КАТЕГОРИИ: Архитектура-(3434)Астрономия-(809)Биология-(7483)Биотехнологии-(1457)Военное дело-(14632)Высокие технологии-(1363)География-(913)Геология-(1438)Государство-(451)Демография-(1065)Дом-(47672)Журналистика и СМИ-(912)Изобретательство-(14524)Иностранные языки-(4268)Информатика-(17799)Искусство-(1338)История-(13644)Компьютеры-(11121)Косметика-(55)Кулинария-(373)Культура-(8427)Лингвистика-(374)Литература-(1642)Маркетинг-(23702)Математика-(16968)Машиностроение-(1700)Медицина-(12668)Менеджмент-(24684)Механика-(15423)Науковедение-(506)Образование-(11852)Охрана труда-(3308)Педагогика-(5571)Полиграфия-(1312)Политика-(7869)Право-(5454)Приборостроение-(1369)Программирование-(2801)Производство-(97182)Промышленность-(8706)Психология-(18388)Религия-(3217)Связь-(10668)Сельское хозяйство-(299)Социология-(6455)Спорт-(42831)Строительство-(4793)Торговля-(5050)Транспорт-(2929)Туризм-(1568)Физика-(3942)Философия-(17015)Финансы-(26596)Химия-(22929)Экология-(12095)Экономика-(9961)Электроника-(8441)Электротехника-(4623)Энергетика-(12629)Юриспруденция-(1492)Ядерная техника-(1748) |
Тема 3. Понятие, структура и развитие психики
Психика – это сущность, где внеположность и многообразие природы собирается к своему единству, это виртуальное сжатие природы, это отражение объективного мира в его связях и отношениях. Отражение является одной из главных функций психики. Психическое отражение не является зеркальным, механически пассивным копированием мира (как зеркало или фотоаппарат), оно сопряжено с поиском, выбором, в психическом отражении поступающая информация подвергается специфической обработке, т.е. психическое отражение – это активное отражение мира в связи с какой-то необходимостью, с потребностями, это субъективное избирательное отражение объективного мира, так как принадлежит всегда субъекту. Психика – это "субъективный образ объективного мира". Материальной основой психики является деятельность нервной системы. Особую роль в осуществлении высших психических функций играет кора больших полушарий мозга. Проблема зависимости психических явлений от работы нервной системы начала активно изучаться в XIX веке, что было обусловлено развитием физиологии. Так И.М. Сеченов связал все психические процессы с рефлекторной деятельностью нервной системы. Концепция функциональной системы, разработанная П.К.Анохиным, ориентирована на необходимость системного изучения совокупности центральных и периферических нейрофизиологических механизмов, обеспечивающих результативность поведенческого акта. Gсихические явления соотносятся не с отдельным нейрофизиологическим процессом, а с организованными совокупностями таких процессов, т.е. психика – это системное качество мозга, реализуемое через многоуровневые функциональные системы, которые формируются у человека в процессе овладения им исторически сложившимися формами деятельности и опыта человечества через собственную активную деятельность. Развитие психики у животных проходит ряд этапов. На стадии элементарной чувствительности животное реагирует только на отдельные свойства предметов внешнего мира и его поведение определяется врожденными инстинктами (питания, самосохранения, размножения и т. п.). На стадии предметного восприятия отражение действительности осуществляется в виде целостных образов предметов и животное способно обучаться, появляются индивидуально приобретенные навыки поведения. III стадия интеллекта характеризуется способностью животного отражать межпредметные связи, отражать ситуацию в целом, в результате животное способно обходить препятствия, "изобретать" новые способы решения двухфазных задач, требующих предварительных подготовительных действий для своего решения, но этоповедение животных не выходит за рамки биологической потребности, действует только в пределах наглядной ситуации. Психика человека – качественно более высокий уровень, чем психика животных. Сознание, разум человека развивались в процессе трудовой деятельности, которая возникает в силу необходимости, осуществления совместных действий для добывания пищи при резком изменении условий жизни первобытного человека в процессе трудовой деятельности. Таким образом, материальная, духовная культура человечества – это объективная форма воплощения достижений психического развития человечества. В процессе исторического развития общества человек изменяет способы и приемы своего поведения, трансформирует природные задатки и функции в высшие психические функции – специфически человеческие, общественно-исторически обусловленные формы памяти, мышления, восприятия (логическая память, абстрактно-логическое мышление), опосредованные применением вспомогательных средств, речевых знаков, созданных в процессе исторического развития. Единство высших психических функций образует сознание человека. Сознание – высшая, свойственная человеку форма обобщенного отражения объективных устойчивых свойств и закономерностей окружающего мира, формирования у человека внутренней модели внешнего мира, в результате чего достигается познание и преобразование окружающей действительности. Функция сознания заключается в формировании целей деятельности, в предварительном мысленном построении действий и предвидении их результатов, что обеспечивает разумное регулирование поведения и деятельности человека. Сознание формируется и проявляется в деятельности, а также оно регулирует ее и управляет ей. Деятельность- это активный целенаправленный процесс. Теория деятельности утверждает принцип единства сознания и поведения. И первичным актом сознания является акт идентификации с символами культуры, организующий человеческое сознание, делающий человека человеком. Выделяют два слоя сознания (В.П.Зинченко): 1) Бытийное сознание (сознание для бытия), включающее в себябиодинамические свойства движений, опыт действий и чувственные образы; 2) рефлективное сознание (сознание для сознания), включающее в себя значение и смысл. Значение – содержание общественного сознания, усваиваемое человеком. Смысл – субъективное понимание и отношение к ситуации, информации.
