Студопедия

КАТЕГОРИИ:


Архитектура-(3434)Астрономия-(809)Биология-(7483)Биотехнологии-(1457)Военное дело-(14632)Высокие технологии-(1363)География-(913)Геология-(1438)Государство-(451)Демография-(1065)Дом-(47672)Журналистика и СМИ-(912)Изобретательство-(14524)Иностранные языки-(4268)Информатика-(17799)Искусство-(1338)История-(13644)Компьютеры-(11121)Косметика-(55)Кулинария-(373)Культура-(8427)Лингвистика-(374)Литература-(1642)Маркетинг-(23702)Математика-(16968)Машиностроение-(1700)Медицина-(12668)Менеджмент-(24684)Механика-(15423)Науковедение-(506)Образование-(11852)Охрана труда-(3308)Педагогика-(5571)Полиграфия-(1312)Политика-(7869)Право-(5454)Приборостроение-(1369)Программирование-(2801)Производство-(97182)Промышленность-(8706)Психология-(18388)Религия-(3217)Связь-(10668)Сельское хозяйство-(299)Социология-(6455)Спорт-(42831)Строительство-(4793)Торговля-(5050)Транспорт-(2929)Туризм-(1568)Физика-(3942)Философия-(17015)Финансы-(26596)Химия-(22929)Экология-(12095)Экономика-(9961)Электроника-(8441)Электротехника-(4623)Энергетика-(12629)Юриспруденция-(1492)Ядерная техника-(1748)

Таблиця 2.3

Функціональні показники серцево-судинної системи в учнів 8-11 років до навантаження (за даними Н.В.Полянської)

Вік Рівень фізичного розвитку Середнє арифметичне і його помилка (М±m/M)
КЕК Систолічний об’єм, (мл) Хвилинний об’єм, (мл)
  Середній і вищий середнього 27,0±1,26 43,0±1,29 3,86±0,20
Нижчий середнього і низький 25,6±1,79 42,9±2,19 3,74±0,69
  Середній і вищий середнього 24,1±0,89 40,8±1,45 3,48±0,10
Нижчий середнього і низький 26,8±1,93 43,5±1,88 3,76±0,52
  Середній і вищий середнього 26,4±0,86 42,7±1,77 3,58±0,58
Нижчий середнього і низький 24,3±3,94 39,8±4,20 3,41±0,45
  Середній і вищий середнього 29,2±1,92 42,3±2,00 3,72±0,18
Нижчий середнього і низький 33,8±7,95 47,0±6,75 4,10±0,78

Примітки:1. КЕК – коефіцієнт ефективності кровопостачання визначався за формулою (P·Pd)/100, де P – ЧСС за хвилину, Pd – пульсовий тиск (максимальний тиск мінус мінімальний). 2. систолічний і хвилинний об’єми обчислювалися за формулою Лілієндтрандта і Бандера: а) систолічний об’єм – (Pd ·100)/D, де Pd – пульсовий тиск, D – середнє значення (половина суми максимального і мінімального тиску); б) хвилинний об’єм – М=sP, де s-систолічний об’єм, P – ЧСС за хвилину.

 

середнього і вище середнього фізичного розвитку досягав в середньому 56,4 мл, а ушколярів з нижчим за середній і низьким фізичним розвитком - 47,7 мл. Таким чином, потребу в кисні, що зросла, пов'язану з м’язовою діяльністю, діти з нижче середнього фізичним розвитком забезпечували менш економно - за рахунок збільшення частоти серцевих скорочень. Частота серцевих скорочень у цих школярів зростала в середньому на 45% в порівнянні з вихідним (до навантаження), а у дітей середнього і вище середнього фізичного розвитку - на 27%. Період відновлення у школярів з нижче середнього фізичним розвитком був майже таким (2 хв), як і у дітей середнього і вище середнього фізичного розвитку (1 хв 30 с).

<== предыдущая лекция | следующая лекция ==>
Таблиця 2.2 | Функціональні показники серцево-судинної системи учнів на комбіновану пробу в залежності від рівня фізичного розвитку
Поделиться с друзьями:


Дата добавления: 2013-12-14; Просмотров: 327; Нарушение авторских прав?; Мы поможем в написании вашей работы!


Нам важно ваше мнение! Был ли полезен опубликованный материал? Да | Нет



studopedia.su - Студопедия (2013 - 2024) год. Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав! Последнее добавление




Генерация страницы за: 0.011 сек.