Студопедия

КАТЕГОРИИ:


Архитектура-(3434)Астрономия-(809)Биология-(7483)Биотехнологии-(1457)Военное дело-(14632)Высокие технологии-(1363)География-(913)Геология-(1438)Государство-(451)Демография-(1065)Дом-(47672)Журналистика и СМИ-(912)Изобретательство-(14524)Иностранные языки-(4268)Информатика-(17799)Искусство-(1338)История-(13644)Компьютеры-(11121)Косметика-(55)Кулинария-(373)Культура-(8427)Лингвистика-(374)Литература-(1642)Маркетинг-(23702)Математика-(16968)Машиностроение-(1700)Медицина-(12668)Менеджмент-(24684)Механика-(15423)Науковедение-(506)Образование-(11852)Охрана труда-(3308)Педагогика-(5571)Полиграфия-(1312)Политика-(7869)Право-(5454)Приборостроение-(1369)Программирование-(2801)Производство-(97182)Промышленность-(8706)Психология-(18388)Религия-(3217)Связь-(10668)Сельское хозяйство-(299)Социология-(6455)Спорт-(42831)Строительство-(4793)Торговля-(5050)Транспорт-(2929)Туризм-(1568)Физика-(3942)Философия-(17015)Финансы-(26596)Химия-(22929)Экология-(12095)Экономика-(9961)Электроника-(8441)Электротехника-(4623)Энергетика-(12629)Юриспруденция-(1492)Ядерная техника-(1748)

Питання до розділу




Лідер, орієнтований на завдання

Лідер, орієнтований на міжособистісні стосунки

Переваги Недоліки
1. Може знизити тривожність у ситуації, коли завдання майже не має вирішення. 2. Краще працює з людьми, невпев­неними у собі. 3. Краще діє в ситуаціях, помірно сприятливих для лідерства, і коли чле­нам групи потрібна достатньо вели­ка свобода в прийнятті рішень. 1. Виконанню завдання особливого значення не надає. 2. Малоефективний у напружених ситуаціях, або там, де потрібен вели­кий вплив лідера. 3. У членів групи з невизначеною орієнтацією на завдання може викли­кати тривожність.

 

Таблиця 15

 

Переваги Недоліки
1. Ефективний, зусилля спрямовані, головним чином, на завдання. 2. Не витрачає час на міжособистісні стосунки. 3. Швидко розподіляє завдання в ситуаціях, які потребують вирішення чітко сформульованих завдань. 4. Ефективний у ситуаціях, коли члени групи виражають незадо­во­лення і вимагається сильний вплив лідера. 1. Схильний до підвищення рівня тривожності членів групи, може пожертвувати їх впевненістю та спокоєм. 2. Малоефективний у стресових си­туаціях. 3. Невдало взаємодіє з членами групи, які теж відіграють важливу роль в діяльності, не задовольняє потреби інших у лідерстві.

 

 

& Що вивчає психологія освітнього менеджменту?

& Поясніть психологічну структуру особистості.

& Що є визначальними факторами людських потреб?

& Прокоментуйте "ієрархію потреб" за А.Маслоу.

& Прокоментуйте поняття "соціалізація" особистості.

& У чому полягає різниця типологій характерів людей?

& Поясніть взаємозалежність між темпераментом та поведінкою людини.

& Роль теорії мотивації в освітньому менеджменті.

& Яке значення мозкової асиметрії в організації освітньої діяльності?

& Як можна використати знання з соціоніки для розуміння законів людського спілкування?

& На прикладах поясніть визначальну роль рефлексії в житті людини.

& Що таке "бюрократія", за якими законами вона розви­вається?

& Основні підходи до класифікації менеджерів освіти.

& Що визначає стиль управління? Прокоментуйте харизма­тич­ний стиль управління.

& Яку роль відіграє лідер та референтні групи в освіті?

 





Поделиться с друзьями:


Дата добавления: 2017-02-01; Просмотров: 65; Нарушение авторских прав?; Мы поможем в написании вашей работы!


Нам важно ваше мнение! Был ли полезен опубликованный материал? Да | Нет



studopedia.su - Студопедия (2013 - 2024) год. Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав! Последнее добавление




Генерация страницы за: 0.008 сек.