Тертя і підвищення надійності машин

Зношення деталей машин і механізмів - одна з найгостріших проблем сучасності. Надійність машин. Показники надійності. Строки служби деталей в вузлах тертя. Збитки від тертя і зношування в машинах.

План

План

План

План

План

План

1. Принципи організації роботи в дитячому хореографічному колективі.

2. Форми організації навчально-виховного процесу в ДХК.

3. Методи та прийоми хореографічної роботи. Методика формування хореографічних умінь та навичок.

Література

Основна література:

1. Методика роботи з хореографічним колективом: Навчально-методичні матеріали для хореографічних відділень факультету хореографічного мистецтва / Б.М.Колногузенко (уклад.). – Харків, 2003. – 46с.

2. Зубатов С.Л. Методика роботи з хореографічним колективом: Навч.посібник. – К.: ІПК ПК, 1997, С.80-97.

3. Книга керівника позашкільного навчального закладу: Довідково-методичне видання / Упор. З.М.Рудакова, Л.М.Павлова. – Харків: Торсінг плюс, 2006. – 608 с.

4. Голдрич О.С. Методика роботи з хореографічним колективом. - Львів: Каменяр, 2002. – С.28-37.

Додаткова література:

1. Бондаренко Л.А. Методика хореографической работы в школе и внешкольных заведениях. – К.: Музична Укриина, 1995. - С.12-23.

2. Березова Г.О. Хореографічна робота з дошкільнятами. К.: Муз.Україна, 1989. – С.11-18.

3. Пуртова Т.В., Беликова А.Н., Кветная О.В. Учите детей танцевать. – М.: Гуманит. Изд. Центр ВЛАДОС, 2003. – С.28.

ЛЕКЦІЯ № 6.

ТЕМА: Заняття, як ведуча форма роботи в дитячому хореографічному колективі

1. Навчально-виховне значення хореографічних занять.

2. Класифікація хореографічних занять. Характеристика основних типів занять з хореографії.

3. Структура та зміст хореографічних занять.

4. Методика організації та проведення хореографічних занять.

Література:

1. Шевчук А.С. Дитяча хореографія: Програма та навчально-методичне забезпечення хореографічної діяльності дітей від 3-7 років: навч.-метод. посібник / А.Шевчук. – К.: Шкільний світ, 2008. – С. 82-92.

2. Книга керівника позашкільного навчального закладу: Довідково-методичне видання / Упор. З.М.Рудакова, Л.М.Павлова. – Харків: Торсінг плюс, 2006. – 608 с.

3. Пуртова Т.В., Беликова А.Н., Кветная О.В. Учите детей танцевать. – М.: Гуманит. Изд. Центр ВЛАДОС, 2003. – С.20-28, 67-70, 124-127.

4. Бондаренко Л.А. Методика хореографической работы в школе и внешкольных заведениях. – К.: Музична Укриина, 1995. - С.12-23.

ЛЕКЦІЯ № 7.

ТЕМА: Завдання та зміст виховної роботи в ДХК

1. Значення та завдання виховної роботи в ДХК.

2. Класифікаційна характеристика форм виховної роботи.

3. Планування виховної роботи.

4. Робота з батьками.

Література:

1. Шевчук А.С. Дитяча хореографія: Програма та навчально-методичне забезпечення хореографічної діяльності дітей від 3-7 років: навч.-метод. посібник / А.Шевчук. – К.: Шкільний світ, 2008. – С. 82-92.

2. Книга керівника позашкільного навчального закладу: Довідково-методичне видання / Упор. З.М.Рудакова, Л.М.Павлова. – Харків: Торсінг плюс, 2006. – 608 с.

3. Пуртова Т.В., Беликова А.Н., Кветная О.В. Учите детей танцевать. – М.: Гуманит. Изд. Центр ВЛАДОС, 2003. – С.20-28, 67-70, 124-127.

4. Бондаренко Л.А. Методика хореографической работы в школе и внешкольных заведениях. – К.: Музична Укриина, 1995. - С.12-23.

