Вопросы к зачету. Немов Р. С. Психология: Словарь-справочник: в 2 ч

Вспомогательная

Немов Р.С. Психология: Словарь-справочник: В 2 ч. / Р.С. Немов. - М.: ВЛАДОС-пресс, 2004. - ISBN 5-305-00062-9;5-305-00063-7.

Психология масс: хрестоматия / ред.-сост. Д.Я. Райгородский. - Самара: БАХРАХ – М,2006. -591с. - ISBN 5-94648-047-2.

1. Психология. Её понятийный аппарат. Предмет психологии, объект и методы исследования.

2. История педагогики. Концепции Дьюи и Гербарта, Л.С.Выготского и Ж.Пиаже.

3. Психологические школы и направления, классические и современные.

4. Задатки и способности.

5. Структура психики. Характеристика познавательных процессов.

6. Деятельность. Структура деятельности.

7. Психические состояния и их характеристики.

8. Психологические особенности восприятия. Виды восприятия, критерии их различения.

9. Память и ее виды. Психологические особенности произвольной и непроизвольной памяти.

10. Виды внимания: произвольное и непроизвольное. Свойства внимания: устойчивость, объем, распределяемость, переключаемость.

11. Эмоциональные процессы и их характеристика. Роль эмоциональных процессов в познании мира и самопознании.

12. Воля как форма активности. Мотивация волевого поступка.

13. Виды мышления. Эмпирическое и теоретическое мышление. Критерии различия.

14. Виды межличностного взаимодействия. Общение ролевое, общение межличностное. Группа и коллектив. Типы коллективов. Психология масс.

15. Типы и виды социально-психологических игр. Игры-времяпреповождения, игры на всю жизнь. Понимание значения социально-психологических игр в деятельности юриста / экономиста.

16. Проблема коллектива и личности в психологии. Понятие лидерства.

17. Понятие стресса. Типы стресса в деятельности юриста / экономиста.

18. Понятие профессионального успеха, его особенности.

19. Понятие конфликта. Типы конфликта. Развитие конфликта, способы выхода из конфликта. Конфликт в деятельности юриста / экономиста.

20. Стили руководства и лидерство. Проблема налаживания взаимоотношений.

21. Типы темперамента, верное построение деловых взаимоотношений с учётом типа темперамента партнёра по общению.

22. Использование принципов соционики в деловом общении. Учёт эниостиля партнёра по общению.

23. Педагогика, её понятийный аппарат. Предмет педагогики, объект и методы исследования. Цели и задачи педагогики.

24. Проблема воспитания в педагогике. Понятия морали и нравственности. Социально-психологические аспекты воспитания.

25. Воспитание в трудовом коллективе и семейное воспитание.

26. Типы неправильного семейного воспитания.

27. Типы дисгармоничных семей. Детские реакции нарушения поведения.

28. Гуманитаризация и гуманизация образования, этические проблемы педагогики.

29. Основные технологии обучения.

30. Типы преподавателей и проблемы лидерства. Нравственная оценка результатов педагогической деятельности.

Дата добавления: 2017-01-13