II.Основная часть

Игра «Пузырь»

Цель игры: учиться вставать в круг

Перестроение из одной шеренги в круг. Все в шеренге берутся за руки.

Учитель, взяв за руку правофлангового, ведет детей за собой по кругу и соединяет руки правофлангового и левофлангового и говорят слова:

Раздувайся пузырь,

Раздувайся большой,

Оставайся такой,

Да не лопайся

Вместе со словами все потихоньку отходят назад и получается большой круг. Учитель говорит «ш-ш-ш-ш-ш» и сдувают пузырь(опять маленький).

При повторении игры оставляем большой круг.

1. И.п.- о.с., руки вдоль туловища. Наклоны головы назад – вперед, вправо – влево.

Головой сейчас покрутим

Так мы лучше думать будем.

Поворот и поворот,

А потом наоборот.

2. И.п.- ноги на ширине плеч, руки поднять вверх, затем в стороны и опустить

Ручки потянули вверх,

Словно там висит орех,

Тянем в стороны потом,

Словно обнимаем дом.

3. И.п.- ноги на ширине ступни, руки на поясе. Повороты в правую и в левую стороны.

Ноги врозь, на пояс руки

Влево плечи разверни.

А теперь направо, ну-ка!

Упражнение повтори.

4. И.п.- о.с., руки на поясе. По очереди поднимать ноги, согнутые в коленях.

Поднимаем мы колени,

Занимаемся без лени

Поднимаем их повыше.

Может быть коснемся крыши.

5. И.п.- о.с., Прыжки на месте.

Давай с тобой попрыгаем

И ножками подвигаем.

Раз прыжок и два прыжок,

Поактивнее, дружок…

6. И.п.- о.с., руки свободно. Ходьба на месте.

Все, закончилась зарядка

Мы пройдемся для порядка.

-Сдулся пузырь….

Подвижная игра «Хитрая лиса»

Цель: развитие быстроты реакции, выносливости.

В начале игры дети стоят лицом в круг, убрав руки за спину. Учитель идет за кругом и незаметно дотрагивается до руки одного из ребят. Тот, до кого дотронулся водящий, тут же становиться «хитрой лисой».Все дети хором спрашивают: - «Хитрая лиса, где ты?» и смотрят на лица друг друга, пытаясь угадать и найти плутовку. После трех заданных вопросов она отвечает: -«Я тут». И бежит ловить ребят. Все бросаются врассыпную. Игра заканчивается, когда Лиса поймает всех детей.

Подвижная игра «Догонялки с приседанием»

Цель: развитие быстроты, координации движений.

Водящий (ученик, который победил в предыдущей игре).Дети разбегаются по площадке, водящий их догоняет и старается коснуться рукой – осалить. Но в игре существует одно условие – если игрок успел присесть и дотронуться рукой до пола, то его салить нельзя.

III.Заключительная часть

Игра малой подвижности «Тишина».

Цель: восстановить дыхание.

Дети встают в круг, идут в правую(левую) сторону под слова

Тишина у пруда,

Не колышется вода,

Не шумят камыши,

Засыпают малыши.

После слов дети останавливаются, приседают, наклоняют голову и закрывают глаза.

- Ребята, сегодня мы переступили порог страны Сказки, Игр и здоровья. Я очень довольна сегодняшней встречей с вами. До свидания!

Пояснительная записка
1.	Автор (ФИО, должность)	Полудницына Татьяна Викторовна, учитель физической культуры
2.	Название ресурса	«Открываем дверь в стану Здоровья»
3.	Вид ресурса	урок
4.	Предмет, УМК	Физическая культура
5.	Цель и задачи ресурса	Цель: научить учащихся строиться в шеренгу, колонну, круг; познакомить с организационно-методическими требованиями, которые принимаются на уроке физической культуры; разучить подвижные игры. Формируемые УУД: · Предметные: иметь первоначальные представления о построении в одну шеренгу, колонну, круг, играть в подвижные игры; · Метапредметные: принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности, определять общую цель и пути ее достижения, осуществлять взаимный контроль в совместной деятельности; · Личностные: принимать роль обучающихся, проявлять доброжелательность.
6.	Возраст учащихся, для которых предназначен ресурс	Дети первого года обучения (7-8 лет)
7.	Программа, в которой создан ресурс
8.	Методические рекомендации по использованию ресурса	Ознакомление учащихся с их обязанностями проводиться путем беседы с игровыми приемами (в помещении класса).
9.	Источники информации (обязательно!)
	1. Муллаева Н.Б. Конспекты-сценарии занятий по физической культуре для дошкольников: Учебно-методическое пособие 0 СПб.: «ДЕТСТВО – ПРЕСС», 2008 – 160 с. 2. Галина Гонарчук Игровая физкультура. 3. Физическая культура. 1-11 классы: комплексная программа физического воспитания учащихся В.И. Ляха, А.А. Зданевича\ авт.-сост. А.Н. Каинов.- Волгоград: Учитель, 2011. – 171с. 4. Ковалько В.И. Поурочные разработки по физкультуре: 1 класс. – М.: ВАКО, 2006.- 256 с.

Дата добавления: 2015-08-31