План учебного занятия

План учебного занятия

Занятие 1. Государство и право княжеств в период феодальной раздробленности (XII – XV вв.)

1. Система государственного управления в Ростово-Суздальском и Галицко-Волынском княжествах в XI – начало XV вв.

2. Повышение статуса Владимирского княжества и его политико-правовые последствия.

3. Особенности государственного строя и социальной структуры Новгородской и Псковской республик.

4. Источники права периода феодальной раздробленности. Общая характеристика Псковской судной грамоты.

5. Гражданско-правовые нормы в Псковской судной грамоте:

а) вещное право;

б) обязательственное право;

в) наследственное право.

6. Система преступлений и наказаний по Псковской судной грамоте.

7. Особенности судебного процесса по Псковской судной грамоте.

Занятие 2. Государственность и право Золотой Орды

1. Этапы государственности Улуса Джучи: становление самостоятельного государства, период расцвета, упадок и распад империи.

2. Общественный строй: уникальность социального, этнического и конфессионального состава населения.

3. Государственный строй:

а) система управления; территориальное деление;

б) своеобразие судебной системы империи;

в) организация войска;

г) податная система.

4. Особенности права Золотой Орды. Великая Яса. Белики. Исламская система права.

5. Изменения в государственно-политической системе Волжской Булгарии в золотоордынский период.

Тема 4. Образование Русского централизованного государства и развитие права (XIV – середина XVI вв.)

В результате освоения данной темы студент должен:

знать:

– основные условия и источники создания Судебников 1497г. и 1550г., их общие моменты и различия;

- основные правовые термины, используемые в Судебниках;

- направления и характеристики правовых институтов, отраженных в Судебниках;

уметь:

– оперировать понятиями и терминами из Судебников;

- самостоятельно или в группе решать правовые казусы исходя из анализа отдельных статей Судебников;

владеть:

- навыками публичного выступления по решению ситуационных задач со ссылкой на конкретные историко-правовые источники

- методологией подготовки письменного ответа по анализу текстов отдельных статей Судебников.

1. Судебник 1497 г. и Судебник 1550 г. Сравнительная характеристика.

2. Основные черты гражданского права: право собственности, обязательственное право, семейно-наследственное право.

3. Система преступлений и наказаний по Судебникам 1497 и 1550 гг.

4. Процессуальное право: органы, осуществляющие правосудие; стадии судебного процесса; система доказательств.

5. Государственный строй Казанского ханства: формы правления и территориального устройства; организация войска; податная система.

6. Суд и правосудие. Источники права. Ханские ярлыки как источники феодального права.

7. Московско-казанские отношения в XIV – середине XVI вв. Присоединение Казанского ханства к Русскому централизованному государству.

Тема 5. Развитие государства и права России в период сословно-представительной монархии (середина XVI в. – середина XVII вв.)

В результате освоения данной темы студент должен:

знать:

– основные общие и особенные черты сословно-представительной монархии в России;

- условия, обстоятельства и источники права при создании Соборного Уложения;

- основные характеристик правовых отношений, зафиксированных в Соборном Уложении;

уметь:

– выявлять особенности структуры, содержания Соборного Уложения среди других историко-правовых источников феодальной России;

- работать со статьями Соборного Уложения в целях решения конкретных ситуационных задач;

владеть:

- навыками анализа отдельных глав Соборного Уложения;

- сопоставления структуры историко-правовых источников период феодализма;

- навыками публичного выступления с общей характеристикой сословно-представительной монархии и Соборного Уложения;

- методологией подготовки письменного ответа по анализу текстов отдельных статей Соборного Уложения.

Дата добавления: 2017-02-01