Когда ребенок с Вами разговаривает, слушайте его внимательно, не перебивайте, выдерживайте паузы.

Разговаривайте с ребенком заботливым, успокаивающим, ободряющим тоном.

Занимаясь уборкой, приготовлением обеда, одеванием, укладыванием Вашего ребенка – говорите с ним, напевайте песенки, приговаривайте стишки. Когда малыш может Вас слышать, разговаривайте обязательно вслух с ним. Если Вы увидели, что ребенок что-то делает, начните «параллельный разговор» (комментируйте его действия). В разговоре с ребенком называйте как можно больше предметов.

Радуйтесь Вашему малышу каждую минуту, любите его, верьте в него.

Быть!

БЫТЬ ИЛИ НЕ БЫТЬ?

ЕГО СЛУХА И РЕЧИ

ДЛЯ НАИБОЛЕЕ ИНТЕНСИВНОГО РАЗВИТИЯ

ПО ВЗАИМОДЕЙСТВИЮ С РЕБЕНКОМ 2-4 ЛЕТ

ПАМЯТКА РОДИТЕЛЯМ

Ветер

Клен

Марш

Мы сначала топ-топ	Ребенок топает
А потом мы хлоп-хлоп	Ребенок хлопает
А теперь мы топ-топ И опять мы топ-топ	Повторение «топ-топ» и «хлоп-хлоп» в различном порядке

Сначала упражнение выполняется совместно со взрослым, а затем ребенок под произнесение стихотворения взрослым сам выполняет движения.

Влево наклон Вправо наклон Ветер тихо качает клен	Ребенок качается с поднятыми руками в соответствующую сторону
Вправо наклон Влево наклон Ветер сильнее качает клен	Далее упражнение повторяется снова, изменяется последовательность называемых сторон наклона (влево, вправо).
Влево наклон Вправо наклон Ветер сильно качает клен	И т.д.

Ветер дует нам в лицо	Дети дуют
И качает деревцо.	Дети качают поднятыми вверх руками
Ветерок все тише, тише.	Дети постепенно опускают руки вниз
Деревца все выше, выше.	Поднимают руки вверх и тянутся.

Дорогие родители!

Вы — первые и самые важные учителя вашего ребенка. Первая его школа — семья — окажет огромное влияние на то, что он будет считать важным в жизни, на формирование его системы ценностей, на развитие его коммуникативных способностей. Две вещи Вы можете подарить своему ребенку на всю жизнь: одна — корни, а другая — крылья.

«Годы чудес» — так называют ученые пер­вые шесть лет жизни ребенка. Закладываемое в это время эмоциональное отношение к жизни и людям и наличие или отсутствие стимулов к интеллектуальному развитию оставляют неизгладимый след на всем дальнейшем поведении и образе мыслей человека. Умение говорить, слушать, пользоваться языком также относится к числу вещей, которые ребенок, живущий среди людей, постигает очень рано. В течение этих первых лет выдаются очень суматошные дни, и родители будут недоумевать: «Где тут взять время, чтобы еще чему-то учить?!» Но не следует забывать, что даже обычная беседа на бытовой почве будет способствовать развитию слуха и речи Вашего малыша.

Дата добавления: 2017-02-01