Социального статуса

От диагностической оценки ребенка и его

Моделей специального образования в зависимости

Общая характеристика

Диагностические варианты нарушенного или отклоняющегося развития детей и их социального статуса	Наименее ограничивающие условия развития ребенка в системе образования	Вероятностный прогноз детского развития
Дети с физическими аномалиями и неадаптивным поведением	Коррекционные дошкольные и школьные учреждения для детей с физическими аномалиями	Получение общего и профессионального образования в соответствии с возможностями индивида. Социальная адаптация в аутентичной и более широкой среде
Дети с психическими аномалиями и неадаптивным поведением	Коррекционные дошкольные и школьные учреждения для детей с психическими аномалиями	Получение общего и допрофессионального образования в соответствии с возможностями индивида. Социальная адаптация в аутентичной и более широкой среде
Дети с физическими аномалиями и социально адаптированные к условиям обычной среды	Совместное обучение детей в классах индивидуального обучения и оказания коррекционной и медико-реабилитационной помощи. Социально-педагогические модули при общеобразовательных школах с коррекционной и реабилитационной направленностью. Реабилитационные дошкольные и школьные учреждения, группы, классы	Получение общего образования в соответствии с возможностями ребенка. Социальная адаптация, различные формы реабилитации и интеграция детей с широкой детской средой
Дети с психическими аномалиями и социально адаптированные к обычным средовым условиям	Совместное обучение детей в классах индивидуального обучения и оказания коррекционной и реабилитационной помощи. Социально-педагогические модули при общеобразовательных школах с коррекционной и реабилитационной направленностью. Реабилитационные дошкольные и школьные учреждения, группы, классы с коррекционной направленностью	Получение общего образования в соответствии с возможностями ребенка. Социальная адаптация, различные формы реабилитации и интеграция с широкой социальной средой
Дети с временным характером трудностей в обучении в свя­зи с органическими или функциональными расстройствами и неустойчивым поведением	Совместное обучение детей в классах индивидуального обучения и оказания коррекционной помощи. Социально-педагогические модули при общеобразовательной школе с коррекционной и реабилитационной направленностью	Получение общего образования в соответствии с возможностями ребенка, полная интеграция с широкой социальной средой
Социально дезадаптированные дети с нормальным развитием	Реабилитационные дошкольные и школьные учреждения для социально дезадаптированных детей	Получение общего образования в соответствии с возможностями ребенка, полная социальная адаптация и последующая интеграция с социальным окружением

Дата добавления: 2014-01-04