Понятие и предмет современной общей риторики.

Аристотель и определяет риторику как способность находить возможные способы убеждения относительно каждого данного предмета. Поскольку способ убеждения — это своего рода доказательство, то риторика — это наука и мастерство доказательной речи. Аристотелевскому определению созвучно определение М. В. Ломоносова, которое одновременно ориентировано и на цицероновский идеал: «Красноречие есть искусство о всякой данной материи красно говорить и тем преклонять других к своему мнению. Предложенная по сему искусству материя называется речь или слово» («Краткое руководство к красноречию»). Следовательно, по Ломоносову, риторика — искусство убеждать. Для полного понимания предмета и сущности риторики особый интерес представляет ее характеристика в «Общей реторике» Н. Ф. Кошанского: «Реторика вообще есть наука изобретать, располагать и выражать мысли». Определение звучит на редкость современно, ибо красноречие здесь трактуется как искусство мыслить и выводить мысль на простор слова.

Риторика — это теория и мастерство целесообразной, воздействующей, гармонизирующей речи. Проанализируем это определение, чтобы оно стало окончательно ясным.

Понимание риторики как теории и мастерства подразумевает, что риторическая теория возникала и развивается как осмысление риторической практики.

Целесообразность речи предполагает обязательное соответствие речевого действия оратора его речевому намерению. Таково основное требование и принцип успешной речи.

Предметом современной общей риторики служат общие закономерности речевого поведения и практические возможности их использования для достижения эффективности речи. Прежде всего современная риторика интересуется речью устной.

Ядром общей риторики служит риторический канон: изобретение содержания речи, его расположение в нужном порядке и его словесное выражение. Иными словами, получая риторическое образование, мы учимся отвечать на три главных вопроса: что сказать? в какой последовательности? как?

Кроме риторического канона, самостоятельными разделами общей риторики являются: оратория — теория и практика публичной речи; мастерство спора; искусство беседы; риторика повседневного общения; этнориторика.

7.Речевое событие и речевая ситуация. Поток речевого поведения. Дискурс.

Речевое событие — основная единица, «клеточка» речевого общения. Это некое законченное целое со своей формой, структурой, границами (урок, конференция, обмен репликами с продавцом в булочной и т. д.). Важнейшие составляющие речевого события — поток речевого поведения и речевая ситуация.

Поток речевого поведения (то, что можно записать на видеомагнитофон) включает в себя вербальную, акустическую, жестово-мимическую и пространственную компоненты. Вербальное поведение выражается в словах, его можно представить (записать на бумаге) в виде диалога. Акустическое поведение — звучание речи, ее громкость, высота тона голоса, размах изменений речи (монотонная речь, или, напротив, с заметными перепадами от высокого тона к низкому), темп речи, длительность пауз. Вербальное и акустическое поведение вместе составляют дискурс — живую речь, произносимую в процессе развертывания речевого события.

Жестово-мимическое поведение — значимые движения лица и тела.

Пространственное поведение — то, как партнеры, разговаривая друг с другом, используют пространство (например, насколько близко они стремятся находиться друг от друга). Все эти компоненты связаны между собой и влияют друг на друга. Таким образом, поток речевого поведения можно определить как дискурс, сопровождающийся жестово-мимическим и пространственным поведением.

Речевая ситуация — условия и обстановка, в которой происходит речевое общение, а также все те, кто в нем участвует. Это понятие очень важно для риторики. Собственно говоря, риторика — это и есть наука описывать речевые ситуации, анализировать их и приспосабливать к ним речевое поведение.

Первый элемент — участники общения: говорящий и слушающий, или адресат. Помимо говорящего и адресата возможны свидетели — те, кто слушает и оценивает речь «со стороны». Второй элемент — отношения между действующими лицами. Они определяются социальной ролью участников общения. Третий элемент — речевые намерения (цели) участников общения. Его суть раскрывается вопросами: зачем говорится то, что произносится в данной речевой ситуации? В чем ее участники видят смысл происходящего речевого события? К чему, по их мнению, оно должно привести, каков должен быть его результат? Иными словами, целью говорящего считается тот результат, который он, сознательно или неосознанно, хочет получить от своей речи. Четвертый элемент — условия и обстоятельства речевой ситуации. Они определяют ее, но не имеют прямого отношения к «действующим лицам». Речевой акт. Говоря, мы совершаем поступок, действуем, так как с помощью слов можно управлять поведением людей. Сила словесного воздействия может быть незаметна, но она всегда велика. Речевой акт — основная единица речевого поведения, реализующая одно речевое намерение говорящего и служащая достижению внеречевого результата.

Дата добавления: 2017-02-01