Промежуточной аттестации и самоконтроля

Методическое обеспечение и рекомендации по самостоятельной работе студентов

Введение в учебный процесс видов самостоятельной работы, не указанных в рабочей программе, не допускается.

Самостоятельная работа студентов (СРС)

Практическая Работа №8. Определение устойчивости зданий при взрыве.

Практическая Работа №7. Определение величины шагового напряжения.

Практическая Работа №6. Определение параметров электротока.

Практическая Работа №5. Определение параметров СО в воздухе помещений.

1. Чем вредны СО в воздухе помещений?

2. Приведите формулу определения концентрации СО в воздухе.

3. Что такое ПДК с.с. и ПДК м.р.?

1. Что такое закон Ома? Его формула.

2. Как величина силы тока воздействует на организм человека?

3. Как определяется величина неотпускающего тока?

1. Что такое шаговое напряжение? В каком случае оно возникает?

2. Приведите формулу определения шагового напряжения.

3. Какова зона распространения шагового напряжения? Как выходить из этой зоны?

1. Как определить избыточное давление ударной волны ▲РФ​?

2. При каком значении ▲РФ происходят: слабые, средние и сильные разрушения?

3. Как определить площадь зоны возможного заражения В.В.?

Вид самостоятельной работы	Объем времени, час	Рекомендуемая литература
норм. срок обучения	сокращ. (ускорен.)
очная	заочная	очная	заочная
Контрольная работа по теме 1					Безопасность жизнедеятельности под ред. С.В. Белова – М.: Высшая школа, 2002   Кукин П.П. Безопасность технологических процессов и производств. Охрана труда. – М: Высшая школа, 1999
Практическая работа по теме 2
Контрольная работа по теме 3,4
Контрольная работа по теме 5,6
Практическая работа по теме 5,6
Контр работа по теме 7

Самостоятельная работа студентов во внеаудиторное время может предусматривать:

• проработку лекционного материала, работу с научной литературой при изучении разделов лекционного курса, вынесенных на самостоятельную проработку;

• решение задач, выданных на практических занятиях;

• подготовку к контрольным работам;

• конспектирование первоисточников и другой учебной литературы;

• подготовка рефератов и докладов для выступления на семинарах;

• работа с нормативными документами и законодательной базой;

• написание эссе.

Самостоятельная работа студентов в аудиторное время предусматривает:

• выполнение самостоятельных, контрольных работ, тестирование, составление схем, диаграмм и т.д.;

• работу со справочной, методической и научной литературой.

Раздел 4. Образовательные технологии

Образовательные технологии:

Инновационные образовательные технологии при реализации различных видов аудиторной и внеаудиторной работы, согласно ФГОС ВПО, имеют цель сформировать и развить профессиональные навыки будущих специалистов.

Используемые образовательные технологии развивают учащихся способности к самообразованию и нацелены на активную реализацию личностного потенциала.

По дисциплине «охрана труда» возможны следующие виды образовательных технологий:

1. Исследование с помощью приборов параметров микроклимата в технологических мастерских института на соответствии их требованиях санитарных норм.

2. Исследование с помощью люксметра освещенности в кабинетах и аудиториях института.

3. Исследование радиационного фона в комнатах общежития и учебных кабинетах корпуса института.

4. Исследование радиационного фона в местности, где расположен институт.

5. Проведение реанимационной помощи при «условном поражении» человека электрическим током.

Раздел 5. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости,

Дата добавления: 2015-06-28