Вопросы для самопроверки и подготовки

Теперь вы должны уметь

Практикум

Основные термины

Резюме

Макроэкономика в своем анализе применяет методы равновесия, т.е. равенство спроса и предложения на всех взаимосвязанных между собой рынках – товаров, труда и капитала. Спрос выступает не как спрос отдельных поку­пателей или групп населения, а как совокупность платеже­способного спроса в масштабе национального хозяйства. Точно также проявляет себя и предложение.

Совокупный спрос (АД) и совокупное предложение (AS), как макроэкономические методы (АД – AS), явля­ются базой для изучения колебания объема выпуска и уровня цен в экономике в целом, причин последствий всех изменений. С ее помощью определяются совокупный спрос, совокупный доход, совокупное предложение, вели­чины потребления и сбережения.

В росте потребления, сбережений и инвестиций важ­ное значение имеет норма накопления и инвестиций, даю­щие больший эффект с использованием мультипликатора. Мультипликатор (множитель) способствует увеличению инвестиций, росту национального дохода. Между предель­ной склонностью к сбережению и величиной Мультипли­катора существует прямая связь. Мультипликатор равен обратной величине предельной склонности к сбережению.

Общее равновесие

Совокупный спрос

Совокупный доход

Совокупное предложение

Неценовые факторы совокупного спроса и предложения

Классическая модель совокупного предложения

Краткосрочное равновесие совокупного спроса и предло­жения

Долгосрочное равновесие совокупного спроса и предложе­ния

Корректировка цен

Шоки спроса и предложения

Стабилизационная политика

Инвестиций

Потребление

Мультипликатор

1. Объяснить понятие «общее равновесие», что такое мо­дели совокупного спроса и предложения.

2. Отличить совокупный спрос, совокупный доход и сово­купное предложение.

3. Разбираться в экономических категориях потребления, сбережения и инвестиций.

4. Разъяснить как определяется норма накопления и от чего зависит величина инвестиций.

5. Разъяснить понятие мультипликатора и его модели.

1. Опишите влияние следующих факторов на совокупный спрос и совокупное предложение:

a) снижение уровня ставки процента (не связанное с измене­нием уровня цен);

b) усиление инфляционных ожиданий в экономике;

c) рост ставок подоходного налога;

d) увеличение предложения денег в экономике;

e) решение правительства о сокращении финансирования социальных программ;

f) сильное землетрясение, повлекшее за собой многочислен­ные разрушения.

2. В американских газетах появилось сообщение, что ряд стран Южной Америки не смогут выполнить свои обя­зательства по займам, полученным у американских бан­ков. Каким образом этот факт может отразиться на объ­еме совокупного спроса в американской экономике?

3. Профсоюзы усилили требование о повышении заработ­ной платы с целью поддержания уровня жизни в усло­виях роста цен в экономике. Используя модель АД‑AS, объяснить, как в подобной ситуации может возникнуть стагфляция (инфляция, сопровождаемая ростом безра­ботицы)?

4. Сравните эффект фискальной экспансии – роста государ­ственных расходов, финансируемых за счет про­дажи населению государственных облигаций в кратко­срочном и долгосрочном периоде.

5. Обоснуйте взаимосвязи категорий: потребление, сбереже­ние, инвестиций.

6. Покажите на конкретном примере, как вы поняли содер­жание мультипликатора. Начертите график, демонстри­рующий эффект мультипликации.

Дата добавления: 2017-02-01