Діагностику можна провести в КЛПЗ Чернігівська обласна психоневрологічна лікарня

КРОК 3. Яка діагностика має бути призначена Вашій дитині і де її провести?

КРОК 2. Якщо Ви помітили у своєї дитини перераховані ознаки, зверніться до педіатра, який дасть направлення дитині на консультацію до дитячого лікаря-психіатра.

ОСОБЛИВОСТІ ПІЗНАВАЛЬНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ

ОСОБЛИВОСТІ ПОВЕДІНКИ

ОСОБЛИВОСТІ СПІЛКУВАННЯ

· Мало посміхається, має відсутній вигляд.

· Не за віком мовчазна.

· Не реагує на своє ім’я, поводиться так, ніби не чує.

· Поводиться так, нібито не помічає того, хто з нею розмовляє, може дивитися «крізь» людину.

· Пізно починає говорити, спостерігається регрес мовного розвитку (раніше щось говорила, а потім перестала).

· Механічно, часто невідповідно ситуації, повторює почуті слова або фрази (ехолалія).

· Часто має проблеми при повторенні або використанні жестів і правильної міміки для спілкування, не розуміє мімічних виразів і емоцій (наприклад, не розуміє, плаче близька людина чи радіє), що відповідають їм.

· Не виявляє зацікавлення спілкуванням, погано ініціює взаємодію з іншими людьми.

· Не імітує або не демонструє функціональну або рольову гру.

· Не вказує пальцем і не махає «до побачення».

· Упирається і напружується, коли її беруть на руки.

· Періодично робить серійні стереотипні рухи (трясе кистями рук, дивно рухає пальцями, завдає ударів по тілу і тому подібне).

· Стереотипно, не за призначенням маніпулює предметами.

· Незвично чутлива до певних звукових подразників (наприклад, звуку пилососа, блендера і тому подібне),не реагує на певні звукові подразники (в основному мовні).

· Характерна стереотипна або ідіосинкратична мова.

· Чинить опір змінам у звичному розпорядку, безпричинно наполягає на його виконанні.

· Пізнає навколишній світ неадекватними методами, наприклад, лиже, нюхає.

· Уникає дивитися на інших людей.

· Уникає торкатися інших людей, вважає що краще чіпати предмети або використати руку іншої людини.

· Імпульсивна, компульсивна або зі схильністю до нав’язливих рухів поведінка.

· Стереотипно використовує засвоєні сигнали і моделі поведінки.

· Не переносить набуті навички в іншу обстановку або ситуацію (не моделює).

· Тлумачить мову буквально, погано розуміє вирази обличчя, жести або інші загальноприйняті сигнали.

· Відволікається на звукові або зорові подразники, не вміє чекати.

· Ускладнені організаційні навички, навички планування або вибору.

· Діяльність стереотипна, з великою кількістю поведінкових штампів, ритуалів, які не завжди адекватні ситуації, що склалася.

Для встановлення діагнозу Вашій дитині буде рекомендовано пройти наступні обстеження:

1. Огляд дитячим лікарем-психіатром.

2. Консультація логопеда.

3. Обстеження дитячим психологом за методикою «ADOS», «Векслер», «Лейтер» та інші.

4. Електроенцефалографія.

Адреса: м. Чернігів,

Дата добавления: 2017-01-14