Описание технологии разработки дистанционного курса

Этапы разработки дистанционных курсов

Процесс разработки дистанционных курсов

Система дистанционного обучения МИИТ

Система дистанционного обучения МИИТ предназначена для проведения обучения абитуриентов, студентов и магистров университета, проведения циклов повышения квалификации специалистов транспортных предприятий России с использованием Интернет и современных информационных технологий. С помощью СДО обучаемые могут в удобное для них время, используя технологии Интернет, освоить учебные дисциплины, представленные в виде интерактивных электронных курсов, встраиваемых в СДО. Для каждого зарегистрированного в системе обучаемого ведётся учёт пройденного материала, сохраняются сведения по результатам его тестирования, выполненного средствами СДО.[1]

Выделяют следующие этапы создания курса:

1) подготовка и утверждение программы курса (см. п. 6.2);

2) разработка контента (методического наполнения) дистанционного курса (включая примеры, упражнения, задания, вопросы и задачи для контроля знаний);

3) разработка и утверждение технического задания;

4) разработка проекта дистанционного курса;

5) создание электронного контента – электронной версии курса (включая разработку симуляций, виртуальных лабораторий, звукового сопровождения, видео-роликов и т.д.);

6) подготовка документации по курсу;

7) экспертиза (оценка качества, проверка работоспособности) дистанционного курса;

8) устранение недостатков (по результатам экспертизы)

Для разработки ДК необходимо подать заявку. Учебный центр определяет, есть ли потребность в курсе. Если потребность существует, то курс включается в план разработок.

Далее решают, когда утвержденный курс можно будет поставить на обучение. После этого разрабатывается программа курсов. Это просто документ в формате.dok или в электронном виде. В нем описано: как все должно быть организованно, что включает в себя курс, что обучаемый будет изучать, какие знания обучаемый получит в результате изучения дисциплины. Чем в итоге будет уметь владеть и какие приобретет практические навыки. Подробную программу курса составляет разработчик курса. После этого курс отдается специалисту ДК на проверку актуальности информации на данный момент времени.

После этого методист/ разработчик (это может быть как один человек, так и влое) открывает этот документ, который был в формате.dok или был отправлен в электронном виде и структурирует материал по «порядку», разбивает на разделы и подразделы, и создает оглавление курса. После структурирования материала, разработчик разбивает весь материал на слайды (сколько на каждом слайде должно быть информации, сколько и где должно быть рисунков, как должно быть все расположено и т.д).И далее методист/ разработчик делает глоссарий в курсе(разъяснение терминов, иначе”словарик”) и их трактовку, что бы обучающийся мог ознакомиться с определениями не выходя из курса. Далее после этого, методист и разработчик вместе делают промежуточное тестирование (как правило после каждого раздела). Тестирование включает в себя разные типы вопросов, и представлены варианты ответов. Разработчик указывает правильную последовательность ответов, которые представлены в списке ответах на вопросы.

После всего этого, курс передается программисту, программист из представленных ему данных и информации, делает программу курса. Он работает в определенной среде разработки (в МИИТе это «IBM Content Producer[1]») и делает последовательность html слайдов. Слайды должны быть в определенной цветовой гамме, написано все должно быть определенным шрифтом и типом шрифта.

После того как все сделано (есть все разделы, глоссарий, промежуточные контроли знаний обучаемого) идет тестирование курса

Дата добавления: 2015-08-31