Тема урока музыки: «Музыка в народном стиле. Сочини песенку».

Тема урока музыки: «Плясовые наигрыши. Разыграй песню».

ПЛАНЫ-КОНСПЕКТЫ ПОСЕЩЕННЫХ УРОКОВ

Цель: определить значение фольклора в жизни русского народа.

Задачи:

- научить определять тембры музыкальных инструментов;

- воспитывать любовь к народной музыке.

Оборудование: музыкальный центр, фортепиано, аудиозаписи, мультимедийное оборудование.

Музыкальный материал: «Калинка» - р.н.п.,«Светит месяц» - вариации на тему русской народной песни, «Камаринская» - р.н.п., Песня – игра: «Бояре, а мы к вам пришли»;«Выходили красны девицы» – р.н.п. – игра.

Тип урока: урок изучения и первичного закрепления новых знаний.

Элемент содержания урока: народное творчество. Музыкальные инструменты. Оркестр народных инструментов. Музыкальный и поэтический фольклор России: песни, танцы, пляски, наигрыши. Формы построения музыки: вариации. При разучивании игровых русских народных песен «Выходили красны девицы», «Бояре, а мы к вам пришли» дети узнают приемы озвучивания песенного фольклора: речевое произнесение текста в характере песни, освоение движений в «ролевой игре».

Вывод: цели урока достигнуты, задачи, поставленные в ходе урока, выполнены. Дети на уроке были эмоционально отзывчивы, активны, общительны. С интересом подходили к выполнению различных видов деятельности.

Цель: ввести детей в разнообразный мир народной и композиторской музыки.

Задачи:

- учить различать музыку композиторскую и народную по стилевым особенностям;

- уметь выделять выразительные средства в развитии музыки; различать тембры звучания музыкальных инструментов;

-​ знакомить с различными жанрами русской народной музыки;

- воспитывать интерес и уважительное отношение к русской народной музыкальной культуре и к классической музыке.

Оборудование: музыкальный центр, фортепиано, аудиозаписи, мультимедийное оборудование.

Музыкальный материал: С.Прокофьев «Ходит месяц над лугами», «Камаринская» – р.н.п., П. Чайковский: «Камаринская», «Мужик на гармонике играет».

Тип урока: урок закрепления знаний.

Элемент содержания урока: народная и профессиональная музыка. Сопоставление мелодий произведений С.С.Прокофьева, П.И.Чайковского, поиск черт, роднящих их с народными напевами и наигрышами. Вокальные и инструментальные импровизации с детьми на тексты народных песен-прибауток, определение их жанровой основы и характерных особенностей.

Вывод: цель и задачи были достигнуты, дети были эмоционально отзывчивы, активны в ходе практической деятельности. Охотно работали над ознакомлением с жанрами народной музыки.

Дата добавления: 2017-02-01