Програма курсу

Змістовий модуль 1. Загальна психологія як об’єкт дослідження і вивчення

ТЕМА 1. ПСИХОЛОГІЯ ЯК НАУКА І ПРАКТИКА

Загальна характеристика навчального курсу. Методологічні, методичні основи його вивчення.

Наукові та ненаукові психологічні знання. Методологія наукового психологічного пізнання. Основні принципи психології: взаємодія і розвиток, детермінізм, цілісність, активність, суб'єктивність.

Предмет і методи сучасної психології. Характеристика їх та умови вибору, використання. Місце психології у системі наукових знань. Основні галузі психологічної науки.

Історія розвитку психології як науки. Період формування пси­хологічного знання у межах інших наукових дисциплін. Розвиток уявлень про душу, психіку і поведінку. Психологія як самостійна наука (60-і роки XIX ст.). Наукові програми І. Сеченова, В. Вундта. Розвиток експериментальної та прикладної психології.

Основні напрями наукової психології XX ст.: біхевіоризм (Дж. Б. Уотсон, Б. Скінер); психоаналіз (3. Фрейд, К.Г. Юнг, А. Адлер, Е. Фромм, К. Хорні); коґнітивна психологія (Дж. Келлі, У. Найссер); гуманістична психологія (А. Маслоу, К. Роджерс) та ін. Провідні школи вітчизняної та російської психології (Л. Виготський, А. Леонтьев, С. Рубінштейн, Г. Костюк, Б. Ананьев та ін.). Тенденції та перспективи розвитку психології у XXI ст.

Психологічна наука і психологічна практика. Основні напрями практичної психології. Психологічні знання й уміння як важлива умова адаптації в суспільстві в нових реаліях розвитку економіки та бізнесу.

ТЕМА 2. ПСИХІКА І ОРГАНІЗМ

Сутність психіки. Розвиток психіки у філогенезі. Взаємозв'язок рівнів розвитку психіки та форм поведінки живих істот.

Біологічні основи психіки. Типи нервової системи. Нейрофі­зіологічні механізми вищої нервової діяльності людини.

Центральна нервова система. Мозок, його функції. Організація роботи мозку. Функціональна асиметрія мозку людини. Домінуюча півкуля та специфіка активності людини.

Природна і соціальна детермінація психологічного розвитку.

Структура і функції психіки. Психічні процеси, психічні стани, психічні властивості. Свідомість та неусвідомлюване в психіці, їх характеристика. Сон та його роль у функціонуванні психіки.

Механізми захисту психіки. Навчання як формування нового індивідуального досвіду.

Психофізіологічні основи діяльності. Залежність психічного функціонування людини від об'єктивних умов її проживання. Психіка і стан здоров'я. Проблеми психологічної залежності. Внутрішня гармонія та психічне здоров'я людини.

ТЕМА 3. ПСИХІЧНІ ФОРМИ ОСВОЄННЯ ДІЙСНОСТІ

Психологічні особливості процесів відчуття та сприйняття. Проблема співвідношення фізичного і психічного. Види відчуттів. Чуттєвість та її пороги - нижній, верхній та поріг розрізнення. Закон Вебера-Фехнера. Сенсорна депривація та її наслідки для людини.

Сприйняття, його сутність та види. Сприйняття глибини та віддаленості предметів. Сприйняття форми руху. Особливості сприйняття людьми один одного.

Проблема уваги в психології. Критерії, якості уваги. Види уваги. Класифікація уваги. Фактори, що визначають ефективність уваги. Керування увагою.

Уява та її роль в життєдіяльності людини. Розвиток уяви.

Загальне уявлення про пам'ять. Дискретний і континуальний підходи дослідження пам'яті. Процеси пам'яті. Запам'ятовування. Збереження. Відтворення. Забування. Моделі пам'яті у коґнітивній психології.

