Природа и сущность языка. 1. Нужно ли считать язык явлением биологическим, психическим

1. Нужно ли считать язык явлением биологическим, психическим

или социальным?

2. Идеален или материален язык?

Аргументы против "биологической природы":

1 .Аргумент Маугли.

Очень показательно, что дети, оказавшиеся "на воспитании" у животных, не могут научиться ни говорить, ни мыслить, ни поступать так, как человек.

Один из примеров. В 1920 г. в Индии учёный-психолог Рид Синг описал двух девочек приблизительно 2-х и 7-ми лет, которых нашли охотники в волчьей норе вместе с двумя волчатами. Девочки вели себя как волки, особенно старшая (её назвали Камалой): она ходила на четвереньках, лакала воду, как собака, с жадностью набрасывалась на сырое мясо, грызла кости, а по ночам выла по-волчьи. Девочка совершенно не умела говорить. Камала за первые 4 года выучила 6 слов, а за 7 лет она овладела 45 словами. В возрасте около 16 лет она умерла.

2. "Детский язык" у людей разной национальности хоть и похож, но он не идентичен, т.е. одинаковые слова в разных языках имеют разные значения.

Язык - не индивидуальное и не биологическое явление. Язык - явление социальное. Языку специально обучают людей, и вне языкового коллектива человеческий детёныш не овладевает языком. Язык возник в обществе у человека социального. Социальность человека была одной из предпосылок возникновения человеческой речи. Язык (исторический) возник в социуме (в обществе). Каждый конкретный индивидуум обучается языку в обществе.