КАТЕГОРИИ: Архитектура-(3434)Астрономия-(809)Биология-(7483)Биотехнологии-(1457)Военное дело-(14632)Высокие технологии-(1363)География-(913)Геология-(1438)Государство-(451)Демография-(1065)Дом-(47672)Журналистика и СМИ-(912)Изобретательство-(14524)Иностранные языки-(4268)Информатика-(17799)Искусство-(1338)История-(13644)Компьютеры-(11121)Косметика-(55)Кулинария-(373)Культура-(8427)Лингвистика-(374)Литература-(1642)Маркетинг-(23702)Математика-(16968)Машиностроение-(1700)Медицина-(12668)Менеджмент-(24684)Механика-(15423)Науковедение-(506)Образование-(11852)Охрана труда-(3308)Педагогика-(5571)Полиграфия-(1312)Политика-(7869)Право-(5454)Приборостроение-(1369)Программирование-(2801)Производство-(97182)Промышленность-(8706)Психология-(18388)Религия-(3217)Связь-(10668)Сельское хозяйство-(299)Социология-(6455)Спорт-(42831)Строительство-(4793)Торговля-(5050)Транспорт-(2929)Туризм-(1568)Физика-(3942)Философия-(17015)Финансы-(26596)Химия-(22929)Экология-(12095)Экономика-(9961)Электроника-(8441)Электротехника-(4623)Энергетика-(12629)Юриспруденция-(1492)Ядерная техника-(1748) |
II. Навчальні цілі заняття. Тема №24:Плеврити та плевральний випіт
I. Актуальність теми Тема №24:Плеврити та плевральний випіт. Кількість навчальних годин: 5 годин.
Плеврит – запалення плевральних листків з утворенням на їх поверхнях фібрина (сухий, фібринозний плеврит) або скопиченням в плевральній порожнині ексудату різного характеру (ексудативний плеврит). Інколи тим же терміном називають і незапальні процеси в плеврі, що супроводжуються накопиченням в ній патологічної рідини (карциноматозний плеврит, хильозний плеврит), а також незворотні зміни в плеврі внаслідок перенесеного запалення (адгезивний плеврит, осифіціруючий плеврит і т.п.). Як правило, плеврит не являється самостійним захворюванням, а представляє собою патологічний стан, що ускладнює перебіг тих чи інших процесів в легенях і, значно рідше, в грудній стінці, середостінні, діафрагмі і піддіафрагмальному просторі, або ж проявом загальних (системних) захворювань, в тому числі і тих, що течуть без явного враження тканин, які стикаються з плеврою. Незважаючи на вторинність майже всіх запальних і реактивних процесів в плеврі, останні відрізняються своєрідними клінічними проявами, що нерідко обумовлюють особливості перебігу і тяжкості основного захворювання і часто потребують спеціальних лікувальних заходів. Все це виправдовує окремий розгляд плевритів серед інших захворювань органів дихання. Достовірних статистик, що торкаються частоти плевритів і смертності від них, немає, оскільки в більшості випадків плеврити фіксуються під рубриками основних захворювань, які вони ускладнюють, а не рідко маскуються іншими проявами останніх і не діагностуються взагалі. Вищенаведені дані обумовлюють важливість та актуальність вивчення етіології, ключових ланок патогенезу, типових та атипових клінічних проявів сухого та ексудативного плевритів, методів їх діагностики та оптимізації лікарської тактики налаштованої на раннє виявлення та адекватне лікування хворих на плеврит.
(з вказівкою рівня засвоєння, що планується) II.1 Студент повинен мати уявлення (ознайомитися): α1 – про місце плевриту в структурі захворювань бронхо-легеневої системи, поширеність у різних вікових та етнічних групах; – про статистичні дані щодо захворюваності, частоти виникнення ускладнень, летальності, найближчого та віддаленого прогнозу хворих; – про історію наукового вивчення та внесок вітчизняних вчених; II.2 Студент повинен знати (засвоїти): α2 – етіологію плевритів; – ключові ланки патогенезу плевритів; – клінічну класифікацію плевритів; – типові клінічні прояви сухого та ексудативного плевритів; – лабораторну та інструментальну діагностику плевритів; – ускладнення плевритів; – принципи лікування плевритів; II.3 Студент повинен оволодіти: α3 Навичками: – збирання скарг та анамнезу захворювання; – обстеження хворого на плеврит та виявлення основних симптомів і синдромів; – сформулювати та обґрунтувати попередній діагноз; – визначення плану лабораторного та інструментального обстеження хворого (згідно стандартам діагностики); Вміннями: – інтерпретувати результати лабораторних та інструментальних досліджень; – провести диференційну діагностику з міжреберною невралгією, ІХС, спонтанним пневмотораксом, пневмонією, раком легенів, інфарктом легенів, туберкульозом легенів, гострим панкреатитом та іншими клінічними станами, що супроводжуються болем у грудній клітині, задишкою та накопиченням рідини в плевральній порожнині. – надати рекомендації стосовно режиму та дієти хворого на плеврит, враховуючи стадію захворювання, важкість стану та супутню патологію; – скласти план лікування хворого на плеврит з урахуванням стадії захворювання, наявності ускладнень та супутньої патології; – надати невідкладну допомогу у екстремальних ситуаціях та невідкладних станах. – III. Цілі розвитку особистості (виховні цілі) – студент повинен навчитись дотримуватися правил поведінки, принципів лікарської етики та деонтології біля ліжка хворого на плеврит; – оволодіти вмінням встановлювати психологічний контакт з пацієнтом та його родиною; – засвоїти почуття професійної відповідальності за своєчасність та адекватність надання кваліфікованої медичної допомоги; – IV. Міждисциплінарна інтеграція
V. Зміст теми заняття
Дата добавления: 2017-01-14; Просмотров: 274; Нарушение авторских прав?; Мы поможем в написании вашей работы! Нам важно ваше мнение! Был ли полезен опубликованный материал? Да | Нет |