Студопедия

КАТЕГОРИИ:


Архитектура-(3434)Астрономия-(809)Биология-(7483)Биотехнологии-(1457)Военное дело-(14632)Высокие технологии-(1363)География-(913)Геология-(1438)Государство-(451)Демография-(1065)Дом-(47672)Журналистика и СМИ-(912)Изобретательство-(14524)Иностранные языки-(4268)Информатика-(17799)Искусство-(1338)История-(13644)Компьютеры-(11121)Косметика-(55)Кулинария-(373)Культура-(8427)Лингвистика-(374)Литература-(1642)Маркетинг-(23702)Математика-(16968)Машиностроение-(1700)Медицина-(12668)Менеджмент-(24684)Механика-(15423)Науковедение-(506)Образование-(11852)Охрана труда-(3308)Педагогика-(5571)Полиграфия-(1312)Политика-(7869)Право-(5454)Приборостроение-(1369)Программирование-(2801)Производство-(97182)Промышленность-(8706)Психология-(18388)Религия-(3217)Связь-(10668)Сельское хозяйство-(299)Социология-(6455)Спорт-(42831)Строительство-(4793)Торговля-(5050)Транспорт-(2929)Туризм-(1568)Физика-(3942)Философия-(17015)Финансы-(26596)Химия-(22929)Экология-(12095)Экономика-(9961)Электроника-(8441)Электротехника-(4623)Энергетика-(12629)Юриспруденция-(1492)Ядерная техника-(1748)

Зміст навчальної дисципліни за модулями та темами

КВАЛІФІКАЦІЙНІ ВИМОГИ ДО СТУДЕНТІВ

11.11.2010 | Автор: made_in_Chuguev

Науковою та методологічною основою дисципліни «Методологія і організація соціологічного дослідження» є досягнення світової та вітчизняної соціологічної думки, а також досягнення таких галузей суспільствознавчого і людинознавчого знання, як психологія, соціальна психологія, математична статистика тощо. Вивчення цієї дисципліни базується на знаннях, одержаних студентами в процесі вивчення курсів»Вступ до спеціальності", "Загальна соціологічна теорія", "Математичні методи в соціології", готує їх до вивчення інших соціологічних теорій та виробничої практики, виробляє наукову культуру мислення.

 

В результаті вивчення навчальної дисципліни «Методологія і організація соціологічного дослідження» студенти повинні:

ЗНАТИ:

• специфіку і призначення емпіричних конкретно-соціологічних досліджень;

• класифікацію методів і технік емпіричного соціологічного дослідження;

• основні типи конкретно-соціологічного дослідження;

• етапи та процедури конкретно-соціологічного дослідження;

• специфіку побудови програми залежно від типу соціологічного дослідження;

ВМІТИ:

• методологічно обґрунтовувати наукові соціологічні дослідження;

• самостійно організовувати і проводити емпіричні соціологічні дослідження будь-якого типу на всіх етапах;

• аналізувати первинні соціологічні дані;

• використовувати вміння і навички з проведення конкретно-соціологічних досліджень під час вирішення різноманітних соціальних проблем:

• розробляти рекомендації на основі інформації, отриманої в ході проведення соціологічного дослідження;

• самостійно складати наукові звіти з конкретно-соціологічного дослідження;

 

БУТИ ОЗНАЙОМЛЕНИМИ:

• з методологічними підходами до збору, обробки і аналізу первинної соціологічної інформації;

• з основними принципами конкретно-соціологічних досліджень на сучасному етапі розвитку суспільства;

• з особливостями проведення емпіричних соціологічних досліджень в сучасній Україні.

11.11.2010 | Автор: made_in_Chuguev

Змістовий модуль №1. Сутність, підготовка і організація соціологічного дослідження.

 

Тема 1. Емпіричне дослідження: роль і місце в соціологічному аналізі.

Поняття соціологічного знання. Відмінності соціологічного знання від загальнотеоретичного, що використовується у природничих науках. Парадигмальний статус соціологічної науки. Визначення області використання ‘соціологічного знання. Виділення предмету соціології.

