Социальный статус

Проверь себя.

Социализация.

Проверь себя.

1. Историческим типом стратификации не является:

1) класс

2) сословие

3) племя

4)рабство

2. Василий после окончания университета получил возможность занять высокую должность в компании. Это пример мобильности:

1) горизонтальной

2)вертикальной восходящей

3)вертикальной нисходящей

4)альтернативной

3.Приведите три признакам маргинальности.

4.Приведите три положительных стороны маргинальности.

5. Укажите три фактора, влияющих на социальную мобильности.

6. Назовите три социальных института, способных выступать в качестве социальных лифтов и проиллюстрируйте их примерами.

7. Составьте развернутые планы на темы: «Социальная дифференциация», «Вертикальная мобильность», «Социальная стратификация».

8. Напишите эссе на темы: «Маргинальность - результат конфликта с общественными нормами», «Богатые вредны не тем, что они богаты, а тем, что заставляют бедных чувствовать свою бедность», «Все мы находимся за чертой бедности, только по разные ее стороны».

Социальная среда -совокупность социальных факторов,влияющих наформирование и поведение личности.

- макросреда (характер общественного разделения труда, соц. структура общества, система образования и др.)

- микросреда (семья, школа и др.)

Социализация -начавшийся в младенчестве и заканчивающийся в глубокойстарости процесс усвоения социальны ролей и культурных норм.

Этапы социализации:

1. Младенчество. 0-1год.Удовлетворение естественных потребностей.Элементарные соц. роли (сын)

2. Детство. 1-13лет.Дети,изолированные от общества-феральные люди.Отличаются от взрослых внешне, способностями. На 70% формируется

личность. Элементарные соц. статусы и роли. Экономически не самостоятельны. Нет соц. ответственности. Безрассудное отношение к опасности. Главный вид деятельности - игра.

Агенты социализации -люди и учреждения,ответственные за обучениекультурным нормам и усвоение социальных ролей.

Виды агентов:

- первичной социализации - непосредственное окружение, связаны тесными личными отношениями (родители)

- вторичной социализации - формальное окружение (учитель)

3. Юность. 13-19лет.Половая зрелость,которая может привести кпсихическим сдвигам. Способность к необдуманному риску. Подчеркнутое стремление к независимости и самостоятельности. Склонность к творчеству и непризнание авторитетов. Секс, наркотики, насилие как символы молодежной субкультуры. Заканчивается формирование фундамента личности. Поиск нравственных ориентиров. Максимализм. Несовпадение высокого уровня притязаний и низкого соц. статуса, заданного возрастом. Высокий уровень мобильности. Активный поиск места в жизни. Свободны от стереотипов и предрассудков. Склонность к творчеству. Объединение в неформальные группы. Конфликты с родителями. Зависимость от мнения сверстников. Экономическая несамостоятельность. Недостаток жизненного опыта, который приводит к качественным ошибкам. Низкий уровень толерантности. Высокий уровень мобильности. Освоение новых социальных ролей, связанных с изменением статуса (студент, семьянин).

4. Молодость. 19-22года.

5. Зрелость. 22-55-60.

Критерии отношения к зрелому возрасту:

- самостоятельное обеспечение себя средствами существования-распоряжение деньгами независимо от других

-самостоятельность в выборе образа жизни

-проживание независимо от родителей

-способность отвечать перед законом

-брак

-голосование.

Преодолевается ролевой конфликт. Расцвет человеческой личности.

Собирательный этап, который может включать в себя несколько циклов

(овладение профессией, создание семьи ….).Освоение социальных ролей в

реальной ситуации. Уравнивание прав и обязанностей. Активный производитель материальных благ. Большая ответственность.

6. Старость. 55-смерть.Потребитель социальных благ.Беззащитен какребенок, но не является главной целью для своих взрослых детей. Избыток свободного времени. Старение организма. Пассивный образ

жизни. Чувство соц. униженности. Отсутствие жизненного плана. ____________________________________________________________________ Дополнительные материалы по теме.

