Перечень примерных вопросов к экзамену

Темы докладов

Самостоятельная работа

Семинар 16. Эффективность менеджмента

Темы докладов

1. Функции государственного управления.

2. Государственное управление организациями.

3. Особенности управления в государственной службе.

Вопросы для обсуждения

1. Понятие и сущность эффективности управления.

2. Подходы к оценке и основные показатели эффективности управления.

3. Социальная эффективность управления.

4. Факторы роста эффективности управления в современных условиях.

Игнатов В.Г. Теория управления: учеб. пособие /В.Г. Игнатов, Л.Н. Албастова. – Изд. 2-е, перераб. И доп. – Ростов н/Д: Издательский центр «МарТ»; Феникс, 2010.

Лекция 12. Эффективность управления стр. 322-336.

Мухин В.И. Основы теории управления.– М.: Изд-во «Экзамен», 2003.

Глава 1. Концептуальные основы теории управления, п., 1.7. Критерий эффективности управления системой, стр. 62-64.

Основы теории управления /Под ред. В.Н. Парахиной, Л.И. Ушвицкого.– М.:Финансы и статистика, 2004.

Глава 29. Понятие эффективности управления, стр. 498-533.

Теория менеджмента / Под ред. А.М. Лялина. – СПб.: Питер, 2009.

Раздел IX. Совершенствование и развитие менеджмента, стр.424-458. Конспект, п. 9.1.3. Эффективность менеджмента, стр. 430-434.

Дополнительная литература

Веснин В.Р. Менеджмент. – М.: ТК Велби, Изд-во Проспект, 2007.

Виханский О. С, Наумов Л.И. Менеджмент. 3-е изд. М., 1999.

Герчикова И.Н. Менеджмент. Учебник. – М.: ЮНИТИ, 2002.

Менеджмент /под ред. М.Л. Разу. – М.: КНОРУС, 2008.

Мескон М. X., Альберт М., Хедоури Ф. Основы менеджмента. - М.: ООО «И.Д. Вильямс», 2008.

1. Управление нововведениями и развитием теории управления.

2. Бальная система определения эффективности управления.

3. Методика разработки мероприятий по повышению эффективности системы управления.

1. Общая характеристика развития теории управления.

2. Управление в условиях рыночных отношений.

3. Прямые и обратные связи в управлении.

4. Развитие теории управления в ХХ веке.

5. Понятие, значение и содержание управления.

6. Технология управления.

7. Субъекты и объекты управления.

8. Взаимосвязь курса с другими учебными дисциплинами.

9. Принципиальная схема управления.

10. Современная система взглядов на управление и менеджмент.

11. Предмет, задачи и система курса "Теория управления".

12. Самостоятельность и обеспечивающий характер управления.

13.Творческий характер управления. Искусство управления.

14. Виды управления. Общее и особенное в процессах управления.

15. Объективная необходимость управления.

16. Сравнительный анализ отечественного и зарубежного управления.

17. Специфика государственного управления.

18. Науки, изучающие управление.

19. Объект и предмет теории (науки) управления.

20. Человеческий фактор и стимулы в управлении.

21. Планирование в системе функций управления.

22. Соотношение функций планирования и прогнозирования.

23. Социальные системы и управление.

24. Требования к организации и управляемости систем.

25. Организационные структуры в управлении.

26. Управленческие решения.

27. Контроль в управлении.

28. Понятие информации, ее виды и требования к ней.

29. Функции управления (менеджмента).

30. Современное состояние теории и практики управления.

31. Задачи теории (науки) управления.

32. Причины возрастания роли управления.

33. Административно-командная система управления.

34. Причины недостаточной эффективности управления.

35. Информационно-аналитическая работа (анализ) как функция управления.

36. Сознательность и целенаправленность как признаки управления.

37. Управление при переходе России к рыночным отношениям.

38. Обеспечивающий характер управления.

39. Закономерности управления.

40. Принципы управления.

41. Методы управления.

42. Цели, задачи и функции управления.

43. Место и значение управления в социальной практике.

44. Социально-политический аспект управления.

45. Характеристика аспектов управления.

46. Анализ информации в управлении.

47. Количественные методы управления.

48. Технический аспект управления.

49. Методология управления.

50. Регулирование и управление.

51. Правовой аспект управления.

52. Комплексность управления.

53. Управленческий цикл.

54. Экономический аспект управления.

55. Стадия обеспечения в управлении, его виды.

56. Анализ зарубежных теорий управления.

57. Развитие теории и практики управления в конце 19 - начале 20 веков.

58. Сравнительный анализ отечественной и зарубежной практики управления.

59. Управленческое образование.

60. Признаки управления.

61. Аспекты управления.

62. Развитие теории управления в России.

63. Стихийность и управление.

64. Наука управления и кибернетика.

65. Специфика управления в экстремальных условиях.

66. Иерархия в управлении.

67. Психолого-педагогический аспект управления.

68. Организация исполнения управленческого решения.

69. Социально-политический аспект управления.

70. Подготовка и принятие управленческих решений.

71. Сравнительный анализ организационных структур.

72. Информационное обеспечение управления.

73. Барьеры, препятствующие движению информации.

74. Прагматический подход в теории и практике управления.

75. Организационный фактор в управлении.

76. Самоорганизация и управление.

Критерии оценок знаний студентов

Оценка отлично ставится:

- за полное и глубокое знание программного материала;

- за умение логически мыслить, правильно и четко формулировать ответы на поставленные вопросы, свободно используя при этом специаль­ную лексику и терминологию данного курса.

Оценка хорошо ставится:

- за соответствие знаний студента предыдущим критериям, но при допущении им нечетких формулировок и неуверенности в ответе на постав­ленные преподавателем вопросы.

Оценка удовлетворительно ставится:

- при условии, что студент знает большую часть основного материала, но излагает его в основном поверхностно и сжато, без соответствующих комментариев, доказательств и выводов.

Оценка неудовлетворительно ставится:

- в том случае, когда студент не способен изложить основной материал ни в процессе устного, ни в процессе письменного контроля знаний студентов и затрудняется с ответами на дополнительные вопросы эк­заменаторов.

Первые три критерия соответствуют оценке знаний зачтено, четвертый – незачтено.

Дата добавления: 2015-06-28