КАТЕГОРИИ: Архитектура-(3434)Астрономия-(809)Биология-(7483)Биотехнологии-(1457)Военное дело-(14632)Высокие технологии-(1363)География-(913)Геология-(1438)Государство-(451)Демография-(1065)Дом-(47672)Журналистика и СМИ-(912)Изобретательство-(14524)Иностранные языки-(4268)Информатика-(17799)Искусство-(1338)История-(13644)Компьютеры-(11121)Косметика-(55)Кулинария-(373)Культура-(8427)Лингвистика-(374)Литература-(1642)Маркетинг-(23702)Математика-(16968)Машиностроение-(1700)Медицина-(12668)Менеджмент-(24684)Механика-(15423)Науковедение-(506)Образование-(11852)Охрана труда-(3308)Педагогика-(5571)Полиграфия-(1312)Политика-(7869)Право-(5454)Приборостроение-(1369)Программирование-(2801)Производство-(97182)Промышленность-(8706)Психология-(18388)Религия-(3217)Связь-(10668)Сельское хозяйство-(299)Социология-(6455)Спорт-(42831)Строительство-(4793)Торговля-(5050)Транспорт-(2929)Туризм-(1568)Физика-(3942)Философия-(17015)Финансы-(26596)Химия-(22929)Экология-(12095)Экономика-(9961)Электроника-(8441)Электротехника-(4623)Энергетика-(12629)Юриспруденция-(1492)Ядерная техника-(1748) |
Змістовий модуль 6
Система та шкала оцінювання знань студента Лекція. Суспільство і особистість 1. Соціологічні підходи до дослідження та визначення особистості. 2. Соціологічна структура особистості. 3. Соціалізація як соціальний процес. 4. Соціальний контроль та девіантна поведінка.
Рекомендована навчальна література: 1. Артемьев А.И. Социология личности. – М.: ООО «Арба Т-XXI», 2001. 2. Воронов І.О. Людина і проблеми суспільного розвитку: теоретичний аспект проблеми // Грані,2002, №5. 3. Грабовський С.І. XXст. Та українська людина. Виклики і відповіді. – К.: Стилос,2000. 4. Злобина О. Особистість як суб`єкт соціальних змін. – К.: Інститут соціології НАНУ, 2004. 5. Кочубей Т.Д. Взаємодія систем «людина» і «соціум» у регулюванні соціальних процесів в Україні // Вісник Київського національного університету. Філософія. Політологія. – К.:,2004. 6. Лукашевич М.П., Туленков М.В. Спеціальні та галузеві соціологічні теорії: Навч. посібник. – К.: МАУП, 1999. 7. Лукашевич М.П. Соціалізація. Виховні механізми і технології. Навч. метод. посібник – К.: ІЗИН, 1999. 8. Соціологія: Підручник для студентів вищих навчальних закладів / за ред.. В.Г. Городяненка. – К.: «Академія», 2003. 9. Соціологія: Навчальний посібник /за ред.. А.М.Чернія. – 2-ге вид., доповнене. – К.: Міленіум, 2006.
Питання для самостійного опрацювання: · Визначіть зміст понять «людина», «індивід», «особистість». Чим вони різняться? · Охарактеризуйте головні теорії і концепції особистості та покажіть відмінність між ними. · Розкрийте природу процесу соціалізації і його основні етапи. · Дайте визначення понять «соціальний статус», «соціальна роль» та розкрийте їх соціологічний зміст. · Назвіть фактори, механізми та агентів соціалізації.
· Розкрийте соціологічний зміст понять «де соціалізація», та «ре соціалізація». Даний змістовий модуль може бути оцінений шкалою від 0 до 1 балів 0 бали за відвідування лекції, 1 бал за самостійну роботу (наявність конспекту підготовка до семінару)
Методичні поради по вивченню модуля Основними елементами соціальної структури є соціальні статуси, соціальні групи, соціальні класи, соціальні верстви, соціальні інститути, соціальні організації. Необхідно з’ясувати механізм взаємодії між соціокультурними елементами суспільства, яким чином ускладнення соціальної структури позначається на суспільному розвитку. В аналізі соціальної структури суспільства центральне місце відводиться поняттю «соціальна стратифікація». З’ясування видів соціальної стратифікації, історичних типів стратифікованого суспільства допоможе з’ясувати причини соціальної нерівності в тому числі і в сучасному українському суспільстві, заглянути у перспективи розвитку соціальної стратифікації.
Основні методологічні підходи до вирішення питань про сутність та перспективи розвитку соціальної стратифікації викладені у працях Т. Парсонса, Р. Мертона, К. Девіса, (функціональний підхід); Герхарда та Джина Лескі (еволюційний підхід).
Дата добавления: 2013-12-13; Просмотров: 323; Нарушение авторских прав?; Мы поможем в написании вашей работы! Нам важно ваше мнение! Был ли полезен опубликованный материал? Да | Нет |