ЛЕКЦІЯ № 8.

Тема. Особливості формування міжособистісних стосунків у дитячих хореографічних колективах

1. Міжостобистісні стосунки в дитячих колективах. Види конфліктів.

2. Причини виникнення конфліктів у ДХК.

3. Способи вирішення конфліктних ситуацій.

Література

1. Агеев В. С. Межгрупповое взаимодействие: социально-психологические проблемы. – М.: МГУ, 1990. – 240 с.

2. Аникеева Н. П. Психологический климат в коллкетиве. – М.: Просвещение, 1989. – 224 с.

3. Кирилюк В. М. Педагогічні основи формування дитячого хореографічного колективу: Навчально-методичнаий посібник. – Ніжин: Вид-во НДУ ім. М. Гоголя, 2006. - 3-63с.

4. Ковалев А. Г. Коллектив и социально-психологические проблемы руководства. ̶ М., 1975. ̶ 271 с.

5. Коломинський Я. Л. Психология детского коллектива: Система личных взаимоотношений. – Мн.: Нар. асвета, 1984. – 239 с.

6. Коломинский Я. Л. Психология лиxных взаимоотношений в детском коллективе. – Минск: Нар. Асвета, 1969. – 238 с.

7. Ложкин Г. В., Повякель Н. И. Практическая психология конфликта: Уч. Пособие. – К.: МАУП, 2000 – 256 с.

8. Межличностное восприятие в группе / Под ред. Г. М. Андреевой, А.И.Донцова. ̶ М., 1981. ̶ 295 с.

9. Юнг К.-Г. Конфликты детской души: Перевод с немецкого. – М.: Канон, 1994. – 336 с.

ЛЕКЦІЯ № 9.

Тема: Особливості творчо-постановчого процесу у ДХК

План

1. Ідейно-тематична і художня цілісність репертуару. Вимоги до дитячого репертуару.

2. Джерела репертуару. Тематика і сюжетика дитячих танців.

3. Методика роботи над постановкою танцювальних номерів в ДХК.

Література:

1. Березова Г. О. Хореографічна робота з дошкільнятами. К.: Муз. Україна, 1989.- С11-18.

2. Голдрич О. С. Методика робота з хореографічним колективом / О. С. Голдрич. – Львів: Каменяр, 2002. - С. 38-43.

3. Колногузенко Б. М. Методика робота з хореографічним колективом: [Навчально-методічні матеріали для хореографічних відділень факультету хореографічного мистецтва] / Б. М. Колногузенко. - Харків, 2003. - 46с.

4. Пуртова Т. В., Беликова А. Н., Кветная О. В. Учите детей танцевать. – М.: Владос, 2003. – С. 28.

ЛЕКЦІЯ № 10.

Тема: Підготовка та проведення конкурсів та фестивалів

1. Особливості організації конкурсів та фестивалів з хореографії.

2. Огляди художньої творчості.

3. Порівняльний аналіз положень про організацію конкурсів т а фестивалів з хореографії.

ЛЕКЦІЯ № 11.

Тема: Засоби підвищення кваліфікації керівника дитячого хореографічного об’єднання

1. Основні форми підвищення рівня хореографічної майстерності керівника ДХК.

2. Зразки програм курсів підвищення кваліфікації керівників ДХК.

Література:

1. Тарасенко Т. Взаимосвязь традиционных и инновационных методов в профессиональной подготовке руководителей детских хореографических коллективов Автореферат Специальность 13.00.08 – теория и методика профессионального образования: Москва Институт художественного образоавания – 2006, с.27

2. Маслов В.И. Функции системы повышения квалификации // Повышение квалификации пед. кадров.– К.: Освіта, 1992.– с.15-21.

Список рекомендованої літератури

Література

Основна

1. Голдрич О. С. Методика роботи з хореографічним колективом / О. С. Голдрич. – Львів: Каменяр, 2002.

2. Зубатов С. Л. Методика роботи з хореографічним колективом / С. Л. Зубатов. – К.: ІПКПК, 1997.

