Составление программы и плана исследования

Как всякая целенаправленная деятельность, написание курсовой работы не может не планироваться. Прежде чем будет составлен план исследования необходимо выработать программу действий, которая должна помочь студенту грамотно организовать свою научную работу. Программа обговаривается с научным руко­водителем. Программированию «подлежит» весь цикл работ – от определения темы и поиска научной литературы по ней до выводов, рекомендаций. В самом общем виде программа исследования должна включать следующие компоненты:

- общее видение темы, объекта и предмета исследования, его актуаль­ности для развития научного знания;

- характеристика сущности проблемной ситуации в науке и практике;

- цели и задачи исследования, реализа­ция которых позволит решить проблему и раскрыть сущность пред­мета;

- подбор «литературы вопроса» и ее освоение, консультации у специалистов, работа с понятийным аппаратом в рамках своего предмета;

- выдвижение гипотезы исследования;

- определение источников эмпирической информации;

- выбор методов исследования и решения проблемы;

- получение и обработка эмпирической информации;

- анализ полученных данных с точки зрения выбранной концепции;

- формирование выводов, рекомендаций;

Этапы научной работы должны следовать один за другим так, чтобы прохождение каждого предыдущего этапа необходимым образом подводило к последующему. Нарушение логической последовательности плана может завести в тупик или даже сделать работу невыполнимой.

Помимо программы действий составляется план исследования. Первый вариант плана, рабочий, обычно включает примерный перечень научной и научно-методической литературы по теме, указание на то, какие из работ могут сформировать теоретическую базу, какие эмпирические данные должны быть собраны, какая методика должна быть применена к их обработке. На более поздних стадиях работы составляется план-проспект. Он содержит реферативное изложение расположенных в логическом порядке вопросов, по которым в дальнейшем будет систематизироваться весь собранный фактический материал.

Часто, составляя план работы, студент не утруждает себя раз­бивкой основной части на главы и пункты, это может привести к отступлениям от заданной темы, повторам. Логическая последовательность пунктов плана имеет первостепенную важность. Наиболее целесо­образной является структура сочинения, которая предполагает де­ление основной части работы на две главы, каждая из которых может быть разбита на пункты. Названия глав и пунктов не должны повторять названия сочинения. В конце каждой главы автор должен сделать краткие выводы, которые помогут сформулировать основные положения заключения курсовой работы.

В курсовых работах небольшого объема (до 30 страниц, например, на третьем курсе) деление на главы может не предприниматься. В таких случаях структурообразующую функцию выполняют пункты.

Дата добавления: 2017-02-01