Дистанційне навчання

Навчально-методична база університету «Україна» щодо навчання студентів-інвалідів

Безбар'єрне архітектурне середовище для навчання студентів-інвалідів.

Актуальність університету «Україна».

Встановлення міжпредметних зв’язків.

Мотивація навчальної діяльності.

Повідомлення теми, формування мети та основних завдань.

Актуалізація опорних знань.

Організаційна частина.

6. План заняття:

1. Актуальність університету «Україна».

2. Безбар'єрне архітектурне середовище для навчання студентів-інвалідів.

3. Навчально-методична база університету «Україна» щодо навчання студентів-інвалідів

4. Дистанційне навчання

5. Психологічна підтримка студентів

6. Соціальний та медичний супровід студентів.

7. Виклад лекційного матеріалу:

Провідною установою серед ВНЗ, де здійснюється навчання студентів-інвалідів, є створений за рішенням Київської міської ради та за участю Київської міської державної адміністрації Відкритий міжнародний університет розвитку людини "Україна" (далі – університет "Україна"), що має представництва та філії (територіально відокремлені структурні підрозділи) у всіх регіонах країни. Базова структура університету "Україна" розташована у м. Києві.

Університет "Україна" є вищим навчальним закладом інтегрованого типу, в якому разом зі здоровими студентами навчаються студенти-інваліди І-ІІІ груп інвалідності із різними нозологіями захворювання (з вадами слуху, зору, опорно-рухового апарату тощо).

У 2008 р. в університеті "Україна" та в його територіально відокремлених структурних підрозділах навчалося 1608 студентів-інвалідів, що становить 4,28% від загальної чисельності студентів університету.

Фахова підготовка інвалідів в університеті "Україна" здійснюється за освітньо-кваліфікаційними рівнями молодшого спеціаліста, бакалавра, спеціаліста, магістра за понад 30 спеціальностями

Найбільшою популярністю серед студентів-інвалідів користуються такі спеціальності як "соціальна робота", "правознавство", "фінанси". Найменш випитаними є такі спеціальності, як "політологія", "економіка і підприємство", "обслуговування та ремонт автомобілів та двигунів", "хімічна технологія тугоплавких неметалевих і силікатних матеріалів", за якими навчалося лише 1-2 студенти з інвалідністю.

Слід зазначити, що у базовій структурі та територіально відокремлених структурних підрозділах університету "Україна" створено безбар'єрне архітектурне середовище для навчання студентів-інвалідів. Так, у базовій структурі університету "Україна" (м. Київ):

- навчальні корпуси обладнані пандусами, що відповідають державним будівельним нормам;

- перехід до навчального комплексу по вул. Львівській, 23 обладнаний попереджувальним знаком "Обережно, інваліди";

- автомобільна стоянка по вул. Львівській, 23 обладнана пандусом для виїзду з автостоянки на тротуар;

- автостоянка забезпечена знаком-піктограмою,"Стоянка для інвалідів";

наявна інформація (піктограми) як зовні, так і зсередини приміщень;

- ручки дверей мають форму, поверхню та розташування, зручні для охоплення рукою;

- скляні вхідні двері обладнані автоматичним відкриванням (безконтактне відкривання);

- нижня частина дверних полотен захищена протиударною смугою;

- сходи не слизькі, мають спеціальну шліфовку;

- при сходах обладнані поруччя;

- предмети інтер'єру в коридорах і аудиторіях не ускладнюють пересування інвалідів;

- двері ліфта відчиняються на ширину 850 мм, підлога ліфту не слизька. Є світлові і графічні позначення поверхів;

- на кожному поверсі обладнані спеціальні туалети для інвалідів зі спеціальними відкидними поруччями.

В корпусі №3 по вул. Львівській, 23 (введення в експлуатацію передбачено 1 листопада 2009 року) передбачено, окрім вищезазначеного, монтаж підйомника для інвалідів для доступу їх в лабораторії нульового поверху та кімната для прийому їжі інвалідами за замовленнями.

У базовій структурі університету "Україна" впродовж 10 років діє відділ довузівської підготовки, де в інтегрованому освітньому середовищі (тобто спільно зі здоровими абітурієнтами) проходять довузівську підготовку абітурієнти з інвалідністю.

В університеті "Україна" складено, оформлено та затверджено навчально-методичну базу щодо навчання студентів-інвалідів. Так, університетом "Україна" в цілому надруковано понад 170 навчальних посібників, 45 з яких надано гриф Міністерства освіти і науки України.

У навчальному процесі викладачі використовують конспекти лекцій, електронні версії посібників, роздаткові матеріали, інтерактивні дошки, мультимедійні технології, схеми, таблиці, виконані з дотриманням умов застосування приладу "Полілюкс", комп'ютерну голосову програму, що значно підвищує якість навчально-методичного забезпечення студентів з особливими потребами та рівень їх підготовки. Розроблено методичні рекомендації щодо написання курсових та дипломних робіт, рекомендації для самоперевірки, що містять питання до іспитів, заліків з урахуванням типу нозології захворювання студентів, які відвідують заняття за індивідуальним графіком.

