Реакционные меры в области просвещения

Реформы в области культуры и образования

Судебная реформа 1864 г.

Точки зрения на содержание реформы:

1. Позиция министра юстиции графа В.Н. Панина, считавшего невозможным какие-либо изменения.

2. Улучшать судопроизводства без существенных изменений при исправлении лишь его одиозных недостатков путём синтеза начал российского законодательства и элементов западноевропейского.

3. Полностью отказаться от наследия прошлого, взяв за эталон западные правовые институты (Д.А. Оболенский, директор Комиссариатского департамента Морского Министерства).

Основные принципы Нового Судебного устава:

· Новые судебные учреждения – коронный и мировой суды

· Всесословность

· Гласность, устность, состязательность процесса

· Суд присяжных для сложных уголовных дел

· Независимость и несменяемость судьи

· Институт выборных мировых судей

· Прокурорский надзор

· Адвокатура (присяжные или частные поверенные)

· Формирование института судебных следователей, входившего в состав окружных судов (передача им из полиции предварительного следствия по уголовным делам)

· Кассационный суд

· Нотариат

· Отмена телесных наказаний

· Упрощена система судопроизводства и сокращено число судебных инстанций

Попытка судебной контрреформы

· Ограничивалась гласность в судопроизводстве по политическим делам

· Стал нарушаться принцип несменяемости судей

· Ряд дел изымались из ведения суда присяжных

· Ликвидированы мировые суды

· «Положение о мерах к охранению государственного порядка и общественного спокойствия» - чрезвычайный закон для борьбы с революционным движением. Губернаторы получали чрезвычайные полномочия. Созданы охранные отделения, вводится политический сыск.

· Школьная реформа (1864 г.).

Ликвидация государственно-церковной монополии на образование. Учебные заведения разрешено открывать земствам, общественным организациям и частным лицам.

· «Устав гимназий и прогимназий» (19 ноября 1864 г.).

Гимназии

Классические

Готовили к поступлению в университет

Готовили к поступлению в высшие технические учебные заведения

Реальные

· Женские училища и гимназии для непривилегированных сословий

· Либеральный университетский устав 1863 г., восстановивший автономию университетов

· Формирование системы высшего женского образования («Бестужевские курсы»)

· «Временные правила о печати», отменявшие предварительную цензуру для «толстых» изданий.

· Реальные училища преобразованы в технические школы

· Новый университетский устав (1884 г.), ликвидировавший университетскую автономию.

· Покончено с высшим женским образованием

· Новые «Временные правила о печати» (1882 г.), вводившие строгий административный надзор за газетами и журналами.

· 1887 г. – циркуляр министра народного просвещения И.Д. Делянова

«о кухаркиных детях», запрещавший принимать в гимназии и прогимназии детей кухарок, лакеев, прачек и т.п.

Дата добавления: 2014-01-04