Класифікація видів пам'яті. За характером активності суб'єктів: мимовільна, довільна; за типами і формами інформації: образна і словесно-логічна; за специфікою матеріалу, який запам'ятовують: рухова, емоційна, образна, словесно-логічна; за тривалістю збереження інформації: сенсорна, короткочасна, оперативна, довготривала.

Вікова динаміка та універсальні особливості пам'яті. Продуктивність пам'яті та умови її підвищення. Пам'ять і організація знань. Розвиток пам'яті. Мнемонічні техніки.

Мислення, його природа, основні форми та індивідуальні характеристики. Етапи процесу мислення. Процес вирішення задач за Г. Саймоном.

Продуктивне і репродуктивне мислення. Теорія творчого мислення за Я. Пономарьовим. Визначення креативності за поглядами Дж. Гілфорда, П.Терстоуна. Розвиток творчого мислення.

Інтелект людини, його самоусвідомлення. Факторні когнітивні моделі інтелекту. Передумови та детермінанти інтелекту. Індивідуальні особливості інтелекту. Діагностика інтелекту. Тести інтелекту та їх практичне застосування. Коефіцієнт інтелекту (IQ). Розвиток інтелекту.

ТЕМА 4. ЕМОЦІЙНО-ВОЛЬОВА СФЕРА ЛЮДИНИ

Визначення поняття емоції. Природа і теорії емоцій. Теорія Джеймса-Лагне. Теорія У. Кеннона. Дослідження П. Барда. Гіпотеза П. Сімонова. Види емоції: почуття, настрої, афекти. Індивідуальні особливості прояву емоцій. Вплив особливості прояву емоцій на поведінку та діяльність людини. Керування емоціями. Взаємозв'язок емоцій, мотивації і волі.

Поняття про психічний стан людини. Фізіологічні основи станів. Характеристика типових позитивних та негативних станів. Негативні психічні стани та їх попередження, причини виникнення.

Стан психічного напруження. Тривожність як особистісна риса і психічний стан. Типові ситуації, що викликають тривогу. Дестабілізуючий ефект тривожності. Діагностика тривожності.

Поняття стресу і фрустрації в психології. Складові частини і динаміка стресу. Типи реакції на стрес. Стрес та дистрес. Методи діагностики стресу. Правила його запобігання у діловому та особистому житті.

ТЕМА 5. ПСИХОЛОГІЯ ОСОБИСТОСТІ. ЗАГАЛЬНІ ЗАКОНОМІРНОСТІ РОЗВИТКУ ОСОБИСТОСТІ

Особистість: сутність, структура. Біологічне та соціальне в структурі особистості. Різні підходи до структури особистості. Базові ставлення особистості: до себе, до навколишнього світу, до діяльності (за В. М'ясищевим). Розвиток та формування особистості в онтогенезі.

Психодинамічна теорія особистості. Фази розвитку особистості за 3. Фройдом. Аналітична теорія особистості. Архетипи. Екстраверсія та інтроверсія. Гуманістична теорія особистості.

Змістовий модуль 2. Соціальна психологія як об’єкт дослідження і вивчення

ТЕМА 6. СПІЛКУВАННЯ ЯК ПСИХОЛОГІЧНА ПРОБЛЕМА

Спілкування - основа міжособистісних відносин. Поняття спілку­вання в психології. Спілкування як форма вияву активності особисто­сті. Місце взаємодії в спілкуванні. Види, функції спілкування. Спілкування як комунікація. Вербальна та невербальна системи кому­нікації, їх взаємозв'язок.

Спілкування як сприйняття людьми один одного. Перше вражен­ня, його механізм та помилки. Перцептивний аспект спілкування.

Бар'єри у спілкуванні. Психологічні прийоми впливу у процесі спілкування. Психологічні правила ефективного спілкування.

