Изоляция и импринтинг

Специфические способности и склонности к обучению сами изменяются на протяжении жизни животного. Многие навыки оно может приобрести лишь в определенное, строго ограниченное время. Утенок или гусенок в разное время не одинаково предрасположен к импринтингу, или «запечатлению». Если утенка, вылупившегося в инкубаторе, в течение нескольких дней держать в одиночестве, то, хотя в остальном его поведение будет вполне нормальным, птенец вообще утратит способность к «запечатлению». Стремление следовать за матерью и способность научиться узнавать ее появляются у птенца вскоре после того, как он вылупился из яйца, достигают наивысшего развития через несколько часов и затем постепенно исчезают. То же самое можно сказать и в отношении многих других способностей. Так, искусство полета, вероятно, осваивается до тонкостей в течение первых нескольких месяцев после вылета птенцов из гнезда, и если в этот период воспрепятствовать постоянной тренировке, то позже обучение затрудняется. Роющая оса точно заучивает ориентиры вокруг своего гнезда в те несколько секунд, которые требуются ей для осмотра местности после вылупления из куколки. Иными словами, в жизни животных существуют некие «критические периоды», когда они более готовы научиться тем или иным вещам, нежели в любое другое время. В нашу задачу входит узнать, чем определяется начало и конец подобных критических периодов.

Что же произойдет, если молодое животное не использует эти периоды для обучения, например в это время оно будет изолировано от сородичей? Овцеводы Новой Зеландии хорошо знакомы с нередко случающимся явлением при выращивании овец. Когда мать, отбившись от стада, погибает, ягненок, еще сосущий свою матку остается неподалеку от трупа и не отходит ни на шаг. Даже если его удается увести, он все равно возвращается. Позднее этот ягненок откажется присоединяться к стаду. Он уже никогда не сможет вести нормальный образ жизни, обзавестись потомством.

Наиболее простой способ изучения результатов изоляции и воздействие ее на научение, состоит в том, чтобы забрать новорожденного от матери и выращивать его в изоляции. Это делают так долго, что он пропустит все чувствительные периоды. То есть из-за этого запечатлевание нужной информации у него не произойдет. Это в случае с ягненком приведет не только к неспособности его вести обычный образ жизни, но даже во время пастьбы, мучиться от голода. Он пропустил период запечатлевания, когда учатся есть траву и теперь не может обучиться этому. Подобный пример описывает Джейн Гуддол у наших ближайших эволюционных родственников – шимпанзе. (Пример из Д. Гуддол)

Дата добавления: 2017-02-01