Эпатаж -шокирующее поведение,противоречащее принятым в общественормам.

Акселерация –ускоренное половое созревание.

Жизненный план -идеализированная картина предстоящей жизни,стержнемкоторой служит предполагаемая траектория социальной карьеры и сумма возможных достижений.

Ресоциализация –приобретение личностей новых ценностей при вступлении вновую группу.

Десоциализация –отказ личности от ценностей из-за резких изменений вжизни.

1. К первичным агентам социализации относятся:

1)семья

2)школа

3)инспектор по делам несовершеннолетних

4)участковый врач

2. Верны ли суждения:

А. Социализация протекает в основном в юношеском возрасте.

Б. Церковь относится к одному из институтов социализации

1)верно только А

2)верно только Б

3)верны оба суждения

4)оба суждения неверны

3. Составьте развернутые планы на темы: «Социализация», «Молодость как этап социализации».

4. Напишите эссе на темы: «Во всякой стране молодое поколение - всегда иностранцы», «Детству следует оказывать величайшее уважение», «Старики всему верят, люди средних лет всех подозревают, молодые все знают», «В

группах происходит процесс социализации, в результате которого человек превращается в члена общества».

Статус (в переводе с лат.) - состояние,положение.

Социальный статус -социальное положение человека в обществе. Главный статус -наиболее характерный для человека,по которому еговыделяют окружающие или с которым его отождествляют (студент).

Личный статус -положение,которое человек занимает в малой или первичнойгруппе в зависимости от того, как он оценивается по личным качествам (хороший студент).

Виды статусов:

1. предписанный -статус,в котором человек рожден или которыйназначается ему по прошествии времени (возраст, пол, раса, национальность, королевская семья, родственники в законе)

2. достигаемый -статус,который человек получил благодаря своимусилиям, желанию или везению (профессия, муж - миллионер, чемпион мира)

3. смешанный -статус в силу жизненных обстоятельств(инвалид)

Компоненты соц. статуса:

1. статусные права и обязанности

2. статусный диапазон -установленные рамки,в пределах которыхосуществляются права и обязанности. Сокращение межстатусной дистанции называется фамильярностью.

3. статусные символы - внешние знаки отличия (форма, манеры поведения и др.)

4. статусный образ или имидж -совокупность представлений,сложившихсяв общественном мнении о том, как должен выглядеть и вести себя индивид в соответствии со своим статусом.

5. статусная идентификация - определение степени соответствия своему статусу.

Социальная роль -модель поведения,ориентированная на определенныйстатус.

Ролевой набор -совокупность ролей,выполняемых человеком.

-основные роли - семейно-бытовые, профессиональные, общественно-политические.

-ситуационные - пассажира, покупателя....

Ролевой конфликт -столкновение ролевых требований,предъявляемыхчеловеку, вызванное множеством одновременно выполняемых ролей.

Виды ролевых конфликтов:

1. Внутриролевые (родители должны быть ласковые и строгие одновременно)

2. Межролевые (жена - хороший работник и домохозяйка)

3. личностно-ролевые (работа не позволяет раскрыть способности)

____________________________________________________________________ Дополнительный материал по теме.

Значимый статус -важный с точки зрения функционирования общества(президент)

Привлекательный статус -статус,который человек стремится занять(слесарь

5 разряда).

Статусный ранг:

1. высокий

2. средний

3. низкий

Виды соц. ролей:

1. Психосоматические - поведение зависит от биологических потребностей, культуры человека

2. Психодраматические – поведение зависит от требований соц. окружения

3. Социальные - личность ведет себя так, как ожидают представители определенной соц. категории.

Теория зеркального Я» Кули - личность-совокупность психических реакцийчеловека на мнения о нем окружающих людей.

Аскриптивный статус -предписанный Дескриптивный статус -достигаемый

Дата добавления: 2017-01-13