Индивидуальный стиль деятельности, его формальная и содержательная стороны

Педагогическая деятельность учителя (преподавателя), как и любая другая деятельность, характеризуется определенным стилем. В широком смысле слова стиль деятельности (например, уп­равленческой, производственной, педагогической) – устойчивая система способов, приемов, проявляющаяся в разных условиях ее осуществления. Он обусловливается спецификой самой деятель­ности, индивидуально-психологическими особенностями ее субъ­екта. В собственно психологическом, узком смысле индивиду­альный стиль деятельности - «это обусловленная типологиче­скими особенностями устойчивая система способов, которая складывается у человека, стремящегося к наилучшему осуще­ствлению данной деятельности,...индивидуально-своеобразная система психологических средств, к которым сознательно или стихийно прибегает человек в целях наилучшего уравновешивания своей (типологически обусловленной) индивидуальности с предметными внешними условиями деятельности».[25]

Исследованиям стиля положили начало работы А.Адлера, который ввел понятие «стиль жизни», в первоначальном ва­рианте «жизненный план», или «путеводный образ». Стиль жизни представляет собой наиболее характерную особенность динамической теории личности. В этой концепции представлен уникальный для индиви­дуума способ адаптации к жизни, особенно в плане поставленных самим индивидуумом целей и способов их достижения. Согласно Адлеру, стиль жизни включает в себя уникальное соединение черт, способов поведения и привычек, которые, взятые в сово­купности, определяют неповторимую картину существования индивидуума.

Индивидуальный стиль деятельностиопределяется свое­образием действий, применяемых индивидом для осуществления цели. Поэтому стиль деятельности не может быть ошибочным. Ошибочным может быть лишь конкретное действие.

Предпосылками выработки индивидуального стиля дея­тельности являются:

1) наличие зоны неопределенности дея­тельности, возникающей в результате того, что одна и та же конечная цель может быть осуществлена при помощи различ­ных действий;

2) стремление субъекта выбрать такую индиви­дуальную систему действий, благодаря которой достигается наибольшая для него успешность деятельности.

Индивидуальный стиль деятельности характеризуется ин­дивидуально-своеобразной системой психологических средств, к которым сознательно или стихийно прибегает человек в целях наилучшего уравновешивания своей (типологически обуслов­ленной) индивидуальности с окружающими предметными вне­шними условиями. В этом определении подчеркивается двоякая обусловленность стиля индивидуальностью и средой.

По мнению В.С.Мерлина, индивидуальный стиль выбирается не только потому, что он успешнее других, но и потому, что приносит большее эмоциональное удовлетворение, вызывает состояние комфор­та. Выполнение всякой деятельности оставляет свободу, позво­ляющую проявлять свою индивидуальность в постановке про­межуточных целей, выборе средств, необходимых для их достижения и реализации главной цели.

Индивидуальный стиль деятельности может сфор­мироваться только при условии наличия у субъекта положи­тельного отношения к ней. Индивидуальный стиль выступает одновременно и как определенный способ выражения отноше­ния личности к реально осуществляемой ею деятельности, и как условие формирования в дальнейшем у субъекта активно-твор­ческого к ней отношения.

В настоящее время понятие «стиль» трактуется в очень широ­ком контексте, как стиль поведения, стиль деятельности, стиль руководства (лидерства), стиль общения, когнитивный стиль и т.д.

Применительно к деятельности (поведению), взаимодейст­вию, общению чаще всего используется классификация стилей, предложен­ная К. Левиным. Как подчеркивает Г.М. Андреева, определенные К. Левиным стили поведения относились, прежде всего, к типу при­нятия решения руководителями. Были обозначены три стиля ру­ководства: авторитарный, демократический, попустительский. В стиле выделяются две стороны: содержатель­ная и техническая, т.е. формальная (приемы, способы). Ниже при­водится полная характеристика формальной и содержательной сторон трех стилей по Г.М. Андреевой.[26]

Дата добавления: 2017-01-14