Формы промежуточной аттестации (по итогам практики). Структура и содержание учебной практики

Общая трудоемкость учебной практики составляет 3 зачетных единицы 108 часов.

№ п/п	Наименование разделов учебной практики	Количество часов
1	Организационно-методическая работа
	Психолого-педагогическая работа
	Научно-исследовательская работа
	Индивидуальная работа
	Подготовка отчета по учебной практике
	ИТОГО

Наименование разделов дисциплины	Содержание лекций
1.Организационно-методическая работа	Тема 1. Законодательные и нормативно-правовые документы, регламентирующие деятельность психолога образования. - Нормативно-правовые основы деятельности психолога образования - Приказ об утверждении положения о службе практической психологии в системе министерства образования и науки РФ - Проект рабочей концепции психологической службы образования - О концепции школьной психологической службы - Этический кодекс психолога - Этические принципы и правила работы психолога образования - Тарифно-квалификационные характеристики (требования) по должностям работников учреждений образования РФ - Выписка из изменения и дополнения к приказу министерства образования и науки - Конвенция о правах ребенка - Федеральный закон «Об основных гарантиях прав ребенка в РФ» Тема 2. Документы строгой отчетности психолога образования - Цель и задачи деятельности психолога - Права и обязанности психолога - Организация деятельности психолога - Материально-техническое обеспечение психологической службы в системе образования - Рабочая документация психолога - Организационно-методическая документация - Перечень документации психолога
2. Психолого-педагогическая работа	Тема 3. Организация деятельности психолога образования - Об использовании рабочего времени психолога образовательного учреждения - Схема психологической характеристики личности дошкольника - Схема изучения личности школьника и составления психолого-педагогической характеристики - Схема психологической характеристики класса или группы - Ориентировочная схема составления психолого-педагогической характеристики классного коллектива - Схема изучения классного коллектива и составления его психолого-социально-педагогической характеристики Тема 4. Основные виды и направления профессиональной деятельности психолога образования - Образец представления стендовой консультации - Памятка родителям - О практике проведения диагностики развития ребенка в системе образования - Нормы профессиональной этики для разработчиков и пользователей психодиагностических методик - Перечень методов и методик, рекомендуемых к применению при проведении психологического мониторинга образовательного процесса учреждения образования - Перечень методов и методик, рекомендуемых к применению - Методическое содержание основных диагностических минимумов - Изучение оценочной стратегии воспитателя - Показатели общения педагога с детьми - Схема наблюдения за ребенком на занятии

3. Научно-исследовательская работа	Тема 5. Особенности организации и технологии проведения научно-исследовательской работы психолога образования - Общие принципы научной работы с бакалаврами - Научно-исследовательская работа бакалавров (НИР) - Виды и формы научно-исследовательской работы бакалавров - Традиционные формы приобщения бакалавров к НИР - Построение научного исследования в педагогике и психологии - Общие рекомендации НИР для будущих психологов - Как писать статьи для конференций - Общая схема научного исследования - Основные этапы психологического исследования

Перечень отчетной документации студентов

По итогам прохождения практики студенты предоставляют отчетные материалы, в которые входят:

· Дневник (подписывается студентом и руководителем по месту прохождения практики).

· Отчет с собственным анализом выполненных заданий в период прохождения практики (подписывается студентом и руководителем вуза).

· Характеристика студента, подписанная руководителем базы практики и заверенная печатью должностным лицом.

Отчет о практике должен содержать сведения о выполненных студентом работах в период практики: результаты исследований с последующими выводами, которые должны войти в характеристику (на ученика или воспитанника), планы-конспекты проведенных уроков (занятий) и внеаудиторных мероприятий, выводы, замечания, заметки, относительно приобретенного опыта, результаты проведенных исследований, протоколы посещаемых занятий и внеаудиторных мероприятий своих коллег-практикантов, а также другие виды и результаты деятельности.

В отчете также рекомендуется представить: анализ наиболее сложных и интересных направлений деятельности; указания на затруднения, которые встретились при прохождении практики; изложение спорных, сложных вопросов, возникающих по конкретным задачам, и их решение. В отчете студент может выразить свое отношение к изученным материалам, к той деятельности, с которой он ознакомился в ходе практики.

Отчет может содержать сведения о необходимых для написания курсовой работы материалах, собранных студентом во время прохождения практики.

Отчет о практике и все материалы ее прохождения в соответствии с перечнем, данным в программе и методических указаниях, студент должен представить для проверки и анализа на кафедру.

Примерные виды работ, осуществляемые студентом на практике:

· ознакомление с документами, структурой организации, видами работ и т.п.

· посещение учебных занятий и мероприятий в детском саду, школе, центре социально-психологической помощи и реабилитации;