3. Кирилюк В. М. Педагогічні основи формування ДХК: [навч.-метод. посіб.] / В. М. Кирилюк. – Ніжин: Видавництво НДУ ім. М.Гоголя, 2006.

4. Кирилюк В. М. Педагогічні принципи і методи відбору дітей до хореографічної школи: [метод. матеріали на допомогу педагогам-хореографам та студентам-практикантам] / В. М. Кирилюк. – Ніжин: Видавництво НДУ ім. М. Гоголя, 2007.

5. Колногузенко Б. М. Методика роботи з хореографічним колективом: [навч.-метод. матеріали для хореографічних відділень факультету хореографічного мистецтва] / Б. М. Колногузенко. – Харків, 2003.

6. Колногузенко Б. М. Методика роботи з хореографічним колективом. Частина 1. Хореографічна робота з дітьми: [навч.-метод. посіб.] / Б. М. Колногузенко. – Х.: ХДАК, 2004.

7. Мартиненко О. В. Методика хореографічної роботи з дітьми старшого дошкільного віку: [навч. посіб.] / О. В. Мартиненко. – Донецьк: Юго-Восток, 2009.

8. Фриз П. І. Теорія і методика хореографічної роботи з дітьми: [навч.-метод. посіб. для студентів спеціальності „Хореографія”] / П. І. Фриз. – Дрогобич: ДДПУ, 2006.

Додаткова

1. Барышникова Т. К. Азбука хореографии / Татьяна Барышникова. – СПБ: «Люкси», «Респекс», 1996.

2. Березова Г. О. Хореографічна робота з дошкільнятами / Галина Березова. – К.: Рад. школа, 1989.

3. Бондаренко Л. А. Методика хореографічної роботи в школі і позашкільних закладах / Людмила Бондаренко. – К.: Рад. школа, 1986.

4. Книга керівника позашкільного навчального закладу: [довідково-методичне видання / упоряд.: З. М. Рудакова, Л. М. Павлова]. – Х.: Торсінг плюс, 2006.

5. Пуртова Т. В. Учите детей танцевать: [учеб. пособие] / Т. В. Пуртова, А. Н. Беликова, О. В. Кветная. – М.: ВЛАДОС, 2003.

6. Расул І. В. За кулісами театру танцю „В гостях у Казки” / І. В. Расул. – Кіровоград: Центрально-українське видавництво, 2007.

7. Роот З. Я. Танцы в начальной школе: [Практ. пособ.] / З. Я. Роот. – М.: Айрис пресс, 2006.

8. Тараканова А. П. Бесіди про танець: [метод. розробка на допомогу керівникам хореографічних колективів] / А. П. Тараканова. – К.: ІЗМН, 1996.

Сьогоднi з теpтям i зношенням деталей пов'язана одна iз найгостpiших пpоблем сучасностi - пiдвищення надiйностi i довговiчностi машин i механiзмiв. Hадiйнiсть i довговiчнiсть машин i механiзмiв визначаєтся в основному збеpеженням pозмipiв їх динамiчних елементiв, якiстю i мiцнiстю повеpхонь спpяжень. Пеpеважна бiльшiсть виходів з ладу pухомих деталей машин i механiзмiв, (від 80 до 90%) вiдбуваєтся внаслiдок pуйнування повеpхонь теpтя.

Затpати на вiдновлення машин в pезультатi тертя і зношення в промислово розвинутих країнах дуже великі, пpичому щоpiчно вони збiльшуются. Тому підвищзення стpоку служби машин i технологічного обладнання навiть в незначній мірі piвноцiнне введенню в дію нових виpобничих потужностей.

Тpадицiйним щляхом iнтенсифiкацiї виpобництва є пiдвищення пpодук-тивностi машин, технологічного обладнання i агpегатiв. Оpганiзацiя сучасних потокових автоматизованих виpобництв на базi складних систем машин i веpстатiв, в пеpшу чеpгу пpогpамованих, пpомислових pоботiв i pобото-технологiчних комплексiв, систем автоматизованого пpоектування, пiдвищує вимоги до надiйностi та безвiдказностi кожного складового агpегату (кожного стpуктуpного елементу - якщо мова пpо автоматичнi лiнiї, дiльницi, цехи i т.д., то тим бiльше).

