Тест школьной тревожности Филипса

Тест на выявление уровня самооценки

ДИАГНОСТИРОВАНИЕ УНИВЕРСАЛЬНЫХ УЧЕБНЫХ ДЕЙСТВИЙ И УРОВНЯ ТРЕВОЖНОСТИ

База исследования: МБУ Стексовская СОШ

Задачи следования:

1. Подобрать тесты для текущего итогового контроля;

2. Определить сформированность одного из УУД;

3. Определить степень тревожности учащихся на уроках физической культуры.

Для определения УУД, а именно личностных, из множества тестов была выбрана тест на выявление уровня самооценки. ( Приложение 1)

Данный тест дает нам возможность провести исследование самооценки личности.

Самооценка — процесс и результат оценивания личностью собственных качеств и достоинств.

Условия выполнения задания: Учащимся предлагается выполнить тест, который состоит из вопросов о том, как они себя чувствуете в школе. Старайтесь отвечать искренне и правдив, в тесте нет верных или неверных, хороших или плохих ответов. Над вопросами долго не думать. Отвечая на вопрос, записывайте его номер и ответ обвести в круг. [13]

№	Ф.И.О. учащегося	Общая тревожность в школе
1.	Абрашов Артем	29↑
2.	Антонова Дарья	24↑
3.	Брагина Наталья	30↑
4.	Вилкова Нина	21↑
5.	Денисова Ирина	33↑
6.	Корчагина Елена	27↑
7.	Лыкина Валентина	26↑
8.	Морев Сергей	37↑
9.	Рузанова Алина	27↑
10.	Рубчикова Наталья	24↑
11.	Табалдиев Артур	32↑
12.	Ухалин Александр	32↑
13.	Шехунова Елена	26↑

Из результатов проведенного тестирования мы видим, что уровень самооценки учащихся находится в пределах нормы. [1]

Следующим в нашем исследовании было определение уровня тревожности у детей младшего и среднего школьного возраста. (Приложение 2)

Эта методика поможет вам определить уровень и характер тревожности у детей младшего и среднего школьного возраста.

Школьная тревожность – это самое широкое понятие, включающее различные аспекты устойчивого школьного эмоционального неблагополучия. Она выражается в волнении, повышенном беспокойстве в учебных ситуациях, в классе, в ожидании плохого отношения к себе, отрицательной оценки со стороны педагогов, сверстников. Ребенок постоянно чувствует собственную неадекватность, неполноценность, не уверен в правильности своего поведения.

Условия выполнения задания: Учащимся предлагается выполнить опросник, который состоит из вопросов о том, как они ощущают себя в течении дня в школе. Старайтесь отвечать искренне и правдивы, в тесте нет верных или неверных, хороших или плохих ответов. Над вопросами долго не думать. Отвечая на вопрос, записывайте его номер и ответ "+", если Вы согласны с ним, или "-", если не согласны. [8]

№	Ф.И.О. учащегося	Общая тревожность в школе
1.	Абрашов Артем	22,4↑
2.	Антонова Дарья	30,12↑
3.	Брагина Наталья	30, 55↑
4.	Вилкова Нина	27, 54↑
5.	Денисова Ирина	29, 2↑
6.	Корчагина Елена	32, 75↑
7.	Лыкина Валентина	28, 6↑
8.	Морев Сергей	26, 9↑
9.	Рузанова Алина	32, 18↑
10.	Рубчикова Наталья	20, 22↑
11.	Табалдиев Артур	22, 8↑
12.	Ухалин Александр	22,4↑
13.	Шехунова Елена	32, 17↑

По результатам произведенного теста можно сделать вывод, что общий уровень тревожности начальной школы находится в норме. [15]

Для организации и проведения итогового контроля УУД и тревожности детей, был подобран тест, который позволяет проводить комплексную оценку сформированности УУД и психо-эмоционального состояния учащихся. (Приложение 3)

Дата добавления: 2015-07-13