Реферат и его цели

По выполнению и оформлению рефератов

Дополнительная

Основная

Ответы к тестам

Ответы на тесты к главе «Углеводный обмен»

б	а	г	а	г	а	г	а	г	в
в	а	б	б	в	б	а	б	б	б
в	б	г	б	г	г	а	б	б	б
в	б	в	в	б	а	в	г	б	г

Ответ на тесты к главе «Метаболизм липидов»

а	в	б	б	б	в	а	б	а	в
а	а	г	в	а	б	в	б	в	г
б	б	г	а	б	в	г	в	г	а
в	г	а	а	в	в	б	в	б	в

РЕКОМЕНДУЕМАЯ ЛИТЕРАТУРА

1. Биохимия / под ред. Е.С.Северина – M.: Издательский дом ГЭОТАР-МЕД,2011.– 768 с.

2. Никитина Л.П. Патохимия наследственных болезней / Л.П. Никитина, А.Ц. Гомбоева, Н.В. Соловьева. – Чита: ЧГМА, 2008. - 134 с.

3. Северин Е.С. Биологическая химия / Е.С. Северин, Т.А. Алейникова, Е.В. Осипов, С.А. Силаева. – М.: ООО «Мед. инф. Агенство, 2008 – 368 с.

4. Щербак И.Г. Биологическая химия / И.Г. Щербак. – СПб: изд-во СПбГМУ, 2005. – 480 с.

1. Асанов А.Ю. Основы генетики и наследственных нарушений у детей / А.Ю. Асанов, Н.С. Демипова, С.А. Морозов. – M.: Academia, 2003. - 244 с.

2. Баранов B.C. Генная и клеточная терапия наследственных повреждений у плода / B.C. Баранов // Молекулярная медицина. - 2007. - №2. - С. 9-12.

3. Бочков Н.И. Клиническая генетика / Н.И. Бочков. – М.: ГЭОТАР-МЕД, 2001. – 448 с.

4. Кузин А.В. Алкаптонурия в практике интерниста / А.В. Кузин // Consilium medicum. – 2007.-Т. 9, №2.-С. 5-6.

5. Профилактика наследственных и врожденных болезней / Л.А. Андреева [и др.] // Российский медицинский журнал - 2008. - №1. – С. 3-7.

6. Эллиот В., Эллиот Д. Биохимия и молекулярная патология / В. Эллиот, Д. Эллиот. - Mi: Изд-во НИИ Биомедицинской химии РАМН, 2000. - 367 с.

Методические рекомендации для студентов

Основными задачами любого учебного заведения (школы, техникума, училища, колледжа, вуз1) является получение знаний, формирование практических навыков и умений. Качество подготовки может оцениваться разными способами:

-устные ответы,

-тесты – по бальной системе,

-контрольные работы,

- рефераты и их защита.

Выполнение и защита рефератов является одной из форм обучения для студентов медицинских вузов. Она отражает уровень общетеоретической подготовки, качества знаний, наличие умений у будущего специалиста в разработке презентации.

Целями подготовки реферата являются:

• углубление и расширение знаний и практических навыков по изучаемой дисциплине;

• овладение методами самостоятельной проработки литературных источников;

• формирование умения анализировать, обобщать, делать выводы и давать рекомендации;

• обучение студента применять полученные знания для решения практических задач;

• помощь в оформлении мультимедийных презентаций.

На одном из первых занятий по биохимии студенты получают задание по реферату, инструктаж по его выполнению и настоящее методическое пособие.

К выполнению реферата допускаются все учащиеся, успевающие по дисциплине. Студент готовит и пишет реферат по разделам: «Обмен нуклеотидов» и «Биохимия тканей». Студенты педиатрического факультета в 3-ем семестре оформляют рефераты на элективе «Биохимические аспекты наследственной патологии».

Трудясь над рефератом, автор проявляет максимум самостоятельности в рамках данного ему задания. Для выполнения подобных заданий целесообразно использовать литературные источники, имеющиеся в медицинском ВУЗе, а также Интернет ресурсы.

Преподаватель кафедры дает темы рефератов для группы студентов и он является руководителем. В качестве соруководителей могут привлекаться сотрудники других клинических и теоретических кафедр, медицинских училищ, колледжей, руководители органов практического здравоохранения. Реферат готовится и выполняется студентом по определенной теме. Так, например, для изучения метаболизма нуклеотидов задания по теме рефератов студенты получают на первом занятии по «Азотистому обмену», а то теме: «Биохимия тканей» заранее, то есть за две недели. Исполнитель постоянно консультируется с преподавателем – непосредственным руководителем выполняемого труда, систематически работает в научных библиотеках над литературой, готовит мультимедийные презентации. Студент лечебного факультета должен оформить задание, сдать руководителю и защитить его на занятии по теме: «Обмен нуклеотидов». Студент педиатрического факультета должен сдать реферат к итоговому занятию по теме: «Азотистый обмен». Защита рефератов по теме: «Биохимия тканей» студентами как лечебного, так и педиатрического факультетов проходит на занятиях по указанной теме.

Студенты педиатрического факультета на 2-ом курсе 3-его семестра изучают электив «Биохимические аспекты наследственной патологии» и на последнем семинарском занятии предусмотрена подготовка и защита рефератов. Преподаватель заранее объявляет темы рефератов на 1-ом занятии.

Работа над выполнением, оформлением и защитой реферата оценивается по рейтинговой системе баллов.

В ходе выполнения реферата студент обязан:

• научитьсяпользоваться библиографическими указателями и каталогами;

• глубоко ознакомиться с литературой по теме;

• суметь изложить современное состояние вопроса в виде обзора литературы:

• освоить основные методы сбора и анализа сведений по теме;

• собрать и проанализировать определенный по объему материал;

• на основе использованных литературных источников и анализа полученных результатов сделать заключение;

• уметь оформить реферат;

• приготовить мультимедийную презентацию.

Преподаватель:

• помогает в выборе темы реферата;

• совместно со студентом составляет график выполнения данного задания, определяет конкретные сроки,

• оценивает полноту литературного поиска, правильность применения методик;

• консультирует анализ подготовленных презентаций;

• проверяет оформление работы.

Преподаватель при участии студента составляет план работы, в котором должны найти отражение:

• круг вопросов, по которым следует собрать литературу;

• подготовить мультимедийные презентации;

• форма таблиц, графических и иллюстративных материалов.

Дата добавления: 2015-07-13