Система оценки качества прохождения практики

Система оценки качества прохождения практики предусматривает следующие виды контроля:

1. Текущий контроль, включающий: участие студента в установочной конференции, наблюдение и анализ уроков в начальной школе по различным предметам, проведение 1 мероприятия профориентационной направленности, проведение диагностики профессионального самоопределения учащихся выпускных классов (9-х и 11-х классов.), интерпретация результатов исследования, наблюдение и анализ внеклассного мероприятия патриотической направленности, подготовка индивидуального портфолио обучающегося, соблюдение студентом сроков прохождения практики, участие студента в итоговой конференции.

2. Промежуточная аттестация, разработка одного воспитательного мероприятия патриотической направленности со всеми дополнительными материалами, создание индивидуального портфолио обучающегося, групповая презентация по итогам практики.

Индивидуальный план работы студента
Авдеенко Анастасия Александровна

Дата	Содержание деятельности	Форма отчетности	Трудоемкость в часах	Подпись руководителя
16.02.	Установочная конференция: ознакомление с задачами и содержанием практики. Организационные вопросы: распределение обязанностей внутри группы, назначение старосты группы. Изучение структуры и содержания отчетной документации по результатам учебной практики	Участие в работе конференции	6 ч.
17.02.	Знакомство с образовательным учреждением: режим работы, специфика образовательной деятельности, структура управления, традиции, оформление и т.д.	Оформление визитной карточки школы - социального партнера на сайте института.	6 ч.
18.02.	Наблюдение и анализ организации и проведения уроков в начальной школе. При посещении уроков обратить внимание на реализацию принципов дидактики, на пути активизации мышления и развития познавательных интересов учащихся.	Представление результатов наблюдения в форме протокола.	6 ч.
19.02.	Наблюдение и анализ проведения внеклассного мероприятия на патриотическую тематику.	Представление результатов наблюдения в форме протокола.	6 ч.
Проведение диагностики профессионального самоопределения учащихся выпускных классов (9-х и 11-х классов). Интерпретация результатов диагностики. Проведение количественного и качественного анализа результатов диагностики.	Представление результатов диагностики в форме протокола, в таблицах, схемах, диаграммах.
20.02.	Проведение внеклассного мероприятия профориентационной направленности с учащимися выпускных классов (9-х и 11-х классов).	Представление фотоотчета о проведенном мероприятии.	6 ч.
Подготовка сценария мероприятия на патриотическую тематику.	Сценарий (план-конспект) мероприятия на патриотическую тематику (класс и тема по выбору обучающихся)
21.02.	Оформление индивидуального портфолио обучающегося.	Размещение портфолио на сайте института.	6 ч.
Оформление и сдача отчетных материалов.	Дневник по практике. Отчет студента о прохождении учебной практики
22.02.	Подведение итогов учебной практики. Участие в итоговой конференции.	Статья на сайте института и министерства образования Калининградской области о результатах учебной практики обучающихся.	6 ч.

Руководитель практики ______________________________________________

Срок прохождения практики с 16 февраля по 22 февраля

№	Этапы прохождения	Сроки выполнения	Форма отчетности	Отметка о выполнении и подпись руководителя
1.	Установочная конференция: ознакомление с задачами и содержанием практики. Организационные вопросы: распределение обязанностей внутри группы, назначение старосты группы. Изучение структуры и содержания отчетной документации по результатам учебной практики	22.02.2015	Участие в работе конференции
2.	Наблюдение и анализ проведения внеклассного мероприятия на патриотическую тематику.	17.02.2015	Представление результатов наблюдения в форме протокола.
3.	Знакомство с образовательным учреждением: режим работы, специфика образовательной деятельности, структура управления, традиции, оформление и т.д.	18.02.2015	Оформление визитной карточки школы - социального партнера на сайте института.
	Наблюдение и анализ организации и проведение уроков в начальной школе. При посещении уроков обратить внимание на реализацию принципов дидактики, на пути активизации мышления и развития познавательных интересов учащихся.		Представление результатов наблюдения в форме протокола.
	Проведение внеклассного мероприятия профориентационной направленности с учащимися выпускных классов (9-х и 11-х классов).		Представление фотоотчета о проведенном мероприятии.
	Проведение диагностики профессионального самоопределения учащихся выпускных классов (9-х и 11-х классов). Интерпретация результатов диагностики. Проведение количественного и качественного анализа результатов диагностики.		Представление результатов диагностики в форме протокола, в таблицах, схемах, диаграммах.
4.	Подготовка сценария мероприятия на патриотическую тематику.	19.02.2015	Сценарий (план-конспект) мероприятия на патриотическую тематику (класс и тема по выбору обучающихся)
5.	Оформление индивидуального портфолио обучающегося.	20.02.2015	Размещение портфолио на сайте института.
6.	Оформление и сдача отчетных материалов.	21.02.2015	Дневник по практике. Отчет студента о прохождении учебной практики.
7.	Подведение итогов учебной практики. Участие в итоговой конференции.	2.03.2015	Статья на сайте института и министерства образования Калининградской области о результатах учебной практики обучающихся.

Приложение 1. Протокол анализа проведения внеклассного мероприятия на патриотическую тематику.

Приложение 2. Протокол анализа организации и проведение уроков в начальной школе.

Приложение 3. Фотоотчет проведения внеклассного мероприятия профориентационной направленности с учащимися выпускных классов (9-х и 11-х классов).

Приложение 4. Диаграмма о проведении диагностики профессионального самоопределения учащихся выпускных классов (9-х и 11-х классов).

Приложение 5. Сценарий (план-конспект) мероприятия на патриотическую тематику (класс и тема по выбору обучающихся)

Приложение 6. Отчет студента о прохождении учебной практики.

Оценка за практику _________________________________________________

(подпись руководителя базы практики) (инициалы, фамилия)