Тема 13. Проблема профессионально-нравственной деформации в юридической деятельности

Профессиональная деформация представляет собой изменения и нарушения в структуре личности сотрудника правоохранительных органов, возникающие в результате негативных особенностей выполняемой деятельности.

Основные признаки профессиональной деформации представителей юридических профессий:

· неадекватный профессиональный стереотип правонарушителя, осужденного, т.е. схематизированный образ, который распространяется обычно подсознательно на каждого из этой категории. При этом показательна отрицательная эмоциональная окраска, преувеличение негативного у этих субъектов;

· некритичное отношение к специфической «культуре» в среде преступного мира, культивирование отдельных ее элементов;

· обеднение лексикона в целом, заимствование жаргона преступного мира и употребление его в общении не только с этой категорией лиц, но и с другими людьми (родными, знакомыми); употребление ненормативной лексики в общении;

· перенос стиля профессионального общения с правонарушителями, осужденными в ситуации общения с другими людьми, когда это совсем не диктуется необходимостью;

· значительное сужение круга интересов, потребностей, снижение их уровня, «огрубление» личности в целом.

Причины возникновения и развития профессионально-нравственной деформации:

· специфика содержания и условий выполнения служебной деятельности;

· личностные особенности специалиста;

· личностные особенности контингента общения юриста, специфика микросреды;

· особенности коллектива сотрудников службы, учреждения.

Структура профессионально-нравственной деформации сотрудников правоохранительных органов:

· деформация морального сознания (индивидуального и группового);

· деформация служебных отношений;

· деформация всей профессиональной деятельности.

Основные мотивы правонарушений, совершаемых представителями юридических профессий:

· совершая правонарушение по службе, сотрудник чаще всего руководствуется общественной целью – изобличить и наказать преступника, забывая при этом, что «для достижения цели не все средства хороши»;

· сотрудником движет неверно понятое чувство долга и интересов службы;

· мировоззренческие и нравственные убеждения сотрудника становятся для него определяющим фактором, а требования профессии и должности – второстепенными;

· сотрудником движет стремление максимально использовать свои властные полномочия, власть над людьми.

Основные направления профилактики профессионально-нравственной деформации:

· повышение качества подготовки сотрудников для правоохранительных органов;

· контроль за социальной защитой сотрудников правоохранительных органов, в том числе улучшение условий их труда, быта и отдыха;

· совершенствование культурно-массовой работы как формы духовного воспитания личности.

· реализация мер по укреплению морально-психологического климата в служебных коллективах;

· принципиальная оценка каждого факта нарушения законности и дисциплины со стороны сотрудников правоохранительных органов;

· жесткое оценивание противоправных действий, связанных с попранием конституционных свобод граждан, особенно с проявлением насилия, жестокости, унижением человеческого достоинства;

· внедрение системы проверок профессиональных качеств сотрудников всех категорий, установление практики увольнения не прошедших эти проверки работников в аттестационном порядке в соответствии с Положением о службе в органах внутренних дел РФ.

Приложение A

Задания для самостоятельной работы

Задание 1 (для самостоятельной работы студентов)

Тема 1. Понятие и предмет этики.

В тетрадях для самостоятельной работы студентам необходимо:

1. написать определения понятий в словаре: этика, мораль, нравственность, профессиональная этика.

2. выбрать правильный вариант ответов из перечисленных ниже. Студентам следует из перечисленных определений выбрать то, которое характеризует «профессиональную этику»:

a) философское учение о морали;

b) совокупность моральных норм, которые определяют отношение человека к своему профессиональному долгу и регулируют нравственные отношения людей в трудовой сфере;

c) отрасль этики, занимающаяся изучением моральных норм, этических принципов, которые определяют отношение человека к профессии, коллективу, трудовой деятельности, к профессиональному долгу и регулируют нравственные отношения между субъектами труда;

d) научная дисциплина, изучающая психологические закономерности взаимодействия субъекта труда;

e) субъективный образ объективного мира, который возникает в процессе взаимодействия человека с окружающей средой и другими людьми.

3. заполните пробелы:

a) Основными задачами этики как науки являются….

b) Профессиональная этика изучает ….

c) Содержанием профессиональной этики являются….

Задание 2 (для самостоятельной работы студентов)

Дата добавления: 2017-01-13