Виды и типы тестовых заданий

Понятие педагогического теста, его достоинства и недостатки.

Тестирование как форма контроля учебной деятельности

Тест – от англ. test – проба, испытание, исследо­вание. Тесты рассматриваются как стандартизирован­ные задания, результат выполнения которых позволяет измерить ЗУН, уровень развития, личностные характеристики ученика.

Педагогический тест –это инстру­ментальное средство контроля зна­ний, возможность с заданной точно­стью определить надежность прово­димых измерений.

Преимущества тестирования: незначительные затраты времени для сбора информации; простая технология обработки результатов; возможность сравнения результатов усво­ения знаний.

Недостатки тестирования: ограниченный выбор смыслов; позволяет иметь поверхностное представление о предмете, явлении; не позволяет выявить умения рассуждать, не способствует раз­витию красноречия.

Требо­вания к составлению тестов: 1) вопросы и задания в тесте должны быть взаимосвязаны и взаимозависимы; 2) простота и точность фор­мулировок; 3) разумное соотношение от­крытых и закрытых тестовых вопросов; 4) достаточное количе­ство вопросов; 5) логика расположения вопросов в тесте.

4.2. Структура теста. Т есты имеют определенную структуру, состоят из:

- Инструкции. Они должна содержать указания на то, что испытуемый должен сделать, каким образом выполнить задание, где и как делать пометки и записи, описывать то, что нужно сделать и т.д.

- Текста задания (вопроса). Представляет собой содержательное наполнение задания. Представлен в виде текста, рисунка, таблицы и т.д.

- Правильного ответа или оценочной схемы.

Существует два вида заданий, которые объединяют шесть типов (рисунок).

Рисунок – Классификация тестовых заданий

Преимущества заданий закрытого типа: отсут­ствуют факторы, связанные с субъективными оцен­ками; неважно, умеют ли испытуемые хорошо форму­лировать ответы; задания легко обрабатываются, тес­тирование быстро проводится; эти задания позволяют охватить большие облас­ти знания; возможна машинная обработка ответов; низкая вероятность угадывания.

Преимущества заданий открытого типа: краткость и однозначность ответов; необходимость воспроизведения ответа по па­мяти; отсутствие необходимости искать несколько ва­риантов ответа; простота формулировки вопросов; невозможность угадать ответ.

Дата добавления: 2015-06-28