Особенности мышления

Мышление

Наблюдение и наблюдательность.

Патология восприятия.

Может нарушаться в результате органических повреждений коры больших полушарий головного мозга. В результате возникает сенсорная и моторная афазия (нарушение восприятия речи, нарушение произношения, утрату возможности синтезировать, обобщать).

Галлюцинации - ощущения предметов, звуков, запахов, которых на самом деле нет, которые не действуют на наши органы чувств. Возникают под влиянием глубинных переживаний, стремлений что-то увидеть, услышать. Природа галлюцинаций: центрального происхождения.

Проявляются при целенаправленном, произвольном восприятии. Наиболее ярко отличают произвольное восприятие от непроизвольного. Характерный показатель наблюдения - длительное, целенаправленное сосредоточение внимания на объекте восприятия. Наблюдение может быть:

- длительным. Например: наблюдение изменений в поведении животных под влиянием ухода за ними; за развитием ребёнка под влиянием воспитания; за успешностью овладения знаний в зависимости от условии и методов обучения.

- кратковременным. Наблюдаются быстротекущие явления.

В процессе наблюдения внимание может сосредотачиваться или на явлениях в целом, или на отдельных его деталях. Это зависит от поставленной познавательной цели.

Теперь мы будем говорить о логической, абстрактной форме познания, а именно о мышлении и воображении.

Итак, мышление.

Мышление – это процесс познавательной деятельности индивида, характеризующийся опосредованным, обобщенным отражением человеком действительности в ее существенных связях и отношениях.

Как форма отражения действительности мышление характеризуется рядом особенностей:

Опосредованным характером	Человек приступает к опосредованному мышлению, когда непосредственное познание становится невозможным из-за несовершенства органов чувств или из-за сложности процесса познания. Например: нельзя увидеть строение атомного ядра, химическую реакцию, физиологические процессы. В этих случаях человек экстраполирует, т.е. переносит знания из одной области знаний на другую. Ещё пример: ребёнок считает на пальцах и палочках, взрослый - в уме, пользуясь, к примеру, таблицею умножения.
Обобщенным постижением реальности	Познаются существенные признаки, общие свойства для родственных в том или ином отношении предметов. Так познаются общие принципы функционирования технических систем, живых систем, развитие психических явлений. Это та же экстраполяция только на уровне пронизывающих закономерностей. Например: общие свойства металлов, геометрических фигур и т.п.
Связью с языком(речью), словом	Язык материальная оболочка мысли, её знак, символ. Знак, отражающий индивидуальные свойства, называется иконическим. Знак, отражающий свойства группы или группу свойств, называется номотетическим. В слове закрепляется накопленный познавательный опыт, который человек по необходимости использует. Знак несёт в себе духовное начало, звук - явление материальное.
Мышление – это всегда решение мыслительных задач.	Для того чтобы решить задачу, нужно знать условие, способы решения, цель.
Связью с практикой.	Практика – источник мыслительной деятельности. Потребности человеческой практики порождают мышление, развивающееся в процессе поиска путей их удовлетворения.

3. 2. Значение мышления в жизни человека:

1. даёт возможность научного познания мира;

2. предвидения и прогнозирования развития событий:

Дата добавления: 2014-01-04