У навчальний процес студентів-інвалідів постійно впроваджуються спеціальні інформаційні та навчальні технології. З 2008 р. в університеті "Україна" розпочато проект трансляції відеолекцій через Інтернет в режимі on-line. Навчальний матеріал цих лекцій подається у двох форматах – аудіо і відео, у тому числі на екрані транслюється текст, що озвучується викладачем. Також ведеться запис цих лекцій на електронні носії. Така технологія відеолекцій дозволяє викладати матеріал як широкому загалу студентів, що навчаються у територіально відокремлених структурних підрозділах університету, так і використовувати навчальний матеріал для індивідуального навчання студентів з інвалідністю. Режим on-line дозволяє організувати пряме спілкування студентів з викладачем через аудіо-зв'язок чи через чат в текстовому режимі. Запис лекцій на електронні носії дозволяє студентам додатково опрацювати матеріал в аудіо чи відео режимах.

Для забезпечення процесу навчання студентів з інвалідністю у комп'ютерних класах облаштовані робочі місця, підключені до мережі Інтернет та обладнані необхідними технічними засобами (сканерами, принтерами, навушниками чи колонками, мікрофонами, записуючими DVD-пристроями). На цих комп'ютерах встановлено програму "JAWS" з русифікатором для перетворення текстової інформації у звуковий формат, екранну телевізійну лупу для виведення на екран сторінки книжки чи конспекту у збільшеному масштабі, а також використовується штатний засіб операційної системи "WINDOWS" "Екранна лупа".

Кращому засвоєнню студентами-інвалідами навчального матеріалу сприяє також створення у базовій структурі університету Центру самостійної роботи студентів з особливими потребами (далі – Центр). Завдяки грантам від Міжнародного Жіночого Клубу м. Києва, Корпусу Миру (США) та спонсорській допомозі приватних осіб у Центрі створено відповідні умови для роботи студентів з інвалідністю. Центр обладнано комп'ютерами, принтером, сканером, ксероксом, телевізором, музичним центром, Брайлівською друкарською машинкою, диктофонами. У Центрі обладнано робочі місця для студентів з вадами зору, слуху, опорно-рухового апарату, організовано доступ до Інтернет. Створено медіатеку (альтернативну бібліотеку) – зібрання навчальної та художньої літератури, підручників, посібників, конспектів лекцій, довідників, методичного та ілюстративного матеріалу, які представлені у формі, адаптованій до потреб студентів з особливими потребами. Адаптована література може бути надана студентам у плоскодрукованому вигляді, на CD-дисках чи дискетах, на аудіоносіях. Крім вищезазначеного, студентам-інвалідам надається технічна, інформаційна та консультаційна підтримка, зокрема:

- навчання роботі на комп'ютері та офісній техніці;

- надання студентам з вадами зору можливості роботи на комп'ютеризованих робочих місцях, обладнаних синтезаторами мови;

- надання доступу до офісного та адаптивного технічного обладнання для сканування навчальної літератури та її переводу в електронний вигляд, прослуховування аудіозаписів лекцій, виконання самостійних практичних завдань тощо;

- надання доступу до медіатеки (альтернативної бібліотеки аудіо- та електронних навчальних матеріалів);

- надання допомоги у подоланні труднощів, що виникають під час навчання;

- надання інформації щодо сучасних технологій та технічних засобів навчання студентів з інвалідністю тощо.

За ініціативи та активної участі університету "Україна" відповідно до спільного наказу Міністерства освіти і науки України та Академії педагогічних наук України від 02.07.2003 р. № 432/36 "Про проведення педагогічного експерименту з дистанційної форми навчання в регіонах України" створено розгалужену мережу центрів дистанційного навчання у 15-ти областях України (Вінницькій, Волинській, Житомирській, Закарпатській, Івано-Франківській, Кіровоградській, Київській, Полтавській, Рівненській, Сумській, Тернопільській, Хмельницькій, Черкаській, Чернігівській, Чернівецькій).

Спільно з Центральним інститутом післядипломної педагогічної освіти Академії педагогічних наук України, Київським міським центром роботи з інвалідами, Фондом соціального захисту інвалідів розроблена та впроваджена Програма дистанційного навчання в регіонах України для громадян, які мають обмежені можливості пересування до інтегрованих центрів навчання.

Університет "Україна" активно співпрацює з органами державного управління та самоврядування, державними організаціями щодо впровадження дистанційного навчання.

У 176-ти центрах дистанційного навчання створено матеріально-технічну базу з використанням інформаційних та телекомунікаційних технологій для підготовки фахівців за освітньо-кваліфікаційними рівнями: "молодший спеціаліст" за спеціальностями: "Правознавство", "Фінанси", "Бухгалтерський облік", "Діловодство", "бакалавр" за спеціальностями: "Фінанси", "Облік і аудит", "Документознавство та інформаційна діяльність".

Навчальні плани підготовки фахівців розроблені на підставі тимчасових галузевих стандартів вищої освіти і затвердженні в установленому порядку.

Програми курсів складені за модульним принципом. Модульний підхід у навчанні дозволяє внести елементи індивідуального навчання в колективні форми, характерні для будь-якого навчального закладу. В його основі лежить представлення навчального матеріалу у вигляді окремих закінчених частин – залікових модулів і оволодіння цим змістом. Акцент робиться не на час або зусилля, що затрачується, а на досягнення навчальної мети – набуття певних знань, умінь і навичок.

Безпосередньо в самому університеті "Україна" чисельність студентів-інвалідів, які навчаються за дистанційною формою навчання, становить 121 особу, із них 67 осіб навчаються у територіально відокремлених структурних підрозділах, 54 особи – у базовій структурі.

Дата добавления: 2013-12-14