Студопедия

КАТЕГОРИИ:


Архитектура-(3434)Астрономия-(809)Биология-(7483)Биотехнологии-(1457)Военное дело-(14632)Высокие технологии-(1363)География-(913)Геология-(1438)Государство-(451)Демография-(1065)Дом-(47672)Журналистика и СМИ-(912)Изобретательство-(14524)Иностранные языки-(4268)Информатика-(17799)Искусство-(1338)История-(13644)Компьютеры-(11121)Косметика-(55)Кулинария-(373)Культура-(8427)Лингвистика-(374)Литература-(1642)Маркетинг-(23702)Математика-(16968)Машиностроение-(1700)Медицина-(12668)Менеджмент-(24684)Механика-(15423)Науковедение-(506)Образование-(11852)Охрана труда-(3308)Педагогика-(5571)Полиграфия-(1312)Политика-(7869)Право-(5454)Приборостроение-(1369)Программирование-(2801)Производство-(97182)Промышленность-(8706)Психология-(18388)Религия-(3217)Связь-(10668)Сельское хозяйство-(299)Социология-(6455)Спорт-(42831)Строительство-(4793)Торговля-(5050)Транспорт-(2929)Туризм-(1568)Физика-(3942)Философия-(17015)Финансы-(26596)Химия-(22929)Экология-(12095)Экономика-(9961)Электроника-(8441)Электротехника-(4623)Энергетика-(12629)Юриспруденция-(1492)Ядерная техника-(1748)

Пояснює та коментує відомі події.




Роль розвідувальної інформації в інформаційному забезпеченні діяльності органів державної влади "матеріалізується" зі сторони розвідки у направленнітінформаційних матеріалів у відповідні інстанції. Цінність інформації у даному випадку визначається наступним:

- інформація використана самостійно в якості документа, направленого Президенту України, Верховній Раді України, Кабінету Міністрів України, міністерствам та відомствам;

- інформація використана як основа для узагальненого документа, направленого Президенту України, Верховній Раді України, Кабінету Міністрів України, міністерствам та відомствам;

- інформація використана частково при підготовці узагальненого документа Верховній Раді України, Президенту України, Кабінету Міністрів України, міністерствам та відомствам;

- інформація використана в інформаційних повідомленнях, бюлетенях;

- інформація направлена в інші відомства та установи.

 

Найбільш вірна оцінка інформації розвідки може бути дана її споживачами з урахуванням їх постійно змінюваних потреб, конкретних завдань.

Таким чином, можна зробити наступні висновки стосовно особливостей, які пояснюють необхідність та постійну зацікавленість органів державної влади та управління в розвідувальній інформації.

1. Розвідувальна інформація носить закритий характер і не може бути отримана іншим шляхом через відкриті джерела.

2. Розвідувальна інформація має упереджувальний характер і попереджає керівництво держави стосовно планів та намірів інших країн по відношенню до України, на відміну від іншої інформації, що, як правило, має риси моніторингу.

3. Отримуючи матеріали по проблематиці, експерти розвідки можуть зробити обгрунтовані прогнози і запропонувати керівникам кращі варіанти вирішення різноманітних проблем.

4. Інформація розвідки носить позавідомчий та об'єктивний характер за присутності комплексного підходу в оцінці тих чи інших подій (Прикладом відсутності комплексного аналізу можуть стати угоди укладені Міністерством Оборони України на продаж зброї одночасно двом ворогуючим країнам, незважаючи на ряд політичних та інших факторів, які можуть в даному випадку негативно вплинути на Україну, її внутрішню та зовнішню політику).

5. Матеріали розвідки інформують керівництво держави стосовно того, як та чи інша держава дотримується зобов'язань, взятих на себе після підписання міжнародних угод з Україною, а також про факти їх порушення, розходження між "словом і ділом"

Питання для самоконтролю

1. Інформаційно-аналітична діяльність та її компоненти.

2. Основні завдання інформаційно-аналітичної роботи в міжнародних відносинах.

3. Функції інформаційно-аналітичної діяльності.

4. Методи емпіричного пізнання

5. Форми теоретичного пізнання.

6. Форми абстрактного мислення.

7. Аналіз і синтез в інформаційно-аналітичній діяльності.

8. Рівні та форми інформаційно-аналітичної діяльності.

9. Критерії оцінки вивідної (аналітичної) інформації.

10. Суб’єкт, об’єкт, предмет, процес і засоби інформаційно-аналітичної діяльності в міжнародних відносинах.

11. Ситуація як предмет інформаційно-аналітичної діяльності.

12. Процес інформаційно-аналітичної діяльності.

13. Стадії (етапи) інформаційно-аналітичної діяльності.

14. Засоби інформаційно-аналітичної діяльності.

Індивідуальні завдання для самостійної роботи студентів:

Обрати проблемну ситуацію в міжнародних відносинах і для неї:

- визначити компоненти інформаційно-аналітичної діяльності;

- сформулювати основні завдання інформаційно-аналітичної роботи в конкретній ситуації;

- визначити функції інформаційно-аналітичної діяльності;

- обрати методи емпіричного та форми теоретичного пізнання для аналізу конкретної ситуації;

- обрати рівень та форми інформаційно-аналітичної роботи в конкретній ситуації;

- визначити та прорангувати критерії оцінки аналітичної інформації;

- визначити характеристики проблемної ситуації;

- навести перелік інтелектуальних засобів, що використовувались при аналізі проблемної ситуації;

- навести перелік технічних засобів, що використовувались при аналізі проблемної ситуації.

Для обраної проблемної ситуації міжнародних відносин визначити чинники та показники, що впливають на неї і визначають її сутність, тенденції розвитку.




Поделиться с друзьями:


Дата добавления: 2017-02-01; Просмотров: 63; Нарушение авторских прав?; Мы поможем в написании вашей работы!


Нам важно ваше мнение! Был ли полезен опубликованный материал? Да | Нет



studopedia.su - Студопедия (2013 - 2024) год. Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав! Последнее добавление




Генерация страницы за: 0.012 сек.