Задачи педагогики

Признаки науки

Характерные черты дошкольной педагогики как науки, предмет ее изучения.

ДОШКОЛЬНАЯ ПЕДАГОГИКА -педагогическая наука, раскрывающая возрастные аспекты воспитания детей от рождения до поступления в школу

1. Наличие предмета исследования (изучение закономерностей воспи­тания и развития личности ребен­ка раннего и дошкольного возрас­та в семье и дошкольном учрежде­нии).

2 Наличие объекта исследования (ребенок, детский коллектив).

3. Наличие специфических законов закономерностей, выраженных в теории.

4. Специфическое содержание.

5. Категориальный аппарат (воспитание, обучение, формиро­вание, развитие личности)

1. Разработка содержания, методов, форм организации воспитательно-образова­тельного процесса в дет­ском саду с учетом дости­жений в области смежных наук.

2. Изучение, обобщение, опи­сание передового педагоги­ческого опыта.

3. Разработка методов, форм, содержания сотрудничества детского сада и семьи в воспитании детей.

4. Определение путей, форм взаимодействия, преемствен­ности детского сада и школы.

Но у дошкольной педагогики особый предмет, особое содержание, что объясняется своеобразием экологического и психического развития ребенка дошкольного возраста

Актуальными проблемами дошкольной педагогики являются:

создание национального детского сада с использованием народной педагогики в процессе воспитания;

формирование основ национального самосознания детей дошкольного возраста;

экологическое воспитание дошкольников

разработка новых форм, методов, совершенствование содержания; разработка к внедрение авторских программ;

воспитание к обучение одаренных детей;

развитие творческой активности дошкольников;

научно-методическое обеспечение деятельности ДУ разных типов;

пути и формы оказания психолого-педагогической помощи современной семье, включения родителей в работу дошкольных учреждений;

преемственность в работе детского сада и школы и т.д.

Дата добавления: 2015-06-27