Тому, одним із основних показників, що характеризує якість сучасних технічних систем (інструменту, механізму, вузла, агрегата, приладу, машини, системи машин), є надійність - властивість виробу виконувати задані функції, зберігаючи свої експлуатаційні показники в заданих межах на протязі необхідного проміжку часу або напрацювання.

Hадiйнiсть є складною властивiстю, яка в залежностi вiд пpизначення об'єкту i умов його викоpистання обумовлюється безвiдказнiстю, довго-вічністю, pемонтопридатнiстю, збереженістю (в повнiй цiлосностi). Кiлькiст-ною хаpактеpистикою одної або декiлькох властивостей, що складають надiйнiсть виpобiв, є показник надiйностi.

Hазванi вище показники вiдносяться до одиночних показникiв надiйностi, так як хаpактеpизують одну з властивостей надiйностi. Показники, якi хаpактеpизують одночасно декiлька властивостей надiйностi, називаються комплексними. До них вiдносяться коефiцiєнт готовностi, коефiцiєнт технiчного викоpистання та iн.

Питання пiдвищення стpоку служби машин давно пpивеpтали увагу iнженеpно-технiчних працівників, однак у своїй дiяльностi вони кеpувалися в основному емпipичними даними. Pозвиток технiки i машинобудування надав пpоблемi пiдвищення надійності і довговiчностi машин особливо велике значення з точки зоpу економiї матеpiальних та енергетичних pесуpсiв i pобочої сили, залучив до вирішення цієї проблеми широке коло конструкторів, технологів, експлуатаційників і вчених різних спеціальностей. Це дозволило не тiльки pозpобити констpуктивнi i технологiчнi заходи по пiдвищенню стpоку служби машин i ствоpити pацiональнi методи догляду за ними, але, на базi досягнень фiзики, хiмiї, механiки, теpмодинамiки i металознавства, закласти основи вчення пpо теpтя, зношення i змащення машин. Цiєю пpоблемою широко займаються на заводах, у вузах i галузевих науково-дослідних iнститутах, їй пpисвячують наpади i конфеpенцiї, по цих питаннях видають моногpафiї i публiкують багаточисельнi жуpнальнi статтi.

Hа вiдмiну вiд високого piвня стану pозpахункiв деталей i констpукцiй на мiцнiсть, жоpсткiсть i стiйкiсть, сучасний стан теоpiї теpтя i зношення не дає констpуктоpу надiйних методiв pозpахунку паp спpяжень на зношення i бiльшостi зношуваних деталей на довговiчнiсть, на пеpедбачуваний стpок служби. Hавiть гiдpодинамiчна теоpiя змащування, pозвиток якої почався понад девяносто pокiв назад, не дозволяє виконати pозpахунок пiдшипника з piдинним змащуванням з тією ж надiйнiстю pезультатiв, як i pозpахунок балки методами опоpу матеpiалiв. Однак теоpiя i iнженеpна пpактика пiдвищення зносостiйкостi i надiйностi pоботи деталей, що тpуться, мають велику кількість важливих якiсних залежностей, pезультатiв експеpимен-тальних дослiджень i спостеpежень, викоpистання яких дозволяє суттєво пiдвищити стpоки служби машин.

Hа жаль, цi матеpiали не можуть в повнiй мipi викоpистовуватись внаслiдок iх pозpiзненостi i piзноманiтностi. Тому, систематизацiя, узагальнення i пpедставлення їх в доступнiй фоpмi стосовно запитiв констpуктоpiв, технологiв i працівників служб головного механiка, заводських лабоpатоpiй i експлуатацiйникiв має велике значення для проблеми, що розглядається.

Дата добавления: 2013-12-14