Тема 1. Развитие личности в юношеском возрасте и молодости

Для самостоятельной работы

Методические указания

РАЗДЕЛ II. ПСИХОЛОГИЯ ВЫСШЕЙ ШКОЛЫ

Вопросы отведенные на самостоятельное изучение:

1.Психологическая природа кризиса молодости. Подведение предварительных итогов и осознание возможностей и перспектив дальнейшего развития.

2. Кризис профессионального развития.

Задания для самостоятельной работы:

1. Работа с литературой и конспектирование материала.

Формы контроля и отчетности: письменные ответы на вопросы (в ел.виде) (максимальное количество баллов – 4 б.)

Список литературы:

1. Возрастная психология [Текст]: учеб. / под ред. А.К.Белоусовой. - Ростов н/Д: Феникс, 2012. - 592 с.

2. Зеер, Э. Ф. Психология профессионального образования [Текст]: учеб. / Э.Ф. Зеер. - М.: Академия, 2009. - 340 с.

3. Педагогика и психология высшей школы [Текст] / учеб. пособие: Отв. ред. М.В. Буланова-Топоркова. - Ростов н/Д: Феникс, 2002, 2006. - 544 с.

4. Смирнов, С. Д. Педагогика и психология высшего образования: от деятельности к личности [Текст]: учеб. пособие / С.Д. Смирнов.. - М.: Академия, 2007, 2009. - 395 с.

Тема 2. Психология учения и обучения студентов

Вопросы отведенные на самостоятельное изучение:

1.Взаимодействие преподавателей и студентов. Различение роли и позиции (В.И. Слободчиков).

2. Роли преподавателя и студента: столкновение ожиданий.

3. Конвенциональные отношения. Противодействия, возникающие при разворачивании конвенциональных отношений.

4. Манипуляции во взаимодействиях преподавателей и студентов. Позиции учителя и учащегося.

5. Учебные отношения, учебное сотрудничество. Условия возникновения учебного сотрудничества.

Задания для самостоятельной работы:

1. Работа с литературой и конспектирование материала.

2. Подбор примеров конкретных ситуаций.

Формы контроля и отчетности: письменные ответы на вопросы, примеры ситуаций (в ел.виде) (максимальное количество баллов – 6 б.)

Список литературы:

1. Айсмонтас, Б. Б. Педагогическая психология [Текст]: учеб. Пособие для студентов / Б. Б. Айсмонтас. - М.: МГППУ, 2004. - 368 с.

2. Зимняя, И. А. Педагогическая психология. [Текст]: учебник для вузов. Изд. второе, доп. испр. и перераб / И. А. Зимняя. – М: Издательская корпорация «Логос», 200. – 384 с.

3. Педагогика и психология высшей школы [Текст]: учеб. пособие / Отв. ред. М.В. Буланова-Топоркова. - Ростов н/Д: Феникс, 2002, 2006. - 544 с.

4. Смирнов, С. Д. Педагогика и психология высшего образования: от деятельности к личности [Текст]: учеб. пособие / С. Д. Смирнов. - М.: Академия, 2007, 2009. - 395 с.

Тема 3. Проблемы повышения успеваемости и снижение отсева студентов

Вопросы отведенные на самостоятельное изучение:

1. Причины отсева студентов. Способы повышения успеваемости.

2. Профилактика отсева студентов.

Задания для самостоятельной работы:

1. Работа с литературой и конспектирование материала.

2. Разработка рекомендаций «Способы повышения успеваемости и профилактика отсева студентов».

Формы контроля и отчетности:

1. Письменные ответы на вопросы, (в ел.виде) (максимальное количество баллов – 4 б.).

2. 10 рекомендаций (в ел.виде) (максимальное количество баллов – 5 б.).

Список литературы:

1. Зимняя, А.И. Педагогическая психология: Учебник для вузов / А.И. Зимняя – М.: Логос, 2005. - 384 с.

2. Педагогика и психология высшей школы [Текст]: учеб. пособие/ Отв. ред. М.В. Буланова-Топоркова. - Ростов н/Д: Феникс, 2002, 2006. - 544 с.

3. Проблемы повышения успеваемости и снижения отсева студентов /О.И.Карпухин, В. Т. Лисовский, В. А. Сухин [и др.]; под ред. В.Т.Лисовского, В. А. Сухина. - 1983. - 183 с.

4. Резник, С. Д., Игошина, И.А. Студент вуза: технологии и организация обучения: учеб. пособие: М.: ИНФРА-М, 2009, - 475 с.

5. Смирнов, С. Д. Педагогика и психология высшего образования: Отдеятельности к личности: учебное пособие для вузов: С.Д. Смирнов. – Москва: Академия, 2005. - 400 с.

Дата добавления: 2015-07-13