Студопедия

КАТЕГОРИИ:



Мы поможем в написании ваших работ!

Архитектура-(3434)Астрономия-(809)Биология-(7483)Биотехнологии-(1457)Военное дело-(14632)Высокие технологии-(1363)География-(913)Геология-(1438)Государство-(451)Демография-(1065)Дом-(47672)Журналистика и СМИ-(912)Изобретательство-(14524)Иностранные языки-(4268)Информатика-(17799)Искусство-(1338)История-(13644)Компьютеры-(11121)Косметика-(55)Кулинария-(373)Культура-(8427)Лингвистика-(374)Литература-(1642)Маркетинг-(23702)Математика-(16968)Машиностроение-(1700)Медицина-(12668)Менеджмент-(24684)Механика-(15423)Науковедение-(506)Образование-(11852)Охрана труда-(3308)Педагогика-(5571)Полиграфия-(1312)Политика-(7869)Право-(5454)Приборостроение-(1369)Программирование-(2801)Производство-(97182)Промышленность-(8706)Психология-(18388)Религия-(3217)Связь-(10668)Сельское хозяйство-(299)Социология-(6455)Спорт-(42831)Строительство-(4793)Торговля-(5050)Транспорт-(2929)Туризм-(1568)Физика-(3942)Философия-(17015)Финансы-(26596)Химия-(22929)Экология-(12095)Экономика-(9961)Электроника-(8441)Электротехника-(4623)Энергетика-(12629)Юриспруденция-(1492)Ядерная техника-(1748)

Мы поможем в написании ваших работ!

Темы рефератов


 

1. Внутренняя и внешняя этика науки.

2. Античная наука: социально-исторические условия и особенности.

3. Гипотеза как форма развития научного знания.

4. Дедукция как метод науки и ее функции.

5. Диахроническое и синхроническое разнообразие науки.

6. Идеализация как основной способ конструирования теоретических объектов

7. Индукция как метод научного познания. Индукция и вероятность.

8. Интерналистская и экстерналистская модели развития научного знания. Их основания и возможности.

9. Свобода научных исследований и социальная ответственность ученого.

10. Основания профессиональной ответственности ученого.

11. Основные механизмы этического регулирования биомедицинских исследований.

12. Концепция несоизмеримости в развитии научного знания и её критический анализ.

13. Логико-математический, естественнонаучный и гуманитарный типы научной рациональности

14. Моделирование как метод научного познания. Метод математической гипотезы.

15. Научная деятельность и её структура.

16. Научная рациональность, её основные характеристики и типы.

17. Научная теория и её структура. Функции научной теории.

18. Научное объяснение, его общая структура и виды.

19. Научные законы и их классификация.

20. Неклассическая наука и ее особенности.

21. Объектная и социокультурная обусловленность научного познания и его динамики.

22. Основные концепции взаимоотношения науки и философии.

23. Особенности древневосточной преднауки.

24. Особенности науки как социального института.

25. Постнеклассическая наука.

26. Постпозитивистские модели развития научного познания. (К. Поппер, Т. Кун, И. Лакатос, М. Полани, Ст. Тулмин, П. Фейерабенд).

27. Проблема соотношения эмпирического и теоретического уровней знания. Критика редукционистских концепций.

28. Социально-исторические предпосылки и специфические черты средневековой науки.

29. Сущностные черты классической науки.

30. Сущность и структура теоретического уровня знания.

31. Сущность и структура эмпирического уровня знания.



32. Философские основания науки и их виды.

33. Эксперимент, его виды и функции в научном познании.

34. Этические проблемы взаимодействия ученого со средствами массовой информации.

35. Формализация как метод теоретического познания: возможности и границы.

36. Верификация и фальсификация как средства научного познания, их возможности и границы.

37. Научное доказательство и его виды.

38. Интерпретация как метод научного познания. Ее функции и виды.

39. Системный метод познания в науке. Требования системного метода.

40. Основания научной теории.

41. Инженерное проектирование, его сущность и функции.

42. Технико-технологическое знание и его особенности.

43. Философские и методологические проблемы сельскохозяйственных наук.

44. Философско-социальные проблемы развития техники.

45. Сциентизм и антисциентизм как мировоззренческие позиции оценки роли науки в развитии общества

46. Неявное и личностное знание в структуре научного познания.

47. Понятия научной революции. Виды научных революций.

48. Научная истина. Ее виды и способы обоснования.

49. Школы в науке, их роль в организации и динамике научного знания.

50. Научные коммуникации, их виды и роль в функционировании и развитии науки.

51. Контекст открытия и контекст обоснования в развитии научного знания.

52. Наука и глобальные проблемы современного человечества.

53. Экология и техногенная цивилизация.

54. Гуманитарная и экологическая экспертиза научных проектов: состояние и перспективы.

55. Наука и ценности.

56. Роль и функции науки в инновационной экономике.

57. Философско-методологические проблемы интеллектуальной собственности.

58. Философско-правовые аспекты регулирования научной деятельности.

59. Управление и самоуправление в научной сфере.

60. Критерии научности знания.

61. Идеалы и нормы научного исследования.

62. Естественнонаучная и гуманитарная культура.

63. Позитивизм как философия и идеология науки (Критический анализ).

64. Современная научная картина мира.

65. Функции государства в управлении развитием науки.

