Студопедия

КАТЕГОРИИ:


Архитектура-(3434)Астрономия-(809)Биология-(7483)Биотехнологии-(1457)Военное дело-(14632)Высокие технологии-(1363)География-(913)Геология-(1438)Государство-(451)Демография-(1065)Дом-(47672)Журналистика и СМИ-(912)Изобретательство-(14524)Иностранные языки-(4268)Информатика-(17799)Искусство-(1338)История-(13644)Компьютеры-(11121)Косметика-(55)Кулинария-(373)Культура-(8427)Лингвистика-(374)Литература-(1642)Маркетинг-(23702)Математика-(16968)Машиностроение-(1700)Медицина-(12668)Менеджмент-(24684)Механика-(15423)Науковедение-(506)Образование-(11852)Охрана труда-(3308)Педагогика-(5571)Полиграфия-(1312)Политика-(7869)Право-(5454)Приборостроение-(1369)Программирование-(2801)Производство-(97182)Промышленность-(8706)Психология-(18388)Религия-(3217)Связь-(10668)Сельское хозяйство-(299)Социология-(6455)Спорт-(42831)Строительство-(4793)Торговля-(5050)Транспорт-(2929)Туризм-(1568)Физика-(3942)Философия-(17015)Финансы-(26596)Химия-(22929)Экология-(12095)Экономика-(9961)Электроника-(8441)Электротехника-(4623)Энергетика-(12629)Юриспруденция-(1492)Ядерная техника-(1748)

ЧТО ТАКОЕ РАЗМЫШЛЕНИЯ И КАК ИХ ПРИМЕНЯТЬ?




Ваши элементарные мысли о желаемом «хочу то-то», казалось бы, можно отнести к умственной деятельности. Конечно, Вы можете назвать умственной деятельностью всё, что происходит в Вашем сознании и, в принципе, будете правы. Все процессы Вашего сознания — это Ваша умственная деятельность. И она имеет довольно широкий спектр проявления: от чтения до написания (чего-то) и от размышлений до фантазирования или общения с другими людьми. Но для лучшего понимания того, как получать результаты как можно быстрее и как можно эффективнее применять своё мышление, давайте заменим в словосочетании «УМСТВЕННАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ» слово «деятельность» на слово «труд» и получим «умственный труд». Он же интеллектуальный труд. А теперь прошу Вас вникнуть в следующий пример, который позволит Вам лучше понять, как направлять свои процессы мышления так, чтобы всегда получать нужный результат. Смотрите: отжаться от пола 10 раз — это, конечно, труд. Но и отжаться от пола 100 раз — это тоже труд, верно же? Верно. Только результаты разные в обоих случаях. Можно сказать, что человек, отжимающийся 10 раз каждый день, трудится над своей фигурой, над своими мышцами и своим здоровьем. И человек, который трудится над своей фигурой, отжимаясь от пола каждый день по 100 раз, тоже занимается физическим трудом. Итак, первый и второй человек занимаются физическим трудом. И 10 отжиманий, и 100 отжиманий одинаково являются физическим трудом. Только физический труд второго человека имеет большую эффективность относительно цели улучшения фигуры, чем физический труд первого, который отжимается от пола 10 раз в день. То же самое и с умственным трудом, то есть с умственной деятельностью. Какие-то мысли типа «хочу то-то» можно отнести к умственной деятельности, как и 10 отжиманий можно отнести к физическому труду. Но детальный анализ или постоянные мысли, наполняющие сознание, — это глубокая умственная деятельность, сравнимая с эффективностью 100 отжиманий от пола в день. Само осмысление словосочетания «УМСТВЕННАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ» ведёт к пониманию того, как и что нужно ДЕЛАТЬ со своими мыслями, чтобы получать желаемое. Вам не нужно загадывать желания, Вам не нужно повышать энергетику, а Вам нужно посвящать УМСТВЕННУЮ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ соответствующим мыслеобразам. Вам нужны размышления, порождающие мысли, и пусть они хотя бы как-нибудь оставляют отпечаток в Вашем сознании через чувства или эмоции, это будет означать Вашу углублённость в умственный процесс. Вот ещё один пример наподобие 10 и 100 отжиманий, только уже конкретно о мышлении. Прошу заострить на этом Ваше внимание. Один человек думает: «Хорошая сегодня погода!». А другой человек РАЗМЫШЛЯЕТ: «Хорошая сегодня погода: солнышко тепло светит, птички приятно чирикают, ручейки на асфальте и детишки во дворе играют. Мне от этого радостно и светло на душе. Я мог бы сейчас расслабиться и просто посидеть на лавочке, наслаждаясь этим приятным тёплым летним воздухом, послушать успокаивающее пение птиц и шум листьев от лёгкого ветерка. Погода сегодня действительно как в раю». Итак, мысли первого человека поверхностные, не оставляющие особого отпечатка в его же сердце, его фокус внимания просто скользнул мимо «хорошей погоды», которую мы взяли в пример. Это слабоватые размышления. А вот умственная деятельность второго человека достаточно глубокая, погружённая в то, что он видит. Как и у первого человека, так и у второго мы наблюдали умственную деятельность: и то, и другое — это мысли. Но какая из них заставила Вас хоть маленькой долей задних мыслей и чувств ощущать себя лучше? Какой из двух примеров захватил Ваш фокус внимания? Разумеется, мысли второго человека из примера с погодой. При работе с методиками, которые будут предложены, применяйте детальную умственную деятельность, погружайтесь в мысли. Размышления второго человека из примера с погодой эффективнее, чем мысли первого. Чего он мог добиться такими размышлениями — это не суть, это просто пример правильной фокусировки внимания и размышлений. Суть в том, чего Вы будете добиваться таким же углублённым мыслительным процессом. Попробую объяснить ещё такой метафорой: мимолётная мысль — это ручеёк, а глубокие и интенсивные размышления — это река. Ручеёк исчезает летом после весны, он высыхает всегда. А река находится на своём месте десятилетиями. Ручеёк зависим от погодных условий. А река же часто сама формирует погодные условия (сырость, влажность местности, дожди и т. д.). Интенсивные размышления, умственная деятельность материализуется постоянно, более заметно, более быстро. Запомните это. Раньше в Вашей голове были ручьи. Они то появлялись, то исчезали, были зависимы от внешних условий и не могли влиять на окружающую среду из-за своей непостоянности и из-за своих размеров. Теперь в Вашей голове должны быть реки. И это снова не значит, что нужно ещё больше чего-то хотеть или визуализировать. Снова вдумайтесь в то, чтó значит «ДУМАТЬ», чем является умственная деятельность. Это Ваш интеллектуальный труд. Тот, кто размышляет, например, про успех, кто говорит о нём, пишет про него или изучает его, тот имеет успех в своей жизни. Вот перечисленные только что процессы тоже относятся к умственной деятельности. Ранее, скорее всего, Вы просто визуализировали. А теперь посмотрите, сколько ещё есть каналов, по которым «текут» ваши мысли: думать, говорить, писать, обсуждать, представлять, фантазировать, изображать, осмысливать, рассказывать, вслушиваться, вчитываться и т. д. — всё это умственный труд, всё это характеризуется одним словом «ДУМАТЬ». Заполняйте эти каналы сознания правильно.



