Тема: «Диагностика индивидуально-типологических и характерологических особенностей личности»

Количество часов: 28 часов + 2УСРС

В подростковом и юношеском возрасте» и

Практикум по лабораторным занятиям

ВЗРОСЛЫЕ СТАРШЕ 18 ЛЕТ

Лет

Лет

Лет

Лет

9,7-10,6

Лет

Общая	IQ	Общая	IQ
сумма	сумма
	-81

Общая	IQ	Общая	IQ
сумма	сумма

Общая сумма	IQ	Общая сумма	IQ

Общая сумма	IQ	Общая сумма	IQ

Общая сумма	IQ	Общая сумма	IQ

Общая сумма.	IQ	Общая сумма.	IQ
			( 122

Общая сумма	IQ	Общая сумма	IQ
			1^V25

по дисциплине «Основы психодиагностики»

(разделы «Диагностика психического развития личности

«Диагностика психического развития личности взрослого»)

3 курс, специальность «Психология»

Структура лабораторного занятия:

1. Проверка готовности к работе:

1.1. Наличие заданий, которые необходимо было выполнить до занятия;

1.2. Предлабораторный контроль знаний (контрольные вопросы).

2. Выполнение лабораторной работы.

3. Составление отчета по лабораторной работе.

Оформление отчета (протокол занятия) по выполнению лабораторной работы проводится письменно (на бумаге размером А4) и включает:

1. Название лабораторной работы и дату ее выполнения.

2. Цель работы.

3. Выполненные задания по итогам лабораторной работы.

4. Выводы.

Отчет отдается преподавателю на проверку после занятия, либо перед началом следующего и хранится на кафедре до окончания всего курса, для чего каждым студентом заводится папка.

Раздел «Диагностика психического развития личности

в подростковом и юношеском возрасте»

Лабораторная работа № 1 (2 часа)

Цель работы: ознакомить студентов с методами диагностики индивидуально-типологических и характерологических особенностей личности в подростковом и юношеском возрасте.

Приборы и материалы:

Контрольные вопросы:

1. Дайте определение понятию «темперамент».

2. Дайте определение понятию «акцентуации характера».

3. Назовите известные вам методы диагностики индивидуально-типологических и характерологических особенностей личности.

Ход работы

1. Опросник Г. Айзенка (EPI).

2. Опросник формально-динамических свойств индивидуальности (ОФДСИ) Русалова.

3. Характерологический опросник Шмишека-Леонгарда.

Задания по итогам лабораторной работы:

1. Составить рубрикатор и протокол к методике Г. Айзенка (EPI).

2. Составить рубрикатор и протокол к методике ОФДСИ Русалова.

3. Составить рубрикатор и протокол к методике Шмишека-Леонгарда.

Литература:

1. Моисеева, О.Ю. Психодиагностика индивидуальных особенностей личности. Часть 1.Психодиагностика темперамента: Учеб. пособие / О.Ю. Моисеева. - Владивосток: Мор. гос. ун-т, 2002. - 52 с.

2. Ракович, Н.К. Практикум по психодиагностике личности: Дидактические материалы / Отв. ред. Н.К. Ракович. – Мн.: БГПУ им. М.Танка, 2002.-248с.

3. Шашок, В.Н. Общая психодиагностика: Диагностика характерологических и личностных особенностей: Практикум / Сост. В.Н. Шашок, Н.В. Смирнова. – Мн.: БГПУ им. М.Танка, 2003.-40с.

Лабораторная работа № 2 (2 часа)

Дата добавления: 2017-01-14