66. Научная политика современных развитых стран.

67. Проблемы развития современной российской науки.

68. Наука и политика.

69. Наука и искусство.

70. Взаимоотношения науки и религии в современной культуре.

71. Философия науки: предмет, метод, функции.

72. Структура философии науки как области философского знания.

73. Классики естествознания и их вклад в философию науки.

74. Особенности гуманитарного знания.

75. Философские основания и проблемы социального познания.

76. Человек как предмет комплексного философско-научного исследования.

77. Философские основания и особенности математических и логических исследований.

78. Этические проблемы науки.

79. Этические проблемы современных биомедицинских исследований.

80. Взаимоотношения науки и религии: конфликт, независимость, диалог, интеграция.

81. Герменевтика как методология гуманитарного познания.

82. Борьба витализма и механицизма в биологии Нового времени.

83. История отечественной физиологии животных.

84. Формирование классической биологии 19-го века.

85. Основные исследовательские стратегии в биологии 20-го века.

86. Становление современной биологической (синтетической) теории эволюции.

87. История изучения важнейших биополимеров (ДНК, РНК, белки и др.).

88. Формирование современной молекулярной биологии.

89. Становление и первые этапы развития генетики.

90. Основные этапы и направления развития генетики.

91. Становление и развитие социобиологии.

92. История генной инженерии.

93. Становление и развитие биоэтики.

94. История отечественной генетики.

95. Основные периоды развития биотехнологий.

96. История иммуногенетики.

97. История одомашнивания животных.

98. История отечественной ветеринарии.

99. История отечественной зоологии (19-й век).

100. История отечественной зоологии (20-й век).



101. История отечественной зоотехнии.

102. Становление и основные этапы развития микробиологии.

103. История развития методов биологических исследований.

104. Становление и основные этапы развития бухгалтерского учета.

105. История классической политэкономии.

106. Экономическое учение А. Смита.

107. Экономическая теория в работах А. Маршалла.

108. Становление и развитие методологии экономической науки.

109. Развитие экономической мысли в России (конец 19-го - начало 20-го вв.).

110. Экономическая мысль в России (вторая половина 19-го века).

111. Развитие теории кооперации в России (конец 19-го – начало 20-го вв.).

112. Содержание и значение экономического учения К. Маркса.

113. Становление и развитие экономической социологии.

114. Содержание и значение теории Дж.М. Кейнса.

115. «Чикагская школа»: основные идеи и этапы развития.

116. Становление и основные направления развития «экономикс».

117. История макроэкономики.

118. История микроэкономики.

119. Становление современных теорий менеджмента.

120. Теория бюрократии М. Вебера.

121. Формирование классического менеджмента.

122. Развитие гуманитарного подхода в менеджменте.

123. Возрождение «философии хозяйства» в России.

124. Модель «экономического человека»: основные этапы эволюции.

125. Экономический неоклассицизм: основные этапы и направления развития.

126. История экономических преобразований в постсоветской России.

127. Инженерное проектирование, его сущность и функции.

128. История строительной механики.

129. Становление и основные этапы развития метрологии.

130. История информатики.

131. История отечественной электротехники.

132. История электротехники (19-й век).

133. История электротехники (20-й век).

134. Основные этапы развития вычислительной техники.

135. История кибернетики.

136. История сельскохозяйственной техники.

137. История энергетики.

138. История отечественной энергетики.

139. История радиоэлектроники.

140. История робототехники.

141. Становление и основные направления развития нанотехнологий.

142. История ядерной энергетики.

143. История развития электродвигателей.

144. История развития электропередачи.

145. История совершенствования двигателей внутреннего сгорания.

146. История развития автотранспорта.

147. История радиотехники.

148. История развития телевидения.

149. История ракетостроения.

150. История отечественного ракетостроения.

151. История развития лазерной техники.

152. Становление классической экологии.

153. История физиологии растений.

154. Основные этапы и направления развития отечественной физиологии растений.

155. История растениеводства в России.

156. Основные этапы и направления развития растениеводства.

157. История развития пчеловодства.

158. Роль растениеводства в селекции зернобобовых культур.

159. История отечественной экологии.

160. Становление и развитие экологического образования.

161. Генетика как теоретическая основа селекции: исторический аспект.

162. История отечественной агрономической науки.

163. Учение В.И. Вернадского о биосфере и ноосфере.

164. Становление и основные этапы развития агрономической науки.

165. История социальной экологии.

166. Этапы становления экологической этики.

167. Становление и развитие методов агрономической науки.

168. История отечественного почвоведения.

169. Содержание и значение концепции коэволюции общества и природы.

170. Значение идей Н. И. Вавилова для развития растениеводства.

 

<== предыдущая лекция | следующая лекция ==>
Вопросы к экзамену. 1. Альберт Х. Трактат о критическом разуме | Экономическая теория: задачи, предмет, методы, функции

Дата добавления: 2014-01-04; Просмотров: 742; Нарушение авторских прав?; Мы поможем в написании вашей работы!


Нам важно ваше мнение! Был ли полезен опубликованный материал? Да | Нет



ПОИСК ПО САЙТУ:


Рекомендуемые страницы:

Читайте также:
studopedia.su - Студопедия (2013 - 2021) год. Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав! Последнее добавление
Генерация страницы за: 0.014 сек.