Аффирмация — это зазубривание каких-то слов, не более того, то есть это ручеёк. И порой речь идёт об иррациональном, вредном самовнушении, когда мы говорим про аффирмации. Ну представьте, что полный ботаник и очкарик внушает себе, что он – супермачо и Казанова, на которого липнут все девочки, он начинает вести себя после этого некорректно, то есть нелепо, смешно и безрезультатно. В любом случае у нас есть просто наши мысли в течение дня, которые достаточно изменить, и мы будем получать очень быстрые результаты, и это будет эффективнее аффирмаций. Размышлять, делать выводы, собирать информацию, анализировать — вот это река. Аффирмацию можно отнести к умственной деятельности, но это по эффективности —10 отжиманий. Метафорично. Теперь понятнее? Логика, анализ, размышления — это три кита ума, которые доставляют материализацию идей в Ваш мир. Умственный поток интеллектуальной деятельности несёт скорейшие изменения, и они должны быть вполне ощутимы и неоспоримы. Аффирмации, конечно, относятся к умственной деятельности, но как-то боком. Как 10 отжиманий относятся к физическим упражнениям, но как-то слабо по сравнению со 100 отжиманиями. Как ручеёк и река: и то, и другое — это вода, но воды больше в реке. Так и мыслей больше в размышлениях, а не в аффирмациях. Ум, логика и анализ материализуются очень быстро. Будьте готовы к тому, что изменения будут Вас впечатлять.

На данном этапе осознайте, что Ваши обыденные мысли, умственная деятельность принесут Вам больше плодов, чем аффирмации и визуализации.

Почему-то большинство воспринимают управление мыслями как волевое или принудительное удержание образов в мыслях, и никто даже не думает менять, собственно, своё восприятие и характер, чтобы нужные мыслеобразы стали неотъемлемой частью Вас, автоматически и без особых усилий. Это проще, чем кажется. Просто смените свой фокус внимания. Подмечайте признаки своего хорошего самочувствия, чтобы быть здоровее. Констатируйте то богатство в Вашей жизни, которое уже есть в ней, чтобы получать финансовое изобилие. Говорите о любви, восхищаясь ей, чтобы быть любимыми. В Вашей жизни будет всё, на чём Вы сможете сосредотачиваться постоянно. Если Вы измените своё сознание и привычное мышление, эта концентрация станет для Вас непринуждёнными действиями, лёгкими и естественными. Всё будет приходить постепенно, но если игнорировать то хорошее, что приходит, этот путь растянется на бесконечно долгое время. Надо учиться концентрировать свою умственную деятельность правильно. Другое дело, что не все это умеют, потому что не так уж это и легко. И именно этому я и обучаю людей в своей онлайн-школе. У меня есть ученица Екатерина. Однажды у неё пропала кошка. Она была ей очень дорога, так как выросла у неё. Катя обратилась ко мне за помощью. Долгое время я и моя возлюбленная размышляли, какие мысли и проекции ей генерировать, какой индивидуальный подход применить. Я дал ей такие рекомендации:

«Вспоминай радостные моменты, проведённые с кошкой. Как Вы её прощали за её проделки и любили. Помимо этого, сделай реализацию возможной. То есть попробуй изменить восприятие ситуации, генерируя мысли. Можно использовать для этого формат Т-пунктов. Например, 5 пунктов того, как это может произойти. Смотри, я дам тебе названия пунктов, а ты над ними подумай и распиши их в своей Т-5.

