Идеи, заложенные школой научного управления, были развиты и применены к управлению организацией в целом представителями административной школы

Разграничение исполнительского и управленческого труда.

Использование материального стимулирования для повышения производительности труда;

Отбор работников, лучше всего подходящих для выполнения и обеспечения их обучения;

Использование научного анализа для определения лучших способов выполнения задачи;

Представители данной школы исходили из того, что, используя наблюдения, замеры, анализ можно совершенствовать большинство операций ручного труда и добиться более эффективного их выполнения.

Школа управления.

Школа науки управления или математическая

Наук,

Школа человеческих отношений и поведенческих

Административная школа,

1. Школа научного управления. Основным разработчиком идей данной школы был американский инженер Федерик Тейлор. Его учение дало начало всему последующему менеджменту. Наряду с Тейлором основателями данной школы были Френк и Лилиан Гилбрет, Генри Гантт, Г.Форд и другие.

То есть они посвящали свои работы тому, что называется управлением производства. Школы занимались повышением эффективности на уровне ниже управленческого, так называемом внеменеджерском уровне.

Т.о., вклад данной школы в развитие научного менеджмента, используемый и в России, можно свести к следующему:

2. Административная или классическая школа управления. Наибольший вклад в её развитие внес французский ученый Анри Файоль.

Дата добавления: 2013-12-13