Кроме осознаваемых, существуют и бессознательные психические явления. Они не подчинены сознательному контролю. Бессознательные явления психики оказывают большое влияние на поведение, деятельность, переживания человека. Эти явления входят в разные процессы, свойства и состояния. Существуют также личностные проявления бессознательного - это различные потребности, мотивы, регуляторы поведения, качества, наличие которых человек у себя не осознает, но они ему присущи и проявляются в непроизвольных реакциях и действиях. Можно выделить группы таких проявлений: ошибочные действия (оговорки, описки и т.п.); сновидения, грезы, мечты (связаны с памятью, воображением, восприятием); существуют неосознаваемые мотивы, которые либо являются социально нежелательными, либо противоречат другим мотивам; поведенческие автоматизмы и стереотипы - их сознательный контроль не требуется из-за их отработанности. Сознание и бессознательное, безусловно, связаны друг с другом. Психика человека многообразна по своим проявлениям. Обычно выделяют три крупные группы психических явлений: психические процессы, психические состояния, психические свойства. Психические процессы – динамическое отражение действительности в различных формах психических явлений. Психические процессы обеспечивают формирование знаний и первичную регуляцию поведения и деятельности человека. Все психические процессы подразделяются на познавательные – к ним относятся ощущения и восприятия, представления и память, мышление и воображение; эмоциональные – активные и пассивные переживания; волевые – решение, исполнение, волевое усилие; и т.д. Под психическим состоянием следует понимать определившийся в данное время относительно устойчивый уровень психической деятельности, который проявляется в повышенной или пониженной активности личности. Каждый человек ежедневно испытывает различные психические состояния. При одном психическом состоянии умственная или физическая работа протекает легко и продуктивно, при другом – трудно и неэффективно. Наиболее изученными являются: 1) общее психическое состояние, например внимание, проявляющееся на уровне активной сосредоточенности или рассеянности, 2) эмоциональные состояния, или настроения (жизнерадостное, восторженное, грустное, печальное, гневное, раздражительное и т.д.). Интересные исследования имеются об особом, творческом, состоянии личности, которое называют вдохновением. Под психическими свойствами человека следует понимать устойчивые образования, обеспечивающие определенный качественно-количественный уровень деятельности и поведения, типичный для данного человека. Психические свойства не существуют вместе, они синтезируются и образуют сложные структурные образования личности, к которым необходимо отнести: - жизненную позицию личности (систему потребностей, интересов, убеждений, идеалов, определяющую избирательность и уровень активности человека); - темперамент (систему природных свойств личности – подвижность, уравновешенность поведения и тонус активности, – характеризующую динамическую сторону поведения); - способности (систему интеллектуально-волевых и эмоциональных свойств, определяющую творческие возможности личности); - характер как систему отношений и способов поведения. Индивидуальность личности во многом определяется спецификой взаимодействия отдельных полушарий мозга. Впервые эти отношения были экспериментально изучены в 60-е годы XX в. профессором психологии из Калифорнии Роджером Сперри. Оказалось, что у правшей левое полушарие ведает не только речью, но и письмом, счетом, вербальной памятью, логическими рассуждениями. Правое же полушарие обладает музыкальным слухом, легко воспринимает пространственные отношения, разбираясь в формах и структурах неизмеримо лучше левого, умеет опознать целое по части. Значит, одну и ту же задачу оба полушария решают с разных точек зрения. Именно специализация полушарий и позволяет человеку рассматривать мир с двух различных точек зрения, познавать его объекты, пользуясь не только словесно-грамматической логикой, но и интуицией с ее пространственно-образным подходом к явлениям и моментальным охватом целого. Специализация полушарий как бы порождает в мозгу двух собеседников и создает физиологическую основу для творчества. Подавление правого полушария сопровождается эйфорией, а подавление левого – глубокой депрессией. Сущность левого, таким образом, – безоглядный оптимизм, сущность правого – "дух отрицания, дух сомнения". Левое полушарие обладает огромным запасом энергии и жизнелюбия. Это счастливый дар, но сам по себе он непродуктивен. Тревожные опасения правого, очевидно, действуют отрезвляюще, возвращая мозгу не только творческие способности, но и саму возможность нормально работать, а не витать в эмпиреях. Контрольные тесты: 1. Какая теория утверждает единство сознания и поведения: а) теория памяти; б) теория компенсации психических функций; в) теория деятельности; г) теория вероятности 2. Что из ниже перечисленного не является психическим процессом: а) мышление; б) восприятие; в) воображение; г) характер 3. Особое творческое состояние личности называется: а) вдохновение; б) воображение; в) настроение; г) озарение 4. Настроение это: а)психический процесс; б) функция психики; в) психическое состояние; г) психическое свойство 5. Какие проявления не относятся к бессознательному: а)волевые качества; б) грезы; в) оговорки; г) сновидения 6. Правое полушарие у правшей отвечает за: а) речь; б) музыкальный слух; в) счет; г) логические рассуждения.
Дата добавления: 2013-12-12; Просмотров: 371; Нарушение авторских прав?; Мы поможем в написании вашей работы! Нам важно ваше мнение! Был ли полезен опубликованный материал? Да | Нет |