1. Она могла просто «загулять» с каким-нибудь котиком и ВЕРНУТЬСЯ ДОМОЙ беременной множеством милых котят. Пожалуйста, обдумай этот пункт углублённо, отвечая на вопросы: в каком состоянии красоты она могла бы вернуться? Что бы Вы делали с котятами? Как она могла бы вести себя дома с этими котятами?

2. Она может ПРИБЕЖАТЬ ДОМОЙ рано утром и мяукать под окном или дверью. Распиши, чем её УТРЕННЕЕ ВОЗВРАЩЕНИЕ отличается от того, если бы она вернулась вечером.

3. Ты можешь идти куда-нибудь по двору и наткнуться на свою кошку. Как это могло бы произойти? Она бы просто перебегала тропинку и увидела бы тебя? Или ты бы её не заметила, а она бы заметила тебя и рванула бы за тобой, мяукая вслед, и догнала бы? Ты бы сразу вернулась с ней домой, или вы потискались бы, радуясь встрече?

4. Может быть, её могут принести знакомые или люди по объявлениям, соседи и т. д.? Как они могли бы её найти и вернуть? Опиши эти размышления.

5. Как она могла бы прибежать домой завтра? Чем именно ЗАВТРАШНЕЕ возвращение кошки домой является приятным. Или сегодня вечером. Подумай над этим пунктом».

Я попросил её выполнить эти рекомендации и написать мне через 5 дней или раньше, в том случае, если кошка найдётся быстрее. Я знал, что, правильно генерируя проекции, можно реализовать всё, что угодно. Для меня возможно абсолютно всё. Я реализовывал вещи и более невероятные и поэтому я ждал от неё именно благих вестей. К тому же, Екатерина хорошо усвоила обучение в онлайн-школе и фокусировалась достаточно правильно. Она обращала внимание на то, что «люди звонят, рассказывают свои истории, делятся опытом, многие нашли так своих домашних животных! И таких положительных примеров достаточно много». Она сосредотачивалась на правильных моментах. Один раз ей позвонили в домофон и сказали, что похожая кошка бегает около подъезда. Когда она спустилась вниз, кошка уже убежала. Кто-то бросился бы в антиобразы, но Катя хорошая ученица. Она сосредоточилась на том, что людям не всё равно и они откликаются (положительная проекция), она генерировала мысли о том, что люди откликаются на её объявления, и прочие позитивные и уверенные мысли. Её кошка нашлась в тот же день вечером. То есть это было через два дня после того, как я дал ей рекомендации. Она говорила, что всю неделю только и думала об этом, однако углубилась только в тот день. И фактически, на самом-то деле, ей позвонили через пару часов после этого углубления. То есть реализация желаемого произошла через несколько часов после применения рекомендаций. Оказалось, что кошка забилась в щель между балконами. Всю неделю жильцы думали, что это крыса, но в тот день решили проверить, и именно в тот же день женщина, которая вытащила кошку из той щели, увидела объявление моей ученицы и позвонила ей. Удивительно, что Екатерина искала свою кошку примерно в том же месте, но до генерирования нужных проекций она не смогла её там найти.

Когда я консультирую людей индивидуально, каждый из них достигает реализации намеченного. Я думаю, что это высокий уровень, который говорит сам за себя. Мне неважно, какая цель у клиента. Я просто подбираю нужные проекции и разнообразными путями генерирую их в голове у человека, с которым работаю. Когда Вы работаете со мной лично, Вы фактически покупаете реализацию цели, достижение желаемого. Потому что это качественно новый уровень в данной сфере.

Если у Вас возникли сложности с правильным фокусом внимания и настройкой умственной деятельности, то, пожалуйста, записывайтесь в нашу онлайн-школу или оставьте заявку на индивидуальную консультацию. Подробнее об этом на сайте http://nikobauman.ru/ или в сообществе https://vk.com/mematika

 





Дата добавления: 2017-01-14; Просмотров: 27; Нарушение авторских прав?;


Нам важно ваше мнение! Был ли полезен опубликованный материал? Да | Нет



ПОИСК ПО САЙТУ:





studopedia.su - Студопедия (2013 - 2017) год. Не является автором материалов, а предоставляет студентам возможность бесплатного обучения и использования! Последнее добавление ip: 54.225.41.203
Генерация страницы за: 0.006 сек.