Соотнесите понятия и их характеристики

Дополните

Дополните

Дополните

Дополните

Дополните

Установите последовательность периодизации детской изобразительной деятельности

1: стадия штрихов

2:стадия бесформенных изображений

3: стадия схем

4: стадия правдоподобных изображений

5: стадия правильных изображений

24. Художник Васнецов В.М. написал следующее произведение:

R«Аленушка»

£ «Золотая осень»

£ «Февральская лазурь»

£ «Утро в сосновом бору»

£ «Грачи прилетели»

25.. Основной прием обучения дошкольников изобразительной деятельности - это...

£наблюдение

R обследование

£беседа

£рассматривание картин и книжных иллюстраций

£поощрение

Материал с примесью белил для рисования, красочный слой плотный, непрозрачный – это... (гуашь)

Красочный материал для живописи, основное свойство - прозрачность, мягкость слоя, - это... (акварель)

Размер образца воспитателя должен быть в … раза больше, чем детская работа. (три 3)

Руководство воспитателя самостоятельной художественной деятельностью детей должно быть... (косвенным)

30. Экология – это наука о

£ природе

£ охране окружающей среды

R взаимоотношениях организмов между собой и с окружающей средой.

31. Моделирование является:

£ наглядным методом экологического образования;

£ словесным методом обучения;

R наглядно-практическим методом обучения.

32. К программам биоэкологической направленности относится:

R «Юный эколог» С.Н. Николаевой;

£ «Семицветик» С.Ашикова;

£ «Я – человек» С.А. Козловой

33. Наблюдение – это:

£ организованное воспитателем восприятие объектов и явлений природы;

R специально организованное воспитателем целенаправленное, более или менее длительное и планомерное, активное восприятие объектов и явлений природы;

£ словесный метод экологического образования дошкольников.

34. К играм с правилами относятся:

R дидактические игры;

£сюжетно-ролевые игры;

£ игры-драматизации.

35. Экологическое образование дошкольников – это ……

£ целенаправленный процесс формирования у детей бережного и заботливого отношения к природе;

£ самоценная ступень системы непрерывного экологического образования;

R непрерывный процесс обучения, воспитания и развития ребенка, направленный на формирование его экологической культуры;

36. Что такое «эксперимент» в экологическом образовании?

£ наблюдение, проводимое в специально организованных условиях;

£ словесный метод экологического образования дошкольников;

R преобразование жизненной ситуации предмета или явления с целью выявления скрытых, непосредственно не представленных свойств объектов, установленных связей между ними, причин их изменения.

37. К программам эстетико-культурной направленности относятся:

£ «Юный эколог» С.Н. Николаевой;

R «Семицветик» С. Ашикова;

£) «Наш дом – природа» Н.А. Рыжовой.

38. Моделирование – это:

R процесс создания моделей и их использование в целях формирования знаний о свойствах, структуре, отношениях и связях объектов;

£ словесный метод экологического образования детей;

£ специально организованное воспитателем целенаправленное, более или менее длительное и планомерное, активное восприятие объектов и явлений природы.

39. Экологическая культура – это

£ система знаний, умений, ценностных ориентаций в области науки, искусства, верований, законов, обычаев и традиций, активной деятельности по сохранению и улучшению окружающей среды;

R сложное интегральное качество личности, заключающееся в согласованности между экологическими знаниями, поведением, выражающееся в гуманно-ценностном отношении к природе;

£ направление реформирования современной системы образования, непрерывный процесс обучения, направленный на усвоение систематизированных экологических знаний, умений, навыков, формирование экологического сознания.

Создателем оригинальной теории физического воспитания в России является… (П.Ф. Лесгафт)

1. Физическое развитие – это		А. Процесс изменения форм и функций организма человека.
2. Физическое воспитание		Б. Педагогический процесс, направленный на достижение физического совершенства, где осуществляется умственное, нравственное, эстетическое, трудовое воспитание.
3. Физическое образование		В. Овладение специальными знаниями, двигательными навыками и умениями.
		Г. Исторически обусловленный уровень физического развития и высокая степень здоровья, всесторонней физической подготовленности к жизни.

Ответ: 1- а; 2- б; 3- в.

42. Определите правильную последовательность ( алгоритм) организации и проведения народных подвижных игр с дошкольниками

1) объяснение игры

2) сбор детей на игру

3) создание интереса к игре

4) раздача атрибутов

5) руководство ходом игры

6) подведение итогов игры.

2, 3, 1, 4, 5, 6.

43. Двигательная деятельность – деятельность, характерным компонентом которой является ….

R движение и направленность на физическое и двигательное развитие ребенка

£психическое и социальное здоровье человека

£ формирование двигательных умений и навыков

£ движение

£ эмоциональное состояние ребенка

Дата добавления: 2017-01-14