ТЕМА 7. ПСИХОЛОГІЯ МІЖОСОБИСТІСНОЇ ВЗАЄМОДІЇ

Міжособистісні відносини як предмет психологічного досліджен­ня. Міжособистісне сприйняття та розуміння. Привабливість. Схиль­ність. Альтруїзм. Неприязнь. Агресія. Теорія атрибуції, фундаментальна помилка атрибуції. Феномен «нога в дверях». Аттітюд. Соціальна фасілітація. Атракція. Емпатія. Ідентифікація. Проекція.

Поняття психологічної маніпуляції - сутність, рольова структура, способи протидії. Поняття психологічного впливу. Види психологічних впливів. Види психологічного протистояння впливу.

Конфлікт. Типізація соціально-психологічних виробничих конфліктів за Н. Гришиною. Стилі поведінки в конфліктних ситуаціях. Запобігання дестру­ктивних конфліктів. Прямі та опосередковані способи вирішення конфліктів. Сітка Томаса-Кілмена. Компроміс.

ТЕМА 8. ПСИХОЛОГІЯ МАЛОЇ ГРУПИ (РОБОЧОГО КОЛЕКТИВУ)

Поняття малої групи в соціальній психології. Види малої групи. Формування групи та її динаміка. Моделі розвитку групи (Л. Уманський). Формальна і неформальна структура малої групи.

Ознаки лідерства. Функції лідерства. Психологічні якості. Види лідер­ства. Особливості лідера-чоловіка, лідера-жінки.

Психологія міжгрупової взаємодії. Психологічні аспекти прийня­ття рішень у групі. Чутки і службові інтриги в робочій групі. Психо­логічні аспекти внутрішніх і міжгрупових конфліктів. Сучасні підхо­ди до аналізу та оцінка конфліктів у групі. Особливості студентської малої групи.

Соціально-психологічний клімат групи, колективу, його складові частини та значення. Міжособистісна сумісність. Діагностика психо­логічного клімату. Формування сприятливого клімату в групі.

Психологічні прийоми, психотехнології управління робочою гру­пою, колективом.

ТЕМА 9. ПСИХОТЕХНОЛОГІЇ І САМОСТВЕРДЖЕННЯ ДІЛОВОЇ ЛЮДИНИ

Професійний розвиток особистості. Роль психологічних феноменів у досягненні успіхів, уникнення невдач. Психологічні механізми формування іміджу ділової людини. Проблема адаптації і дезадаптації ділової людини. Самоактуалізація ділової людини. Психологічні прийоми в мобілізації особистісних ресурсів. Розвиток лідерського потенціалу.

ТЕМА 10. ПСИХОЛОГІЯ ВЗАЄМОВІДНОСИН У СІМ'Ї

Роль і значення сім'ї в житті суспільства, людини. Місце жінки та чоловіка в родині. Концепція ґендерного консенсусу. Особливості молодіжної студентської сім'ї.

Взаємовідносини у родині як психологічна проблема. Типи взаємовідносин. Справжня любов. Любов - дружба. Збереження близьких відносин. Відповідальність батьків та дітей за свої дії, виховання дітей.

Проблеми, причини сімейних конфліктів. Психологічні правила, прийоми їх вирішення.

4. ПЛАНИ ЛЕКЦІЙ, СЕМІНАРСЬКИХ ЗАНЯТЬ

ЗАВДАННЯ ДЛЯ САМОСТІЙНОГО ВИВЧЕННЯ

Змістовий модуль 1. Загальна психологія як об’єкт дослідження і вивчення

Тема 1.. Предмет, методи та основні напрями сучасної психології

ПЛАН ЛЕКЦІЇ

1. Що таке психологія і чим займаються психологи?

2. Методи психологічного дослідження.

3. Галузі психологічної науки.

4. Основні етапи становлення психологіїяк науки.

5. Застосування психологічних знань у житті суспільства і людини.

Рекомендована література:

[4], [25], [40], [11], [43], [46], [47].

СЕМІНАР 1

Тема: ОСНОВНІ НАПРЯМИ СУЧАСНОЇ ПСИХОЛОГІЇ.

Дата добавления: 2013-12-14