендації до виконання самостійної роботи

Для комплексного опрацювання навчальної дисципліни пропонуються такі форми самостійної роботи:

1) творчі форми самостійної роботи наукового спрямування: написання реферату, доповіді, складання правового аналізу, написання наукових статей тощо;

2) творчі форми самостійної роботи конкретного спрямування: розв’язання задач, вирішення ситуацій, складання задач, тестів, кросвордів, схем, таблиць та плакатів по питанням чи темам навчальної дисципліни, створення презентацій, складання різноманітних документів тощо;

3) інші форми творчого опрацювання матеріалу: складання сценарію та проведення ділової гри тощо.

Для виконання завдання, яке виноситься на самостійну роботу, студент повинен опрацювати рекомендовану літературу та нормативно-правові акти.

Результати виконання самостійної роботи для перевірки подаються у визначеній формі.

Виконання самостійної роботи студентами систематично перевіряється викладачем. Виконана самостійна робота оцінюється, оцінка виставляється в журнал та враховується при виставленні підсумкової оцінки за семестр.

Завдання, які виносяться на самостійну роботу, як правило включаються до переліку питань, які обговорюються на семінарському чи практичному занятті. А також включаються до питань, які виносяться на підсумковий контроль (залік чи іспит).

Самостійна робота, незалежно від виду та форми, виконується українською мовою.

По кожній темі або на окреме питання за бажанням студенти можуть зробити презентацію. Один студент може представити лише одну презентацію

Дата добавления: 2015-07-02