Действие как элемент деятельности (Щербатых)

Любая деятельность складывается из отдельных действий, которые могут быть системными и простыми. В свою очередь действие можно разложить на более простые элементы — движения.

Для правильного, точного и экономного выполнение действий необ­ходимы определенные физиологические механизмы обеспечения пси­хических процессов — так называемые психофизиологические функции. Это способности к ощущениям, моторные способности, память, внима­ние и т. д. В некоторых концепциях деятельности вводится еще одно понятие — операция. Под операцией понимается конкретный способ выполнения какого-то действия, который будет зависеть от внешних и внутренних условий.

Например, в деятельности хирурга можно выделить такие систем­ные действия, как диагностика заболевания, проведение операции, послеоперационное лечение больного. Каждое из этих системных дей­ствий требует определенных простых действий. Например, операция по удалению аппендикса состоит из таких действий, как вскрытие брюшной полости, наложение лигатуры (перевязки аппендикса), его удаление, наложение швов и т. д. Каждое их этих действий состоит из ряда отдельных движений. Так, чтобы наложить шов, хирург должен взять иглодержатель, совершить прокол иглой, сделать стежок и пет­лю и т. д. Но способ наложения шва может быть разным.

Деятельность психолога состоит из таких действий, как диагностика проблемы клиента, его тестирование, проведение психотерапевтиче­ской беседы, сопровождение клиента в процессе психокоррекции и т. д. В свою очередь проведение тестирования состоит из отдельных движе­ний: выдачи бланка теста, проведения инструктажа, обработки теста и составления резюме.

Действия — совокупность процессов познания и исполнения, на­правленных на достижение ближайшей цели деятельности.

Признаки понятия «действие»:

совокупность процессов познания и исполнения;

направленность (наличие мотивации) на достижение ближайшей осознанной цели.

Действия в зависимости от особенностей и целей делятся на следую­щие виды:

1 моторные;

2 гностические (познавательные):

А) перцептивные (рассмотреть, расслышать, определить на ощупь);

Б)мыслительные (умственные, логические, интеллектуальные —
вывести новое знание из известного, сделать вывод);

3 социально-коммуникативные:

■ коммуникативные действия (установление или поддержание
социальных контактов);

■ организующие действия (приказ команда, совет);

■ обслуживающие (полезные действия по удовлетворению тех
или иных потребностей людей).

В действиях всегда имеются в наличии мотивы и цели. Ранее уже отмечалось, что мотивы — это переживания, побуждающие к той или иной форме поведения.

Цель — представление о будущем результате деятельности или о том, что нужно, делать для достижения этого резуль­тата (или то и другое вместе). Ближайшая цель может быть сама по себе не привлекательна или даже неприятна, но все же осуществляться ради другой, более отдаленной, но более привлекательной цели. Например, человек хочет быть хорошим врачом и для этого препарирует трупы. Или фермер, который выращивает поросят: грязь, неприятный запах, но у него есть цель — он хочет заработать денег и купить маслозавод. Мотив узнается по тому, ради чего человек прилагает усилия, а цели узнаются потому, что он делает.

Дата добавления: 2013-12-13