ЛЕКЦИЯ № 5

План

План

Литература

План

План

Р.

ЛЕКЦІЯ № 1.

Тема: Методологічні основи організації, управління і планування роботи в ДХК

1. Соціально-педагогічні і художні функції хореографічних колективів.

2. Класифікаційні характеристики ХК.

3. Вимоги до організації роботи ДХК.

4. Планування роботи СХК.

Література

Основна:

1. Голдрич О.С. Методика роботи з хореографічним колективом. - Львів: Каменяр, 2002. – С.10-27.
2. Пуртова Т.В., Беликова А.Н., Кветная О.В. Учите детей танцевать. – М.: Гуманит. Изд. Центр ВЛАДОС, 2003. – С.28.
3. Методика роботи з хореографічним колективом: Навчально-методичні матеріали для хореографічних відділень факультету хореографічного мистецтва / Б.М.Колногузенко (уклад.). – Харків, 2003. – 46с.
4. Положення про центр, палац, будинок, клуб художньої творчості дітей, юнацтва та молоді, художньо-естетичної творчості учнівської молоді, дитячої та юнацької творчості, естетичного виховання. Наказ Міністерства освіти і науки України від 05.11.2009 р.

Додаткова:

1. Гитман М.М., Велединский В.Г. Организационная и воспитательная работа в коллективах художественной самодеятельности. Методическая разработка. – Ленинград: Высшая профсоюзная школа культуры, 1986, с. 43.
2. Каргин А.С. Воспитательная работа в самодеятельном художественном коллективе: Учебное пособие. – М.: Просвещение, 1984.
3. Повышение эффективности учебно-воспитательного процесса в коллективе художественной самодеятельности: Сб. научных трудов. – М.: МГИК, 1982.

ЛЕКЦІЯ № 2.

ТЕМА: Формування педагогічної майстерності керівника дитячого хореографічного колективу

1. Місце педагога в сучасному суспільстві. Індивідуальний стиль діяльності педагога.

2. Загальні та спеціальні здібності педагога.

3. Педагогічна майстерність керівника ДХК.

Основна:

1. Зубатов С.Л. Методика роботи з хореографічним колективом: Навч.посібник. – К.: ІПК ПК, 1997, С.7-80.
2. Голдрич О.С. Методика роботи з хореографічним колективом. - Львів: Каменяр, 2002. – С.38-43.
3. Методика роботи з хореографічним колективом: Навчально-методичні матеріали для хореографічних відділень факультету хореографічного мистецтва /Б.М.Колногузенко (уклад.). – Харків, 2003. – 46с.

4. Андриади И.П. Основы педагогического мастерства: учебн. пособ. для студ. пед. учебн. завед.- М.: Академия, 1999.- 160 с.

5. Бурля О.А. Формування педагогічної майстерності керівника дитячого хореографічного об’єднання. Дисертація на здобуття наукового ступеня кандидата педагогічних наук:13.00.06 – теорія, методика і організація культурно-просвітньої діяльності: К. Київський національний університет культури і мистецтв, Київ, 2004.

Додаткова

1. Немов Р.С. Психология. Учеб. пособие для студентов высш. пед. учеб. заведений. В 3 кн. Кн.2. Психология образования – 2-е изд. – М.: Просвещение: ВЛАДОС, 1995. – 448-453 с.
2. Основы педагогического мастерства/ Под ред. И.А. Зязюна. – М.: Просвещение, 189.- 302 с.
3. Педагог: личность и профессия // Вульфов Б.З., Иванов В.А. Основы педагогики. – М., 2000.- с.180-203.
4. Педагогічна майстерність: Підручник/ І.А. Зязюн, Л.В. Крамушенко, І.Ф. Кривонос та ін. За ред. І.А. Зязюна. – К.: Вища школа, 1997.- 349 с.
5. Подласый И.П. Воспитание личности в коллективе // Педагогика: Кн. 2.- М., 2000.– С.59-83.

ЛЕКЦІЯ № 3.

Тема: Види та зміст навчальних програм з хореографії

1. Види навчальних програм та їх характеристика.

2. Загальні вимоги до навчальних програм, принципи програмування.

3. Структура й зміст навчальних програм.

4. Аналіз зразків Міністерських та авторських навчальних програм з хореографії.

Література:

1. Програми для творчих об’єднань позашкільних і загальноосвітніх навчальних закладів / Укл. Л.М.Павлова. – Суми: Антей, 2005.

2. К вопросу о выборе програм // Практика административной работы в школе. – 2004. - №4.

3. Абжалілова Л. Програмуємо на майбутнє. Про особливості складання навчальних програм // Позашкілля. – 2008. – №2.

4. Вимоги до навчальних програм з позашкільної освіти // Позашкілля. – 2008. – №2.

ЛЕКЦІЯ № 4.

Тема: Критерії і методики перевірки хореографічних здібностей

1. Значення перевірки хореографічних даних.

2. Показники хореографічних здібностей, їх характеристика.

3. Професійні та адаптовані методики перевірки хореографічних здібностей.

4. Важливість прогнозування педагогом хореографічних здібностей.

Литература:

1. Барышникова Т.К. Азбука хореографии: Метод. указания. – СПБ.: «Люкси», «Респекс», 1996.

2. Бондаренко Л.А. Методика хореографической работы в школе и внешкольных заведениях. – К.: Музична Україна, 1995. - С.12-23.

3. Г.О.Березова. Хореографічна робота з дошкільнятами. К.: Муз.Україна, 1989. – С.11-18.

4. Коловарский П.Б. Ориентация и отбор одаренных детей для профессионального обучения хореографии.– Автореф… канд. иск. 17.00.01..– М., 1974.– 19 с.

5. Поклад І.М. Розвиток хореографічних здібностей дітей молодшого шкільного віку: Дис. канд.. пед. наук: 19.00.07 / Інститут психології ім.Г.С.Костюка АПН України. – К, 2006.

Тема: Принципи, форми та методи роботи в дитячому хореографічному колективі

Дата добавления: 2013-12-14