Профессии, связанные с изобразительной деятельностью (облицовщик, модельер)

Человек – художественный образ

Примеры профессий.

1.Тексты на родном и иностр. языках обрабатывают:

корректор, техн. редактор, делопроизводитель, наборщик, телеграфист.

2.Искусственные языки являются основным предметом труда для программистов, операторов ЭВМ, математиков, ученых – теоретиков.

3.Цифры, таблицы, деньги – предмет труда экономистов, бухгалтеров, кассиров.

4.Чертежи, схемы, карты составляют чертежники, конструкторы, закройщики, разметчики, топографы, картографы, геодезисты.

5.Со звуковыми сигналами работают радисты, стенографисты, телефонисты.

Распределение профессий «Ч – З» в системе учебных заведений.

Вузы	Экономист-бухгалтер, аудитор	экономист	Инженер-экономист	Редактор массовой литературы	Геофизик	Географ, картограф, геодези	Метео-ролог, гидро-лог
Техникумы	Бухгалтер, кредитный инспектор	Програм-мист, техник - математик	Эконо-мист, плановик	Корректор книг и журналов, технич. редактор	Техник – топограф, техник - геодезист
СПТУ, УПК	Кассир-контролер, оператор почтовой связи	Оператор ЭВМ	Корректор – наборщик, машинист-ка – стенографи-стка	Топограф, Чертеж-ник - картограф	Размет-чик, чер-тежник	Телегра-фист

Объекты: художественные образы, условия их построения. Примеры: архитектор, дизайнер, скульптор, реставратор, искусствовед, разрисовщик ткани, кружевница, гончар, огранщик, эмальер, ретушер (стр.95 ПСШ)

ПОДТИПЫ:

2. Профессии, связанные с музыкальной деятельностью.

3. Профессии, связанные с литературной деятельностью.

4. Профессии, связанные с актерско-сценической деятельностью.

Для ориентировки в мире профессий полезно различать их по характеру необходимого образования.

Карту мира профессий можно представить в следующем виде.

Типы необходимого проф. образования	Типы профессий (по главному предмету труда)
П природа	Т техника	Ч человек	З знак	Х худ.обр.
Обучение в среднем ПТУ или непосредственно на производстве
Обучение в техникуме, училище
Обучение в институте, университете, академии

Цель труда.

В зависимости от цели труда все профессии можно разделить на три группы.

1. Гностические профессии. (От древнегреческого «гнозис» - знание, познание). Это такая группа профессий, где нужно что – то узнать, оценить, распознать, проверить, в чем – то разобраться. Эти профессии можно встретить в любом из пяти типов профессий. Например, сортировщик, приемщик, контролер, дефектоскопист, ревизор, инспектор,

инженер по Т. Б., нормировщик, театральный критик и др.

Подклассы гностических профессий:

1. классифицировать;

2. оценивать;

3. исследовать.

2. Преобразующие профессии. Под преобразованием будем понимать любое воздействие на предмет труда с целью изменения его свойств или положения в пр – ве, а также с целью активного сохранения его свойств, состояний в определенных пределах.

Преобразующая деятельность человека может быть направлена не только на вещи, но и на виды энергии, на информацию. На процессы, на устройство общественной жизни. Слесарь преобразует деталь, учитель преобразует незнание учеников в знание, воспитывая, преобразует их помыслы.

Гностические и преобразующие профессии разделяются не по признаку наличия – отсутствия в труде познавательных или преобразующих функций, а по принципу их преобладания.

3. Изыскательные профессии. Это не профессии, связанные со спец. изысканиями (напр., геологические). Изыскательную цель нельзя также полностью отождествлять с творчеством.

Речь идет о профессиях практического труда, напр., раскройщик верха обуви. Главная цель – оперативный практический поиск (при ограниченном времени). Другие примеры: разметчик, закройщик, модельер, селекционер, цветовод.

Этот класс профессий невелик и в настоящее время изучен еще недостаточно.

Многие профессии сочетают в себе элементы двух или всех трех классов, конечно, в разной степени. Например, слесарь – ремонтник, учитель, парикмахер.

Дата добавления: 2014-01-04