Структура соціологічної системи знання: теоретичний оКюонтент ворованоый рівень, спеціальні соціологічні теорії, емпіричний рівень. Взаємодія теоретичного і практичного рівнів дослідження соціальних процесів. Задачі прикладної соціології у формуванні соціологічної теорії і перетворенні соціальної дійсності. Сучасні напрямки дослідження соціальних явищ і процесів. Типи дослідницьких проблем у конкретно-соціологічних дослідженнях.

 

Тема 2. Структура конкретно-соціологічного дослідження.

Специфіка наукового методу, що використовується в нКонтоент воорованый соціологічних дослідженнях. Основні дослідницькі стратегії: пошукова, аналітична, стратегічна. Якісні і кількісні дослідження, області їх використання.

Поняття методики, техніки, процедур соціологічного дослідження. Різноманіття методик збору і обробки соціальної інформації. Відмінності соціологічних методик від методик, що використовуються в інших видах соціальних досліджень. Психологічні методики збору первинної інформації. С гатистичні і соціально-психологічні методи йКонтент вворованный отримання й аналізу емпіричних і аних. Комплексні дослідження і специфіка їх методичної бази.

Тема 3. Програма соціологічного дослідження.

Програма дослідження як основний інструмент збору й обробки первинної соціологічної інформації. Методологічна і процедурна частини

соціологічного дослідження. Основні етапи проведення дослідження: попередній, основний та заключний. Взаємозв’язок етапів соціологічного оКонтйент вороваВный дослідження. Задачі, що вирішуються на кожному етапі.

Основні розділи програми. Проблема, об’єкт і предмет дослідження. Мета і задачі дослідження. Системний аналіз об’єкту дослідження. Концептуальна і операційна моделі об’єкту і предмету соціологічного дослідження. Гіпотези соціологічного знання. Теоретична і емпірична інтерпретація основних понять дослідження. Стратегічний план соціологічного дослідження..

 

Тема 4. рКоонтвент ворованый Вибірковий метод в соціологічному дослідженні.

Призначення вибіркового методу в соціології, його основна ідея. Генеральна та вибіркова сукупність як основні поняття вибіркового методу. Об’єм вибіркової сукупності, чинники, що впливають на збільшення чи зменшення об’єму вибірки. Валідність, надійність і репрезентативність вибірки. Класи типів відбору одиниць вибіркової сукупності. Характеристики випадкового, механічного і кластерного нКонтент воро ваноый типів відбору. Поняття основи вибірки, вимоги до її організації. Умови використання кластерного відбору. Квотний відбір одиниць вибіркової сукупності, умови його використання. Специфіка типологічного відбору. Стратифікований відбір одиниць вибіркової сукупності, природні та штучні критерії стратифікації. Багатоступеневий відбір одиниць вибіркової сукупності в соціологічному дослідженні.

 

Тема 5. Вимірювання в соціологічному дослідженні.

Первинне вКоВнтейнт ворованый вимірювання соціальних характеристик. Змінні у соціологічному дослідженні. Визначення еталону вимірювання. Основні види еталонів вимірювання в соціальних дослідженнях – статистичне групування, індекси, шкали. Методи виміру – прямий, похідний, сукупний. Використання індексів у соціологічному дослідженні. Основні типи шкал виміру: номінальні, рангові, інтервальні, шкали відношень. Шкали виміру соціальних настанов

Гуттмана, Терстоуна, Лайкерта. йКонВтентВ ворованый Використання семантичного диференціалу Ч.Осгуда для вимірювання соціальних явищ.

 

 

Поняття надійності і валідності вимірювання. Зовнішня і внутрішня валідність інструменту вимірювання. Комплексні критерії надійності вимірювання. Способи підвищення надійності шкал для виміру характеристик соціальних явищ.

<== предыдущая лекция | следующая лекция ==>
Програма курсу | Тема №1. Емпіричне дослідження: роль і місце в соціологічному аналізі
Поделиться с друзьями:


Дата добавления: 2013-12-14; Просмотров: 354; Нарушение авторских прав?; Мы поможем в написании вашей работы!


Нам важно ваше мнение! Был ли полезен опубликованный материал? Да | Нет



studopedia.su - Студопедия (2013 - 2024) год. Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав! Последнее добавление




Генерация страницы за: 0.013 сек.