Наследование умственных способностей. Альтруизм как врождённое свойство

Альтруизм как врождённое свойство

Агрессивность как врождённое свойство

Наследование эмоциональных реакций и антисоциальность

Лекция 6.Генетика социального поведения

КОНТРОЛЬНІ ПИТАННЯ ТА ЗАВДАННЯ

Перелік літератури з наведених питань

[1 c. 199-203; 204-213], [3,4,7], [8 c. 18-25], [11], [12 c. 28-33; 17 c. 237-249], [33].

1. Визначення повітряної лінії (ПЛ). Класифікація ліній за призначенням, за класом напруги.

2. Основні конструктивні елементи ПЛ.

3. Типи і конструкції пор.

4. Габарити, перетини і зближення ПЛ з інженерними спорудами.

5. Улаштування повітряних ліній електропередач із самонесучими ізольованими проводами.

6. Технологія монтажу ПЛ.

7. Повторні та захисні заземлення. Монтаж заземлень.

8. Попереджуючі плакати на ПЛ, маркування опор.

9. Захист ліній від атмосферних перенапруг.

Подавляющее большинство форм поведения используется жи­вотными и человеком для поддержания «социального гомеостаза» с целью обеспечения успешной адаптации своего сообщества и вида в целом. Индивидуальное поведение каждого члена сообще­ства за счёт долгой эволюционной подгонки оказыватся сбаланси­рованным с целями всего сообщества. При этом психические ано­малии, как врождённые, так и приобретённые, неизбежно сказы­ваются на социальных коммуникациях человека, а значит, на его способности стать «социальным человеком» или социализироваться. В том случае, когда дефекты психической конституции вообще не позволяют человеку социализироваться, тогда можно говорить об асоциальное™ данной личности. В некоторых случаях серьёзные зат­руднения в процессе социализации человека могут инициировать активные или пассивные формы противостояния социуму и его нормам, тогда можно говорить об антисоциальности его поведения или личности..

* Ребёнка подсознательно (инстинктивно) влечёт сам процесс освоения культуры, он «желает» встроиться, врасти в неё, «стать человеком».

Дата добавления: 2014-01-03