Понятие социализации

Социализация и социальная идентичность личности

Основные даты жизни и творчества

1821, 30 октября (11 ноября) — родился в Москве.

1838 -1843 — учеба в Главном инженерном училище в Петербурге.

1846 — публикация романа «Бедные люди» («Петербургский сборник»).

1849, 23 апреля (5 мая) — арест по делу Петрашевского.

1849, 22 декабря (3 января) — инсценировка казни на Семеновском плацу в Петербурге.

1849-1859 — каторга и ссылка; возвращение в Петербург.

1861 -1862 — публикация «Записок из Мертвого дома» (журнал «Время»).

1866 — публикация романа «Преступление и наказание» (журнал «Русский вестник»).

1867 — женитьба на А.Г. Сниткиной.

1868 — публикация романа «Идиот» (журнал «Русский вестник»).

1871 -1872 — публикация романа «Бесы» (журнал «Русский вестник»).

1875 — публикация романа «Подросток» (журнал «Отечественные записки»).

1879-1880 — публикация романа «Братья Карамазовы» (журнал «Русский вестник»).

1880, 8 (20) июня — речь на Пушкинском празднике.

1881, 28 января (9 февраля) — умер в Петербурге.

Социализация — это двусторонний процесс, включаю­щий в себя,

- с одной стороны, вхождение индивида в социальную среду путем усвоения социального опыта, системы социальных связей, норм и ценностей, позволяющих ему функционировать в качестве члена общества;

- с другой стороны, процесс активного воспроизводства индивидом системы социальных связей за счет активной деятельности и активного включения в социальную среду.

Первая сторона процесса социализации — усвоение социаль­ного опыта — это характеристика того, как среда воздействует на человека; вторая его сторона характеризует момент воздействия человека на среду с помощью деятельности. Активность личности предполагает, что она не просто усваивает социальный опыт, но и преобразует его в собственные ценности, установки, ориентации. Всякое воздействие на систему социальных связей и отношений требует принятия определенного решения и, следовательно, включает в себя про­цессы преобразования, мобилизации субъекта, построения определенной стратегии деятельности.

Понимание взаимодействия человека с обществом при этом включает в себя понимание в качестве субъекта развития не только человека, но и общества, объясняет существующую преемственность в таком развитии. При такой интерпретации понятия социализации до­стигается понимание человека одновременно как объекта, так и субъекта общественных отношений.

Профессор Андреева полагает, что поня­тие «социализация» в отечест­венной психологической и педагогической литературе совпадает с понятием «развитие личности». Идея развития личности — одна из ключевых в отечественной психологии. Развиваясь, ребенок становится субъектом социальной деятельности, т.е. процесс его развития немыслим вне его социального развития, а значит, и вне усвоения им системы социальных связей, отношений, вне включения в них. Она полагает, что акцент на активность личности значительно более четко представлен именно в идее развития, а не социализации.

Дата добавления: 2015-06-28