Оборудование логопедического кабинета

ДОКУМЕНТАЦИЯ И ЕЕ ВЕДЕНИЕ

Для учета коррекционного процесса, который проводит учитель-логопед, предлагаются следующие виды документации:

1. Журнал учета посещаемости логопедических занятий детьми.

2.Журнал обследования речи детей, посещающих данное дошкольное
образовательное учреждение (с 3 до 7 лет).

3.Журнал регистрации детей, нуждающихся в коррекционной (логопе­дической) помощи.

4.Речевая карта на каждого ребенка с перспективным планом работы по
коррекции выявленных речевых нарушений, результатами продвижения
раз в полгода, с указанием даты ввода и окончания занятий.

5. План мероприятий, направленных на профилактику речевых рас­стройств у детей (консультации, семинары для воспитателей, других спе­циалистов ДОУ, родителей или лиц, их заменяющих, по работе над звуковой
культурой речи).

6. Календарный план подгрупповых и индивидуальных занятий с
детьми.

7. Тетради-дневники для индивидуальных занятий по коррекции речи
детей.

8. Расписание занятий, заверенное заведующим дошкольным образова­тельным учреждением.

9. График работы учителя-логопеда, утвержденный руководителем до­школьного образовательного учреждения, согласованный с администраци­ей учреждения.

10.Картотека с перечислением оборудования, учебных и наглядных по­собий, находящихся в логопедическом кабинете.

11.Копии отчетов об эффективности коррекционной (логопедической)
работы за учебный год (не менее чем за последние 3 года).

12.Катамнестические данные о детях, прошедших курс коррекционных
занятий, посредством взаимодействия с учителями начальных классов
школ и воспитателями детского сада, за прошедшие три года.

В логопедическом кабинете должно находиться следующее оборудование:

1. Столы по количеству детей, занимающихся в одной подгруппе.

2. Шкафы или полки в достаточном количестве для наглядных пособий, учебного материала и методической литературы.

3. Настенное зеркало 50 х 100 см для индивидуальной работы над звукопроизношением, оно должно висеть возле окна со специальным освещением.

4. Зеркала 9 х 12 см по количеству детей, занимающихся одновременно коррекцией произношения на подгрупповом занятии.

5. Стол возле настенного зеркала для индивидуальной работы с ребенком и два стула — для ребенка и для учителя-логопеда.

6. Набор логопедических зондов, этиловый спирт для обработки зондов.

7. Технические средства обучения.

8. Настенная касса букв.

9. Наглядный материал, используемый при обследовании речи детей, размещенный в отдельном ящике или конвертах.

10. Наглядный материал по развитию речи, систематизированный и сло­женный в специальные ящики.

11. Учебные пособия в виде карточек, карточек с индивидуальными за­даниями, альбом для работы над звукопроизношением.

12. Различные речевые игры.

13. Методическая литература.

14. Полотенце, мыло и бумажные салфетки.

Логопедический кабинет должен быть эстетично оформлен, украшен комнатными растениями. Не рекомендуется вешать на стены картины, эстампы, рисунки и таблицы, не связанные с коррекционным процессом, так как они отвлекают внимание детей во время занятий и создают ненуж­ную пестроту обстановки.

Дата добавления: 2017-02-01