Об историческом подходе в изучении психики человека

БИОЛОГИЧЕСКОЕ И СОЦИАЛЬНОЕ В ПСИХИКЕ ЧЕЛОВЕКА

ПСИХОЛОГИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ РЕЧИ

Печатается по рукописи. Доклад, для которого были подготовлены данные тезисы, состоялся в ВИЭМе (Всесоюзный институт экспериментальной медицины) 16 февраля 1935 г. Доклад так и не был опубликован, поскольку руководством ВИЭМа был встречен критически, а после постановления ЦК ВКП(б) от 4 июля 1936 г. «О педологических извращениях в системе Наркомпросов» руководство, неправомерно связав работу возглавлявшейся А. Н. Леонтьевым Лаборатории генетической психологии с осужденной в постановлении сложившейся практикой учебно-воспитательной работы, лабораторию расформировало, и Леонтьев смог реализовать намеченные в докладе идеи значительно позднее.

В тезисах чрезвычайно четко сформулированы основные теоретические позиции харьковской группы учеников Л. С. Выготского. Большой интерес представляет анализ отношений психологии и физиологии (именно эта часть и вызвала критику физиологов), а также понимание общения как «процесса, в котором организуется... деятельность».

Близкие идеи выражены также в статье «Овладение учащимися научными понятиями как проблема педагогической психологии» (т. I, с. 324) и в «Лекциях по психологии» (1934—1935), изданных Харьковским государственным педагогическим институтом в виде отдельных тетрадок, отпечатанных литографским способом (см. лекцию «Генез человеческой речи и мышления» и лекцию «Психология речи»).

Печатается го тексту третьего (1972) издания книги «Проблемы развития психики». Работа представляет собой вечернюю* лекцию, прочитанную на XVI Международном психологическом конгрессе в Бонне (ФРГ) в 1961 г. Впер-

* Лекция, читаемая специально приглашаемым докладчиком, обычно ведущим специалистом в данной области.

вые опубликована в журнале «Вопросы психологии» (1960, № 6), затем была включена автором в расширенном варианте во второе и третье издания «Проблем развития психики».

Переведена на польский, румынский, французский, английский, венгерский и японский языки.

Печатается по тексту третьего (1972) издания книги «Проблемы развития психики». Работа впервые была опубликована в сборнике «Психологическая наука в СССР» (М., 1959, т. I) и в том же году в первом издании «Проблем развития психики».

Статья была переведена на венгерский, китайский, польский, немецкий (ГДР) и английский (США) языки.

В работе развиваются те же идеи, что и в «Очерке развития психики», однако в несколько ином контексте, в частности в связи с гипотезой о системном строении психических функций или способностей человека. Эта гипотеза была впервые выдвинута А. Н. Леонтьевым в докладе «Природа и формирование психических свойств и процессов человека», прочитанном на XIV Международном психологическом конгрессе в Монреале (Канада) в '1954 г. Доклад был опубликован на русском и французском языках в книге «Доклады на Международном конгрессе по психологии» (М., 1954), а в 1955 г. в журнале «Вопросы психологии» (№ 1). О принципиальном различии у человека индивидуального, видового и усваиваемого, общественно-исторического опыта говорится также в докладе «Обучение как проблема психологии», прочитанном в 1956 г. на симпозиуме Французской ассоциации научной психологии в Страсбурге и опубликованном в журнале «Вопросы психологии» (1957, № 1), и в докладе, прочитанном в 1957 г. на проходившем в Экс-ан-Провансе IX конгрессе французских философских обществ.

Дата добавления: 2017-01-14